北师大版一年级下册心理健康教育全册教案

1、教学预案（备课）记录本（一）年级（心理健康教育）学科记录人：（）2019学年度第二学期（2019学年第二学期）学习 内容第11课勇于举手发言课 时1课时学习 1、鼓励学生积极发言，培养学生积极举手发言的意识J 2、养成枳极思考，主动举手发言的习惯。目标（一）天真屋1、活动：心理自画像知 识 要 点 与 学老师发纸笔，提问：“看到老师发纸笔，谁来猜猜接下来我们要做 什么？请举手。”请同学们想一想，当老师刚刚提问时自己是什么感觉。请大家用十分钟时间，以“当老师提问时.”画一幅自画像。2、看看我们书中列举的原因，和你一样吗？3、原来不积极举手发言的原因有几种，除了真的不知道怎么回答问 题外，很多同学

2、是因为害羞、性格内向；还有的同学是因为害怕说错了， 被老师批评，被同学嘲笑。更有同学是因为懒于动脑思考，想要坐享生 学习 过程其成。（二）聊天室老师提问时.，你认为哪种做法好呢？为什么？同桌间先交流再回答。（三）游戏角1、请大家来说一说，今天你举手的次数是多少？2、建立奖励制度，表扬举手多的同学。3、我要成为最积极举手发言的人，我要这样去做：4、活动2:看图形，说说它们像什么？看谁举手最积极！想象最丰 富！（四）加油站1、请同学们双手十指交叉握住。看看哪个手的拇指在上，试试改变这个习惯。请积极举手，告诉同学们你的感觉。2、教师小结。养成举手发言的习惯和刚才的换握练习一样，开始时会有不习惯，不适

3、应，举手多了，慢慢就习惯了。（五）亲子分享告诉爸爸妈妈，今天上课你举手发言的次数，谈谈你的感想。让爸 爸妈妈为你骄傲吧。五、结束语希望同学们以后上课时都能积极动脑筋，敢于表达、善于表达。养 成积极举手发言的好习惯。教本课没有按照预设的情境全部完成教学内容，由于忽略了一年级学生的年龄特点，过高要求学生按照教师预设的结果完成让课堂失去了以学学生主体地位标准完成教学任务，虽然学生在讨论解答问题时，能够简 反单表达出内心感受和想法，但是没有达到本课设计的初衷在以后的教学思中需要改进内容 学习目标知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程（2019学年第二学期）1课时学习第12课坚持就能胜利1 .知道成

4、功来自于面对困难时的坚持不懈。2 .培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。3 .做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。一、课前体验，初步感悟体验活动突破重围活动规则：活动前，各需要5位男生和5位女生，男生为一组，女生为一组，4 组同学手拉手围成圈，有1位同学留在圈内；活动开始，圈内的同学要尽力冲破外围的束缚，圈外的同学要尽力掴住圈内人:2）注意事项：A.活动过程保持安静；B.注意安全（手链.手表等会扎伤的东西先摘下来）；C.听从老师指挥.D、同学注意观察同学们反应。二、课中体验，深化感悟（一）活动讨论A、在活动过程中有没碰到什么困难？碰到什么困难？B、你是怎么样面对这些困难的？师：你们坚持到了最后，

5、所以你们取得了成功。请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！ ”请你们再大声地告诉全班同学：“我坚持，我成功！”板书课题：我坚持我成功（二）合作学习，体验情景活动一：赏名人故事1 .看情景事件一一小李的故事2 .讨论发表：A、大家觉得剧情会怎么发展呢？ B、如果你就是小李，你会怎 么样呢？3 .师：坚持就是成功！但是面对挫折我们也需要方法，只要我们好好面对挫折,坚持不懈我们才能够成功！出示PPTA、对困难和挫折采取宽容的态度，坦然面对B、提高认识能力，换个角度看问题：C、寻求精神上的发泄，消除消极的情绪，得到心理平衡；D、进行心理咨询，寻求专业人员的帮助。4 .说名人坚持成功的故事师：坚持就是

6、成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗？课前 同学们已经进行了资料的搜集整理，下而，请你们先在小组里交流交流，然后在 全班汇报。(1)生汇报交流名人成功故事。(2)课件出示：林肯的故事贝多芬的故事师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持; 而一位普通的女孩雷庆瑶，在不幸失去双臂后，同样用不懈地坚持改写了人生， 创造出生命的奇迹！三、课后践行，内化感悟齐唱生命有歌师：同学们，成功在于坚持，坚持就是胜利。愿我们在人生的旅途中互相鼓 励，看准目标，不言放弃，胜利最终属于你。教成功不仅是一种体验，也是帮助学生树立自信心的一

7、种重要方式，w 但是，教师要正确引导学生，理解成功的含义，评价成功的要素，许多学学生对成功的理解不一，程度较浅在给予学生肯定的同时要告诉学生成反 功到底是什么，引导学生通过自己的努力，克服困难，相信自己。教学预案(备课)记录本(2019学年第二学期)学习内容第13课我做小主人课时1课时学习目标1 ,认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦，了解自己力所能及的生活技能。2 .情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。3 .行为目标:学生能够主动承担家务，减轻父母的负担，并文明礼貌招待客人，做家里 的小主人。知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程【导入】1.谈心导入：(1)家是什么？

8、FAMILY=Father and mother 1 love you.(2)同桌互相介绍自己父母的职业，在家的时候父母做什么？预设:做家务、辅导学习、陪同学们玩，引入到父母很辛苦，所以我们要关爱 他们。【活动】一、观察岛1、你喜欢他们吗？(播放小朋友在家认真做家务的图片)2、作为家庭小主人，我能为家里做些什么？(1)妈妈买菜回来，我。(2)爸爸拖地，我o(3)妈妈登衣服，我.(4)妈妈帮我整理书包，我。【活动】二、我们来学做家务1、想一想，说一说。课件出示家务活的名称，让学生说一说自己会做的家务活，要用什么工 具，怎样做？2、跟我学做家务活。会做家务活的孩子做示范抹桌子和扫地。小结：只要是我

9、们力所能及的，都要主动去做【活动】三、演一演比一比情景(一)一天，你爸爸在睡觉，家里只有你一人，刚好有位叔叔来找你爸爸，你这时怎样担当起这个家庭的小主人？门铃响了,你开门一看是王叔叔，他。接着，你请王叔叔下,。然后，你。王叔叔要走了，你同爸爸一起送王叔叔出门，他小结：客人来了我欢迎。客人到，先问好。清入座，把茶倒。大人谈，不打 扰。看电视，声音小。送客人，“您走好!”做到这些有礼貌。情景（二）周日，妈妈生病躺在床上，而爸爸去上班，到了吃午饭时，你这时会怎 么做？同时会如何照顾妈妈？【活动】四、我是小小评判家评选“最佳小主人”。【活动】五、课后延伸，增添快乐作业：爸爸妈妈，我来做1、爸爸妈妈回家

10、后，请他们休息一下，帮他们做件力所能及的家务活。2、和爸爸妈妈互换角色，当一天的家长，做一天的家务活。【总结】做些力所能及的家务活，如打扫卫生、做饭，洗菜，洗碗，拖地、自己的衣 服自己洗、学会收拾自己的房间、适当地帮父母做些家务活等等。最后，我们争做 家庭小主人，开始行动吧！教本课教学以生为本的理念，让学生成为有着好品德的真正主人，在,教学中要做到以下儿点：1、关注学生心灵，挖掘生活中乐于助人的同学学的实例，让榜样作为学生心与心交流的根本。2、注重体验感情，让学生反 在真实的生活中和身边的经历中感受体验，领悟助人为乐的真正含义。教学预案（备课）记录本（2019学年第二学期）学习 内容第14课我

11、会说“对不起”课时1课时学习 目标1 .认知目标:了解到做错事情并不可怕，认识到勇于认错的好处。2 .情感目标:通过游戏，体验当众承认自己错误的感受。3 .行为目标:在交往中，养成诚实、敢于认错的良好品质。知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程【游戏导入】1、导语：同学们，我们一起来做一个游戏。2、宣布游戏规则：（1）教师喊“1”，请同学们向左转，喊“2”向右转，喊“3”原地不动，喊 “4”向后转。（2）在听到口令后，一秒钟内必须有所反应，如没有反应或者做错了，高举 自己的右手，走到队伍前而，大声喊道：“对不起，我错了！ ”并回到座位上。温馨提醒：大家自己站出来，不能指出别人。（3）游戏开

12、始：教师喊口令，在喊出口令七、八次以后，宣布暂停。设计意图：以游戏的形式，在轻松的氛围中体验做错时自己的心理感受。小结：其实，游戏做错了，输掉了都没关系，以后注意点就是了。当你大声 地说出：“对不起，我错了”的时候，你是否觉得自己的心里顿时轻松了不少呢？ 承认错误，其实没什么，而且主动承认了错误，会让人感到很轻松，如释重负。【活动】一、结合图片讲故事孤单的小熊春天来了，小草探出了脑袋，小树发出了新芽，花儿张开了笑脸。森林里的 小动物们都出来玩耍，多热闹呀!可是小熊却孤孤单单一个人在睡觉。看，他在梦 中还想跟小伙伴们一块玩。可是，一觉醒来，身边一个人也没有。他多么伤心啊， 愁眉苦脸地走了。这时，

13、云姐姐看见了，忙问：“小熊，小熊，你怎么啦？”“他们 他们不跟我玩了!”小熊说。“为什么呢？ 昨天，我到小鹿的花园，不小心 把他们心爱的花苗给踩坏了。当时，我怕他们不理我，就偷偷地跑了。但是，被 路过的小猴看见了。他们知道以后就都不跟我玩了。”小熊说。思考：（1）小朋友们，小熊把花苗踩坏了。你觉得他现在应该怎样做呀？（2）你们看，小熊这么苦恼，他应该怎样向小鹿道歉呢？（3）小熊听了你们的话，认识到了错误，就去向小鹿道歉了。我们来看看小 熊是怎么道歉的。“小鹿对不起。昨天，因为我来找你时走得太急了，没注意脚下，所以把你 的花苗给踩坏了。我知道错了，但我不是故意的。请你原谅我，好吗？”（4）小朋友

14、，假如你是小鹿，你会原谅小熊吗?为什么呀？小结：我们在道歉的时候，不仅要真心诚恩地认错，请求对方的原谅，如果 能把事情发生的原因说清楚，并且及时、有礼貌地道歉，那么对方肯定会更容易 原谅你。【活动】三、情景（如果是你）情景一：有一天，你和伙伴一起踢足球，突然，一不小心把足球踢到一家邻 居的窗户上，砸碎了玻璃情景二：下课的时候，你在教室里追逐，把同桌小萍的铅笔盒碰到地上了， 小萍很生气小结：如果每次发生了误会，大家都能这样，勇于去道歉，承认自己的错误, 班级就会变得很温暖。道歉时应做到及时、诚恳、有礼貌。【活动】五、课堂延伸1、你曾经做错了什么事情，没在承认，心里一直耿耿于怀的，请你写一封 信，

15、想那位同学道歉。2、齐唱礼貌之歌小结：给人道歉''对不起"，回答要说“没关系”礼貌用语记心中，我是文明 小学生。教本科采用快乐教学法，将学生学习中遇到的困难引导学生正确看待,w学会勤奋学习，仔细观察，分析问题解决问题的好方法，激发学生的学 习兴趣，把枯燥的学习内容变得生动，有趣，增强了学生战胜困难的勇反气Q（2019学年第二学期）学习第15课老师谢谢您1课时内容 学习目标知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程1 .认知目标：意识到我们作为学生需要感谢老师。2 .情感目标：体验到为什么要谢谢老师。3 .能力目标：学会在实际生活中如何谢谢老师。热身游戏：音乐传花。游戏

16、规则:1 .老师播放一段音乐，同学们按顺序传花。2 .当听到音乐停止时，花在谁的手里，那位同学就要站起来，说出你最喜欢的 老师，并说理由。注意：传递的过程中，要保持安静。不可以丢花，故意不传给对方。观看视频-感恩老师观看小贴士：1 .安静认真观看视频。开动脑筋想一想：我们为什么要感谢老师？我能当老师的好帮手四人小组讨论：在校园里，我们可以为老师做些什么呢？看谁想得又多又好。注意：每个人都必须开动脑筋想办法。我送老师的一幅画游戏规则:拿出彩色笔完成课本22页内容。看谁画得最认真。课堂小结：谢谢您老师全班朗读：如果说老师是园丁那我就是园丁细心种植的花儿。曾经面临着凋谢的危险，但经过了园丁的栽培后又

17、重新绽放出美丽的花朵。老师，在这里，我要郑重的向您道一声谢谢。向爸爸妈妈介绍自己最喜欢的一位老师，并且说一说你想如何感谢这位老师。教在课堂教学中，把学生看成是课堂学习的主人，让学生讲述学习语学文、数学、外语、体育、美术、音乐、品德的体会，使学生认识到每一 学科学习内容都是不可缺少的，同时也收到一份学习的快乐。知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程（2019学年第二学期）学习第16课珍惜每一个生命课1课时内容时学习 1.认知目标：意识地球上的每一个生命都需要我们珍惜。2 .情感目标：体验到珍惜生命的重要性。3 .能力目标：学会在实际生活中如何珍惜每一个生命。目标热身游戏：珍惜动物植物 游戏规

18、则:老师念一段文字，当听到动物名和植物名字的时候，大家说珍惜。注意：每个同学都需要认真听，叫的时候只需要喊一次，并且要整齐响亮的声音O寻找我们身边的生命现象老师引导学生注意现实生活中有哪些生命现象。一起完成表格：如：生命现 象：会长高。举例子：小草和树苗会长高。我们一起来判断学生以抢答的方式，判断课件图片的做法是否正确。因此来获得小组加分。观看视频：爱护花草树木是好孩子观看要求：保持安静，边看边思考：我们为什么要珍惜生命。图片我来猜猜猜图片中，小姑娘企图摘花，这时候妈妈走来了。大家开动脑筋猜一猜：妈妈会对小姑娘说什么呢？课堂小结：珍惜生命拍手歌。你拍一我拍一，地球妈妈穿花衣.你拍二，我拍二，人

19、和动物好伙伴。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。 你拍四，我拍四，争当绿色小卫士。 你拍五，我拍五，减少污染靠你我。 你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。 你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。 你拍九，我拍九，青山常绿水常有。让爸爸妈妈同意你养一盆花， 你要好好照顾它。教本课没有按照预设的情境全部完成教学内容，由于忽略了一年级学学生的年龄特点，过高要求学生按照教师预设的结果完成让课堂失去了以 学生主体地位标准完成教学任务，虽然学生在讨论解答问题时，能够简反单表达出内心感受和想法，但是没有达到本课设计的初衷在以后的教学思中需要改进（2019学年第二学期）学习 内容第17课

20、今天的事情今天做课时1课时学习目标1 .培养学生的时间观念。2 .培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。 教学重难点： 培养学生“今日事今日毕”的良好习惯。知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程一、热身活动导入：热身活动：1 .请你伸出双手，如图所示。2 .听同桌指令，马上做出相应的动作。你的反应如何？你知道为什么吗？请同学发言。 二、情景演一演：放学了，小强特别兴奋地跟邻居小朋友一起玩，忘记写作业了。第二天上学，老师要收作业，小强交不上来，被老师批评了。小强很难过。（1）分析讨论：小强以后应该怎么做呢？（2）小组代表发言。 三、情景迁移：活动体验：十分钟能做些什么事情呢？请你把你能想到的写

21、在下而。然后大家分享四、课堂升华一绘本故事弗朗索瓦与消失的时间五、实践作业：实践作业：请为明天要做的事情制订一个简单的时间计划表，到晚上请爸爸妈妈检查你 的完成情况吧。本课教学以生为本的理念，让学生成为有着好品德的真正主人，在教学中要做到以下几点：1、关注学生心灵，挖掘生活中乐于助人的同学 的实例，让榜样作为学生心与心交流的根本。2、注重体验感情，让学生 在真实的生活中和身边的经历中感受体验，领悟助人为乐的真正含义。教学预案（备课）记录本（2019学年第二学期）学习 内容第18课保护好自己课时1课时学习目标1、培养学生遇事不慌，冷静思考的心理素质：2、培养学生自我保护意识，了解一些自我保护的常

22、识。知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程1、故事导入，引发思考教师讲故事，学生听故事2、分析与提醒师生就故事中的情形进行简单的对话后，教师对学生进行提醒：我们不要接 受陌生人的礼物和邀请：不要跟随陌生人搭车。要牢记家人的电话号码和住址。 与家人走散后找警察叔叔、警察阿姨、保安叔叔，或者拨打电话110寻求帮助， 也可以拨打家长的电话。3、小组活动，获取自我保护应该知道的信息小组交流如卜.信息：我家的电话 号码；我家的住址；爸爸、妈妈的电话号码；爸爸、妈妈的工作单位：报警电话 号码。4、教师支招：（1）、不要跟陌生人走开，不管他们以什么理由来说服你。（2）、 不搭陌生人的私车。（3）遇到突发

23、事情心里要冷静，不要慌张。（4）在外与家人 走散，不要到处跑，留在原地或旁边商店门口等待家人回头找。（5）打电话给家 人，告诉他们自己的位置，留在原地等待家人来接。（6）、拨打电话110,寻求警 察叔叔的帮助。教 学 反 思在教学中，能结合生活实际进行教学，学生通过交流知道如何保护 自己，增强学生的安全意识，知道遇到陌生人来敲门，要提高警惕，不 要随意开门。学生通过讲述遇到危险的经历，丰富学生的生活经验，提 高学生的安全意识。通过教学让学生知道怎样做才是正确地。让学生了 解常用的电话号码，并知道在什么情况下使用。让学生了解一些标志， 避免各种危险的发生。指导学生遇到危险一定要冷静思考，这样才能

24、化 险为夷。.不要轻信陌生人的话，更不要单独和陌生人到偏僻的地方去。（2019学年第二学期）学习内容第19课期末大盘点课时1课时学习目标1 .认知目标：（1）让学生了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。2 2） 了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。2 .情感目标：鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。3 .能力目标：引导学生正确、全而、客观地评价自己，找准自己的优缺点，知 识 要 点 与 学 生 学 习 过 程热身游戏：大风吹游戏规则：当老师说“大风吹”的时候，学生问“吹什么？ ”老师就说吹”.的同学”， 符合这个条件的学生就站起来。老师从外貌气质、兴趣爱好、能力优势、个性等特点与学生一起进行几次“大 风吹”游戏。比如：吹“长头发的同学”吹“上课认真的同学”吹“擅长劳动的同学”七嘴八舌这个学期，大家学会了什么？和大家说说夸夸别人同学们说说别人的进步观看视频：如何正确评价自己？ 观看要求：保持安静，边看边思考：如何正确评 价自己？小游戏：摘苹果，放天平苹果树上有两种苹果，一种是绿苹果，代表做得不好的地方，比如：“我 还不能自觉地做作业”：另一种是红苹果，代表做得好的地方，比如：“我的语文 成绩有进步:同学们根据自己的情况摘苹果，分别放在天平的两侧。做成长纪录卡同学们做成长纪