(精品两课时全)最新部编版2020年春季六年级下册道德与法治-10.我们爱和平-教案

1、课题：第四单元让世界更美好10. 我们爱和平（1）第一课时教学目标：1知识目标初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害。2. 能力目标初步掌握收集、整理和运用信息的能力，3情感、态度与价值观目标知道战争带来的伤害。课前准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1. 图片导入（出示战争的图片）：师： 下面我们看一组图片，看完后说一说你的感受。2. 学生交流感受。3. 指名交流。4. 师：战争，时刻存在于人间。战争如魔鬼，吞噬人的生命，让无数家庭背井离乡， 给人类的生命和财

2、产安全带来严重损害。今天我们就来学习一下关于战争与和平的问题。5. 板书课题：我们爱和平。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。6. 目标解读：本课学习，同学们要了解懂得不同民族国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害。7. 检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一：战争带来的伤害。（一）回眸世界大战。1. 我们热爱和平，但战争从未远离。20 世纪前 50 年发生过两次世界大战。这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。正义终将

3、战胜邪恶，和平终将取代战争。2. 完成 74 页“阅读角”：第二次世界大战极其带来的伤害。3. 交流阅读后的感受。深刻领会战争的危害与和平的重要意义。4. 第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。5. 你都知道世界上最近哪些地方还存在战争？6. 交流：阿富汗反恐战争、伊拉克反恐战争、索马里内战、巴基斯坦北部反恐战争、叙利亚内战7. 补充战争概念及分类。战争是一种集体和有组织地互相使用暴力的行为，是敌对双方为了达到一定的政治、 经济、 领土的完整性等目的而进行的武装战斗。由于触发战争的往往是政治家而非军人，因此战争亦被视为政治和外交

4、的极端手段。战争可分为正义战争和非正义战争。基于自卫、保卫和平、保卫国家主权和领土完整、为了自由和尊严进行的战争，是正义战争。侵略战争、征服战争、出自压迫掠夺目的的战争，是非正义战争。还可分为传统战争和现代战争；局部战争和世界战争等多种类型。8. 教师小结。（二）读图文材料，交流感受。（完成 75 页“活动园”）1. 读 75 页“活动园”内容，思考：童年时代，应该是最无忧无虑的，那些身处战乱中的同龄人，又过着怎样的生活呢？结合“活动园”中的图文材料，说说你的感受。2. 学生交流自己的感受。3. 指名交流，师生点评。4. 你还看到过哪些关于战争的书籍或电影？谈谈你对战争造成伤害的认 识？5.

5、教师补充资料，深化对战争造成伤害的认识。据不完全统计，在有记载的5560 年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6 次。从 1740年到 1974年的 234年中，共发生过366次，平均每年 1.6 次。在第二次世界大战后的37年中，包括现在仍在进行着的，就有87次之多，平均每年2.3 次。其间，29次在亚洲，26次在中东附近和北非，17次在中、南部非洲，10 次在中南美洲，5 次在欧洲。在这 100 年间， 全世界共发生了373 次武装冲突与局部战争，第一次世界大战、第二次世界大战、中东战争、海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争死亡人数 1 亿多，经济损失超过了5 万亿美元。

6、战争的惨烈程度达到了历史顶峰。第二次世界大战的战火蔓延到亚洲、欧洲和非洲，参战国家多达61 个，卷入战争的人口达17 亿，动员的武装力量总人数超过1.1 亿。参战国军队伤亡总数为 5000 万人以上，再加上平民，伤亡总数达7000 万。 参战国军费消耗总额为13520万美元，再加上财政消耗和物资损失，损失总数达40000亿美元。直接参战的反法西斯国家和人民付出了巨大的人力和财力方面的代价。战争期间，苏联、美国、英国军队伤亡总人数达1860 万人，苏联军民伤亡达2000万人， 中国军民伤亡达2000万人以上；美国财产损失3500亿美元， 苏联财产损失 2000 亿美元，英国财产损失1500 亿美

7、元，中国财产损失1000 亿美元以上。6. 教师小结。（三）战争的危害。1. 战争不仅给人们的生命、健康、 精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。2. 自读“阅读角”。3. 交流阅读后的感受。4. 随着现代武器不断升级，战争给人类带来哪些灾难？对于战争，你有什么要说的？5. 教师补充资料。世界资源学会的专家拉什认为，战争所造成的最坏影响就是使人死亡，带来的另一大危害就是破坏环境。随着科技的进步和高新技术在军事领域上的应用，尤其是大规模杀伤性武器的不断出现，现代局部战争产生的环境污染更是难以估量，贻害无穷。历史已经证明，1991 年的海湾战争和1999

8、 年的科索沃战争带给人类的是难以治愈的后遗症。在过去的10 多年间，由于海湾战争，伊拉克的生存体系已经受到破坏，曾是湿地主人的袋狸鼠和水獭已经灭绝。海湾战争结束10 年来，参战的大约70 万名多国部队士兵，迄今已有20 万人患上了“海湾战争综合征”，其中有数千人死亡。伊拉克卫生部发布的报告中说，伊拉克的癌症患者在海湾战争后大量增加，由 1991 年的 4341 人增加到1997 年的 100931 人， 其中南部地区癌症发病率增加了6 倍， 受害最严重的是儿童和青少年，癌症死亡率由战前的2 3增加到战后的16 6。在伊拉克南部遭受贫铀弹打击地区，白血病、恶性肿瘤和其他疑难病症发病率比全国高3

9、6 倍， 孕妇流产的比例是过去的10 倍。 有关专家分析认为，贫化铀和油井大火燃烧释放有毒污染物引起的环境污染是导致“海湾战争综合征”的主要因素。核武器主要的影响是爆炸时强烈的光辐射和冲击波以及大量的热会对生物造成很大的破坏，爆炸后会产生大量放射性尘埃，遮盖阳光，造成核冬天，其产生的辐射会杀死大量生物，使生物变异。三、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。四、归纳总结、拓展提升1. 课堂小结：通过这节课的学习，你懂得了什么？初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害。2. 分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思- 8 -课题：第四单元

10、让世界更美好10. 我们爱和平（2）第二课时教学目标：1知识目标懂得不同民族国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。明白和平是世界潮流，知道中国为推动和平做出巨大的贡献。2. 能力目标初步掌握收集、整理和运用信息的能力，3情感、态度与价值观目标明白和平是世界潮流, 知道中国为推动和平做出巨大的贡献。课前准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1. 复习导入：师： 上一节课我们知道了战争的危害，知道了战争不仅给人们的生命、健康、 精神和财产造成了巨大伤害，也给我

11、们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。面对战争，我们心中都有一个强烈的期盼，那就是远离战争，向往和平。今天我们就继续来学习一下关于和平的话题。2. 板书课题：我们爱和平。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。3. 目标解读：本课学习，同学们要懂得不同民族国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义， 培养世界和平与发展的理念。明白和平是世界潮流，知道中国为推动和平做出巨大的贡献。4. 检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一：和平是世界潮流。（一）阅读感悟对和平向往（完成77 页“阅读角”） 。1. 世界人民热爱和平。和平是当前国际社会的主要趋势

12、，局部战争的频率和规模均呈下降下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。2. 自读 77 页“阅读角”中“对第二次世界大战日本战犯的审判”和“纪念第二次世界大战结束70 周年”两个事例。3. 自由谈谈自己读后的感受。4. 思考：为什么这么多的国家会举行纪念第二次世界大战胜利的活动？（二）交流资料，说一说，读一读。1. 自读 78 页内容，说一说国与国之间应当怎么做？国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观，这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。2. 观看活动园的内容。交流搜集到的有关世

13、界和平的雕塑、图标， 说说它们的寓意。3. 学生畅所欲言。4. 教师补充几幅和平雕塑，请学生说说寓意。5. 自由朗读78 页“阅读角”。思考：国际和平日到来时，世界各国人民是如何进行庆祝和纪念的？6. 登录联合国中文网站，找一找近五年“国际和平日”的主题。2015年国际和平日主题是： “共牵手呼唤和平”。2016年世界和平日主题： “克胜冷漠，赢得和平”。2017年国际和平日的主题是“共创和平：人人享有尊重、安全和尊严。 ”2018年国际和平日主题为： “和平权利世界人权宣言 70 周年” 。2019年国际和平日主题是： “气候行动促进和平”。7. 儿童和平条约。我们全世界的儿童，向世界宣告未

14、来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病，我们再也不要仇恨和饥饿，孩子们孩子们我们再也不要无家可归的事情发生，我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。我们将保护我们的生命之源，我们将让河水永远洁净。我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。我们为了和平，为现在的和平，永久的和平，大家的和平。让世界上的成年人和我们一起，丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，世界就一定和平。1986年是国际和平年。这一年的9 月 25日，世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了世界儿童和平条约。这是儿童的宣言，是全世界儿童向这个世界发出的呼

15、声人类伟大的和平事业的呼声。 表达世界儿童渴望和平的美好心愿。浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！活动二：中国为世界和平作贡献（一）了解中国的外交政策。1. 自读 79 页内容，了解中国是怎样与其他国家相互尊重、和睦相处的。中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与人为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。2. 了解中国对待边界问题的态度。中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题，为维护和平稳定的周边环境作出了不懈努力3. 和平五项基本原则。中国坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作。和平共处五项原则为：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。补充资料：和平共处五项原则于1953 年 12 月， 中国政府同印度政府就两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来总理在会见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，即“互相尊重主权和领土完整，互不侵