中考语文复习指导语文杂题学习教案

1、会计学1中考语文中考语文(ywn)复习指导语文复习指导语文(ywn)杂题杂题第一页，共131页。第1页/共131页第二页，共131页。第2页/共131页第三页，共131页。第3页/共131页第四页，共131页。第4页/共131页第五页，共131页。第5页/共131页第六页，共131页。第6页/共131页第七页，共131页。文化瑰宝n【示例二】弘扬中华民族文化(1分)第7页/共131页第八页，共131页。第8页/共131页第九页，共131页。第9页/共131页第十页，共131页。第10页/共131页第十一页，共131页。实在没有必要花那么多的时间去练实在没有必要花那么多的时间去练习写字。习写字。

2、第11页/共131页第十二页，共131页。第12页/共131页第十三页，共131页。Quality Safety(nqun)的缩写。（说明内容2分，说明顺序1分。）第13页/共131页第十四页，共131页。上海一个女青年坚持自学，十年上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试，当上了高如一日，终于通过考试，当上了高能物理研究生。能物理研究生。第14页/共131页第十五页，共131页。会下蛋的和会叫的会下蛋的和会叫的第15页/共131页第十六页，共131页。第16页/共131页第十七页，共131页。第17页/共131页第十八页，共131页。第18页/共131页第十九页，共131页。第19页

3、/共131页第二十页，共131页。第20页/共131页第二十一页，共131页。第21页/共131页第二十二页，共131页。第22页/共131页第二十三页，共131页。第23页/共131页第二十四页，共131页。等等。第24页/共131页第二十五页，共131页。 这幅漫画(mnhu)反映了耕地在逐步被住房蚕食的现象，呼吁要保护耕地。第25页/共131页第二十六页，共131页。第26页/共131页第二十七页，共131页。第27页/共131页第二十八页，共131页。 这幅漫画说明了目前不少孩子这幅漫画说明了目前不少孩子(hi zi)课业课业负担过重，缺少充分的睡眠。负担过重，缺少充分的睡眠。第28页

4、/共131页第二十九页，共131页。有人认为不应该流行，你认为有人认为不应该流行，你认为呢，说说你的理由。（呢，说说你的理由。（3分）分）第29页/共131页第三十页，共131页。第30页/共131页第三十一页，共131页。第31页/共131页第三十二页，共131页。给他们带去重生的希望！让我给他们带去重生的希望！让我们伸出自己的双手，用热情与们伸出自己的双手，用热情与温暖，去唤醒那些还被困在倒温暖，去唤醒那些还被困在倒塌楼房之下的生命！塌楼房之下的生命！第32页/共131页第三十三页，共131页。这幅漫画反映了目前中国式教育偏重应这幅漫画反映了目前中国式教育偏重应试试(yngsh)能力，而忽

5、略了创造能力的能力，而忽略了创造能力的培养。培养。第33页/共131页第三十四页，共131页。第34页/共131页第三十五页，共131页。第35页/共131页第三十六页，共131页。漫画：是一种具有讽刺性或幽默漫画：是一种具有讽刺性或幽默(yum)(yum)性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默借幽默(yum)(yum)、诙谐的画面，讽刺、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）奥的道理（寓意） 。标题（可以没有）：即题目，标题（可以没有）：即题目，往往告知往往告知(o zh)或暗示漫

6、画或暗示漫画的主题思想。的主题思想。主体：是画面各因素”构成的情景。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。第36页/共131页第三十七页，共131页。标题标题(biot)主体主体(zht)注释注释(zhsh)第37页/共131页第三十八页，共131页。图图画画类类试试题题解解答答的的步步骤骤第三步：读题干，弄清命题第三步：读题干，弄清命题(mng t)角度角度。第一步：读画面第一步：读画面(humin)，把握漫画内，把握漫画内容。容。第二步：读画意，揣摩漫画第二步：读画意，揣摩漫画(mnhu)意图。意图。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写

7、启示等方面。写标题和抒写启示等方面。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。第四步：组答案，巧行文；回头看，重润色第四步：组答案，巧行文；回头看，重润色。第38页/共131页第三十九页，共131页。题型题型1 1、画面、画面(humin)(humin)描述类描述类解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人要仔

8、细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等息等 。 2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶，不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”

9、，即起笔一句点明介绍对，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上穿着（从上到下）到下）动作动作神态神态”这样这样(zhyng)(zhyng)的顺的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。序进行说明，自然主次分明、条理清晰。第39页/共131页第四十页，共131页。根据根据(gnj)(gnj)下列要求为漫画大扫除写下列要求为漫画大扫除写一段文字。（四川中考试题）一段文字。（四川中考试题）要求：（要求：（1 1）概括说明）概括说明(shumng)(shumng)画面主要内容

10、。（画面主要内容。（2 2）点明漫画寓意。）点明漫画寓意。 （3 3）4040字字6060字。字。 画面画面上有三个上有三个学生学生(xu (xu sheng)sheng)：女同学和女同学和男同学正男同学正大汗淋漓大汗淋漓地打扫卫地打扫卫生，班长生，班长袖手旁观袖手旁观。 第40页/共131页第四十一页，共131页。描述描述(mio sh)(mio sh)画面画面描述漫画岗前培训的内容描述漫画岗前培训的内容(nirng)。（不。（不超过超过100字）字） 岗前培训岗前培训(pixn) (pixn) 描述：画中左边一个老板模样的人在描述：画中左边一个老板模样的人在给三个人进行特殊的数学计算培训，

11、右边给三个人进行特殊的数学计算培训，右边第一个男子心领神会地笑了，第二个女子第一个男子心领神会地笑了，第二个女子一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站了起来。了起来。 第41页/共131页第四十二页，共131页。题型题型2 2、揭示、揭示(jish)(jish)寓寓意类意类第42页/共131页第四十三页，共131页。第43页/共131页第四十四页，共131页。 仔细阅读右边仔细阅读右边(yu bian)(yu bian)这幅漫画，按要求作答。（湖北中这幅漫画，按要求作答。（湖北中考试题）考试题） 简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。 本小题

12、考查的是概括主题。这本小题考查的是概括主题。这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中难见天日的小树，其中(qzhng)(qzhng)一棵在苦苦地寻找自己的空间。可一棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想：画面中的以做这样的联想：画面中的“大树大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，切的人，“小树小树”则象征现实生活则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过类比联想，乏锻炼机会的小孩。通过类比联想，该漫画

13、的内涵就清楚了。该漫画的内涵就清楚了。 大树以自大树以自己的高大荫庇己的高大荫庇小树，反而妨小树，反而妨碍了小树的成碍了小树的成长。作者借以长。作者借以讽喻当今社会讽喻当今社会中因过度呵护中因过度呵护溺爱溺爱(n i)(n i)而而导致的弊端。导致的弊端。 示例一：不恰示例一：不恰当的爱会阻碍当的爱会阻碍人的健康成长。人的健康成长。示例二：过度示例二：过度的爱反而会使的爱反而会使人扭曲。人扭曲。第44页/共131页第四十五页，共131页。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺(fngc)(fngc)意义。意义。 答案示例：答案示例： 这幅漫画讽刺了某些这幅漫画讽刺

14、了某些(mu xi)(mu xi)只重钱财而只重钱财而忽视人格的人。忽视人格的人。第45页/共131页第四十六页，共131页。答题要点答题要点 (1)长期的束缚将使人失去个性。长期的束缚将使人失去个性。(2)习惯于束缚的人是没有创新意识的。习惯于束缚的人是没有创新意识的。(3)不能墨不能墨守成规。守成规。(4)学校学校(xuxio)教育、家庭教育不教育、家庭教育不能束缚孩子的发展。能束缚孩子的发展。(任意一点即可任意一点即可)第46页/共131页第四十七页，共131页。这幅漫画反映了有些这幅漫画反映了有些(yuxi)家长为了圆自己的明星梦，家长为了圆自己的明星梦，逼迫孩子学这学那，有碍于儿童身

15、心发展。逼迫孩子学这学那，有碍于儿童身心发展。第47页/共131页第四十八页，共131页。这幅漫画反映了过重的学业负担，严重损害这幅漫画反映了过重的学业负担，严重损害(snhi)了学生的身心健康。或：这幅漫画告诉我们要减轻了学生的身心健康。或：这幅漫画告诉我们要减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。学生过重的学业负担，保护学生的健康。第48页/共131页第四十九页，共131页。这幅漫画反映了市场上的辅导用书粗制滥造这幅漫画反映了市场上的辅导用书粗制滥造(c zh ln zo)，使学生无所适从；或：这幅漫画告，使学生无所适从；或：这幅漫画告诉我们购买辅导用书要根据自己的需要，不能盲从。诉我们购

16、买辅导用书要根据自己的需要，不能盲从。第49页/共131页第五十页，共131页。这幅漫画这幅漫画(mnhu)告诉我们团告诉我们团结合作是获取成功的必备条件。结合作是获取成功的必备条件。第50页/共131页第五十一页，共131页。第51页/共131页第五十二页，共131页。第52页/共131页第五十三页，共131页。 简要说明下面漫画简要说明下面漫画(mnhu)(mnhu)的寓意，并为它拟的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在定一个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题之间；标题不超过不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（重庆中个字，标题与寓意之间具有相关性。（重

17、庆中考试题）考试题）寓意寓意(yy)(yy)：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。谋私利。答案答案(d n)(d n)示例示例 标题：如此团结标题：如此团结/ /如此划船如此划船/ /划船者。划船者。第53页/共131页第五十四页，共131页。可怜天下父母心。可怜天下父母心。 第54页/共131页第五十五页，共131页。参考答案：参考答案：1 1、毒品、毒品(dpn)(dpn)就是焚尸炉！就是焚尸炉！2 2、一次沾染、一次沾染(zhnrn)(zhnrn)，危

18、害终生，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。第55页/共131页第五十六页，共131页。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心小心(xio xn)(xio xn)别踏进了死亡陷阱别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻(by)顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 一吸足成千古恨。一吸足成千古恨。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健

19、康驻人间。不吸不知道，一吸就完了。不吸不知道，一吸就完了。请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好。远离毒品不尝试，你好我好大家好。第56页/共131页第五十七页，共131页。答案：这幅漫画反映了某些长辈溺爱子孙，答案：这幅漫画反映了某些长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；或：这幅漫画反映了晚辈依爱护不讲究方法；或：这幅漫画反映了晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。如此祖孙如此祖孙 / 爱的回报爱的回报 / 祖国祖国(zgu)的的“未来未来” / 我们的下一代我们的下一代第57页/共131页第五十八页，共131页。观察、想象观察、想象(xing

20、xing)、概括、概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质明确寓意拟写明确寓意拟写提炼概括提炼概括 点睛之语点睛之语关键：关键： 解读能力解读能力 （读）（读） 思维能力思维能力 （联）（联） 语言表达能力语言表达能力（写）（写）第58页/共131页第五十九页，共131页。1 1、仔细观察下面、仔细观察下面(xi mian)(xi mian)一幅漫画，说说它的一幅漫画，说说它的讽刺意义。讽刺意义。 答案示例答案示例(shl)(shl)：这幅漫画讽刺了那些依权附势且仗势目空一切的人。这幅漫画讽刺了那些依权附势且仗势目空一切的人。第59页/共131页第六十页，共131页。一对一对(y du)小花狗小花

21、狗2 2、仔细观察下面一幅漫画，请你用简洁的语言、仔细观察下面一幅漫画，请你用简洁的语言描述出画面内容描述出画面内容(nirng)(nirng)并说说它的寓意。并说说它的寓意。 这幅漫这幅漫画主要是揭画主要是揭示并讽刺自示并讽刺自傲和自卑者傲和自卑者的不同表现的不同表现和结果：过和结果：过高估计自己高估计自己以致自命不以致自命不凡凡(z mng b fn)、趾、趾高气扬；过高气扬；过低估计自己低估计自己以致自惭形以致自惭形秽、妄自菲秽、妄自菲薄。薄。第60页/共131页第六十一页，共131页。3 3、仔细观察漫画祖孙、仔细观察漫画祖孙“三带三带”，领会画面内容的，领会画面内容的寓意，参照例句在

22、横线上各写一句寓意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内个字以内(y ni)(y ni)的话。的话。 祖孙祖孙(z sn)(z sn)三三“带带” ” 石民刚工人日报石民刚工人日报(n rn r bo) 例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。 (1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是 _ _(2)孙子的腰带是孙子的腰带是 _一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与苍白。印章，记录了生活的单调与苍白。 一条

23、有名牌标志的皮带，那上面悬挂着一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步进步。 第61页/共131页第六十二页，共131页。第62页/共131页第六十三页，共131页。 下面是下面是“中国电信（中国电信（ChinaChina Telecom Telecom）”的图标，仔细观察后，根据的图标，仔细观察后，根据(gnj)(gnj)要求答题。要求答题。 1 1、根据、根据(gnj)(gnj)你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；意；2 2、结合这一图标，为中国电信

24、拟一广告语，不超过、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过2020个字。个字。 第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？如何解答这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多

25、方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要要(xyo)(xyo)面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成想象成“中国电信中国电信”英文首字母英文首字母“”，也可将两个，也可将两个“”字看字看成是形象化了的电话，也可将两个成是形象化了的电话，也可将两个“”字想象成两副牛角，还可将字想象成两副牛角，还可将两个两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线等。字当作地球的图形或地球上的经纬线等。 其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往

26、是其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者(zuzh)(zuzh)的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者者(zuzh)(zuzh)的创作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的的创作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的“”字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个形可

27、代表中国电信上市的美好前景。再如将两个“”字看成是形象字看成是形象化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个关系。可以将两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。意是中国电信蒸蒸日上。 第二题主要考查学生结合图形标志的第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在准确创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一

28、题的基础上才能作出正确的理解第一题的基础上才能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既回答。广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。美，给人留下深刻印象。 这一则广告这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必须出现么在广告词中就必须出现“中国电信中国电信”的字样，否则，读者或者观众就会感的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据图形标到莫名其妙。此外，还要根据图形标志的内容来写。志的内容来写。1.1.上半部分的上半部分的“”字如看成一副牛角，字如看成一副牛角

29、，我们联想到股市上的牛市，这一图形可我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景代表中国电信上市的美好前景 。如将两个如将两个“”字看成电话，可以字看成电话，可以联想到中国电信沟通了人与人之间联想到中国电信沟通了人与人之间的关系。的关系。 如将两个如将两个“”字当作地球的图形字当作地球的图形或地球上的经纬线，可联想到中国或地球上的经纬线，可联想到中国电信走向国际。电信走向国际。如将其想象成鸟的双翅，可推测其如将其想象成鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。创意是中国电信蒸蒸日上。 如将图形标志理解成形象化了的电话，广如将图形标志理解成形象化了的电话，广告词可以拟成告词可以拟

30、成：中国电信，沟通你我他。中国电信，沟通你我他。 如将图形标志理解成牛角，广告词可以如将图形标志理解成牛角，广告词可以拟成：拟成：中国电信，开创人类美好未来。 如将图形标志理解成地球上的经纬线，如将图形标志理解成地球上的经纬线，广告词可以拟成广告词可以拟成：中国电信，为你架起通中国电信，为你架起通往世界的桥梁。往世界的桥梁。 如将图形标志理解成鸟的双翅，广告词如将图形标志理解成鸟的双翅，广告词可以拟成可以拟成：中国电信，插上腾飞的翅膀。中国电信，插上腾飞的翅膀。 第63页/共131页第六十四页，共131页。第64页/共131页第六十五页，共131页。分析：注分析：注意题目中意题目中的提示，的提

31、示，结合结合“广广州狂草州狂草”图形图形(txn(txng)g)，简明，简明扼要地讲扼要地讲清它的特清它的特点。点。第65页/共131页第六十六页，共131页。第66页/共131页第六十七页，共131页。第67页/共131页第六十八页，共131页。第68页/共131页第六十九页，共131页。5月月9日中国日中国科学技术馆科学技术馆新 馆 奠 基新 馆 奠 基(dinj)。请。请根据下面的根据下面的示意图，对示意图，对中国科学技中国科学技术馆新馆的术馆新馆的所在位置作所在位置作一个介绍。一个介绍。要求方位表要求方位表述准确，用述准确，用语富于变化语富于变化。（。（5分）分） 第69页/共131页

32、第七十页，共131页。运主体育场，北边是森林公园。运主体育场，北边是森林公园。n没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求第70页/共131页第七十一页，共131页。第71页/共131页第七十二页，共131页。答案参考：广州新体育馆位于广州市白云答案参考：广州新体育馆位于广州市白云(bi yn)大道西侧，大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云(bi yn)山，山，西傍白云西傍白云(bi yn)新城，南接蓝天花园，北邻白云新城，南接蓝天花园，北邻白云(bi yn)国际会议中心。国际会议中心。第72页/共131页第七十三页，共131页。第73页

33、/共131页第七十四页，共131页。第74页/共131页第七十五页，共131页。您祝福(zhf)，我的老师！第75页/共131页第七十六页，共131页。第76页/共131页第七十七页，共131页。第77页/共131页第七十八页，共131页。第78页/共131页第七十九页，共131页。第79页/共131页第八十页，共131页。第80页/共131页第八十一页，共131页。是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。第81页/共131页第八十二页，共131页。,心意,你快乐是我最大的心愿,祝父亲节快乐! 第82页/共131页第八十三页，共131页。（2分）第83页/共131页第八十四页，共131页。

34、提速(t s)杨再琪 讽刺与幽默 第84页/共131页第八十五页，共131页。1、用一句话概括调查表反映的情况：学生消费倾向(qngxing)趋于享受、游玩等方面，只有少数用在学习有关的方面。2、请针对此表反映的状况提一条建设性意见请针对此表反映的状况提一条建设性意见：宣传教育学生树立正确消费观，引导学生科学、健康消费。第85页/共131页第八十六页，共131页。第86页/共131页第八十七页，共131页。都会带来不良影响，造成压力；会产生享乐思想2分；表达1分）n【活动四：报道宣传】某校围绕中学生高消费现象开展系列活动，引导学生正确消费。（意思对即可）第87页/共131页第八十八页，共131

35、页。(得体得体)第88页/共131页第八十九页，共131页。第89页/共131页第九十页，共131页。第90页/共131页第九十一页，共131页。第91页/共131页第九十二页，共131页。第92页/共131页第九十三页，共131页。注重读书的品味，而不应该把包装精美的书籍当成自己炫耀的资本，你说呢？第93页/共131页第九十四页，共131页。第94页/共131页第九十五页，共131页。第95页/共131页第九十六页，共131页。n搜狐（或雅虎、新浪、百度、搜搜狐（或雅虎、新浪、百度、搜狗、狗、google等）等）姜堰中学姜堰中学n Search键（或回车键）键（或回车键）第96页/共131页

36、第九十七页，共131页。第97页/共131页第九十八页，共131页。第98页/共131页第九十九页，共131页。第99页/共131页第一百页，共131页。第100页/共131页第一百零一页，共131页。第101页/共131页第一百零二页，共131页。第102页/共131页第一百零三页，共131页。第103页/共131页第一百零四页，共131页。第104页/共131页第一百零五页，共131页。第105页/共131页第一百零六页，共131页。第106页/共131页第一百零七页，共131页。第107页/共131页第一百零八页，共131页。推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举。第108页/共131页第一百零九页，共131页。第109页/共131页第一百一十页，共131页。第110页/共131页第一百一十一页，共131页。第111页/共131页第一百一十二页，共131页。第112页/共131页第一百一十三页，共131页。第113页/共131页第一百一十四页，共131页。第114页/共131页第