三年级下册语文－第13课 多彩的夏天课后作业｜长春版 ppt课件

1、 夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热纵情地洒向大地。我们不用穿着厚厚的衣服，显得笨手热纵情地洒向大地。我们不用穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不用为大风沙烦恼。假设下起雨来，就在小雨中笨脚；也不用为大风沙烦恼。假设下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个直爽的凉水澡。奔跑，洗一个直爽的凉水澡。 夏天是多彩的。怒放的鲜花，碧绿的草地，墙上爬夏天是多彩的。怒放的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着美丽的衣裙。假设有朋友来，满了绿色的植物，街上飘动着美丽的衣裙。假设有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜款待他们，那觉得真好！从冰箱里拿出黑子

2、红瓤的西瓜款待他们，那觉得真好！_ 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着渔竿去钓鱼，提着水桶去捉夏天是悠闲的。我们扛着渔竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰激凌，学做美味的凉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，

3、夜晚望着星空畅想。_ 1 1用用“画出每段的中心句。【方法】画出每段的中心句。【方法】2 2“我们不用穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不用为我们不用穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不用为大风沙烦恼。这个句子运用了大风沙烦恼。这个句子运用了_手法，与冬天手法，与冬天相比，显出夏天的相比，显出夏天的_；与春天相比，写出了夏天；与春天相比，写出了夏天的的_。3 3第段表示颜色的词语有：第段表示颜色的词语有：_。4 4用用“ “ 画出第段中的一个拟人句。画出第段中的一个拟人句。对比对比轻松轻松自在自在碧绿、绿色、黑、红碧绿、绿色、黑、红5 5为了阐明为了阐明“夏天是有趣的，作者选择了夏天是有趣的，作者

4、选择了_这些典型活动来描写。这些典型活动来描写。6 6为了阐明为了阐明“夏天是悠闲的，作者选择了夏天是悠闲的，作者选择了_ _ _ _ _等典型活动来描写。等典型活动来描写。听知了鸣叫、看光影闪耀、听青蛙赛歌会、看萤火虫听知了鸣叫、看光影闪耀、听青蛙赛歌会、看萤火虫 钓鱼、捉虾、钓鱼、捉虾、游泳、自制冰激凌、学做凉拌佳肴、躺在竹椅上读书、游泳、自制冰激凌、学做凉拌佳肴、躺在竹椅上读书、望着星空畅想望着星空畅想他最喜欢哪个地方？请写一写，留意抓住特点来描他最喜欢哪个地方？请写一写，留意抓住特点来描写事物。写事物。150150字左右。字左右。 思绪分析：思绪分析：想一想他最喜欢的地方是哪里，这个地

5、方的特点是想一想他最喜欢的地方是哪里，这个地方的特点是什么。选择最能表达这个地方特点的资料，写一写。什么。选择最能表达这个地方特点的资料，写一写。优秀例如优秀例如我最喜欢的地方是美丽如画的校园。走进校园，我最喜欢的地方是美丽如画的校园。走进校园，首先映入眼帘的是一幢崭新的教学楼。教学楼披着红首先映入眼帘的是一幢崭新的教学楼。教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目。楼前是一座美黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目。楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。教学楼后丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着

6、采蜜。教学楼后面是宽阔的操场。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒面是宽阔的操场。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案乓球案操场周围绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞操场周围绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好似在跟同窗们打招呼。去，叽叽喳喳地叫着，好似在跟同窗们打招呼。一、夏天的炎热和多彩一、夏天的炎热和多彩 1 1炎热的夏天炎热的夏天 火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热纵情地洒向大地。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热纵情地洒向大地。(1)(1)这句话写出了夏天这句话写出了夏天_的特点。的特点。(2)(2)“_这个词写出了夏天太阳的特点，这个词写出了夏天太阳的特点，“_这个词写出了夏天阳光的

7、剧烈。这个词写出了夏天阳光的剧烈。(3)(3)缩写这句话。缩写这句话。 _ _炎热炎热火辣辣火辣辣纵情纵情太阳挂在空中，把热洒向大地。太阳挂在空中，把热洒向大地。2 2多彩的夏天多彩的夏天 怒放的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，怒放的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着美丽的衣裙。街上飘动着美丽的衣裙。(1)(1)这句话写出了夏天这句话写出了夏天_的特点。的特点。(2)(2)这句话用这句话用_、_、_和和_这四种事物来阐这四种事物来阐明夏天的多彩。明夏天的多彩。多彩多彩花花草地草地植物植物衣裙衣裙二、夏天的有趣、悠闲和诱人二、夏天的有趣、悠闲和诱人 判别对错。判别对错。1

8、 1夏天的白天可以听青蛙唱歌，晚上可以听知了鸣叫，真有趣。夏天的白天可以听青蛙唱歌，晚上可以听知了鸣叫，真有趣。 ( ) ( )2 2夏天的白天可以看闪耀的光影，晚上可以看提着灯笼的萤火虫，夏天的白天可以看闪耀的光影，晚上可以看提着灯笼的萤火虫， 真有趣。真有趣。( )( )3 3夏天可以钓鱼，可以捉虾，可以游泳，还可以吃凉拌佳肴，夏夏天可以钓鱼，可以捉虾，可以游泳，还可以吃凉拌佳肴，夏 天真悠闲。天真悠闲。( )( )4 4作者喜欢夏天，由于夏天很诱人。作者喜欢夏天，由于夏天很诱人。( )( )5 5“夏天是悠闲的。这句话是第四段的中心句。夏天是悠闲的。这句话是第四段的中心句。( )( )三、热爱夏天三、热爱夏天 1 1在作者的眼中，夏天是在作者的眼中，