七年级语文下册 第一单元 第4课《诗两首》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案

1、诗两首【学习目标】1、理解这两首诗2、培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择3、了解象征手法的作用【重点聚焦】诗人为何把诗题取为“未选择的路”？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃。许多人的人生之路的选择都带有偶然性，随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题一定要慎重选择！独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！【难点突破】假如生活欺骗了你这首诗表达了作者怎样的生活态度？整首诗表

2、达了作者乐观向上的人生态度。作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈对比，表现了要把握现在、展望未来的生活态度。写名人传的作者罗曼罗兰曾说过：“要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。”普希金就是心中充满阳光的人。【走进作者】假如生活欺骗了你普希金，俄罗斯（国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人

3、却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。未 选 择 的 路弗罗斯特，美国（国籍）诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。【拓展链接】象征与比喻区别象征。其特点是：用具体的事物来表答某种抽象的情感。如王家新的在山的那边一诗中，“山”象征困难和挫折，“海”象征理想的境界。象征不同于比喻：比喻，用有相似点的事物来打比方，以便表达得更加生动形象，它是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用；象征是一种谋篇立意的手法，一般要统摄全篇。【自主学习案】1.给下列加点的字注音瞬息(shu

4、n)幽寂(yu j)延绵（min) 荒草(hung）萋萋（q) 蕴含（yn） 脍炙人口（kui zh）2根据意思写出相应的词语瞬息：比喻极短的时间。幽寂：幽雅寂静,孤独寂寞。延绵：绵延伸展。荒草萋萋：萋萋：形容草生长得茂盛。4.走进文本怎样理解“而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各

5、种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。用简洁的语言概括未选择的路每小节的意思。答：伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。答：诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。【随堂巩固案】一、基础积累1.下词语中注音完全错误的一项是（b）。a.确凿（zho） 蕴含（yn） 相宜( y） 脍炙人口（kui）b.肿胀（zhng） 叮嘱（z） 骊歌（l） 荒草

6、萋萋（q)c.丑陋（lu） 荒草(hung）嫉妒（j） 人声鼎沸（dng）d.瞬息 (shn )幽寂（j） 延绵（min） 来势汹汹（xing）解析：b选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zh”。“骊歌”的“骊”应读“l”2.下列各组词语中字形有误的是（）a恐惧延绵叮嘱荒草凄凄b舜息嫉妒延绵来势凶凶c懒惰丑陋蕴含人声鼎沸d沮丧幽寂镇静人迹罕至解析：b选项里“舜息”的“舜”应写成“瞬”、“来势凶凶”的“凶”应写成“汹”故选b。3.对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（b）a.形容冷落萧条，昏暗寂静b.形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静c.凄惨悲痛，幽雅寂静d.形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静4.

7、下列诗句节奏划分有误的一项是（c）a.心儿/永远/向往着/未来b.我/在/路口久久伫立c.它荒/草/萋萋，十分/幽寂d.我将/轻声/叹息/将/往事/回顾5.下列说法不正确的一项是（c）a假如生活欺骗了你通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。b假如生活欺骗了你诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。c未选择的路中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。d未选择的路告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。6.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。答：诗人告诉我们，尽管你现在身处逆境，心中忧郁，但是一定要镇静，不要心急，心儿永远向往

8、着未来，这句诗表达了作者积极乐观的人生态度。【课后提升案】一、综合运用1.学习了假如生活欺骗了你后，班内开展了“微笑面对生活”的综合性学习活动，请根据提示，完成下面问题。（1）小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场自是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它微笑。善于生活的人。总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖。仿写：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新换发青春光彩。请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。（2）在这次活动中，九年级（2）班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比

9、赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。（答案不唯一）（3）你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动？讲故事、诗文朗诵比费等。二、阅读理解阅读椰子树像什么？，完成第24题椰子树像什么？胡世宗子树像什么？像芭蕉像棕榈芭蕉没有它高棕榈质地比它细腻椰子树像什么？不像芭蕉也不像棕榈椰子树就是椰子树太像别人就没有自己2对这首诗句的理解，不恰当的一项是（c）a句是思索起点，由疑而思。b与相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。c、把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。d是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。3对这首诗赏析不当的项是（b）a采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。b这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。c诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑