《一个这样的老师》课件_第1页
《一个这样的老师》课件_第2页
《一个这样的老师》课件_第3页
《一个这样的老师》课件_第4页
《一个这样的老师》课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、词语积累：词语积累： sh mn b ji xi q 解释 抿住 反驳 纠正 狡黠 郑重其事 面面相觑 胸有成竹 用自己喜欢的方式读课用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音文，注意读准字音,读通句读通句子。并想一想，这是一位子。并想一想，这是一位怎样的老师？怎样的老师？初读课文，整体感知：初读课文，整体感知： 这是一位（这是一位（ ）的）的老师。（用一个词语概括老师。（用一个词语概括 ）说一说说一说 “新怀疑主义新怀疑主义”方方法法 学会质疑学会质疑 用事实和科学的方法纠正错误用事实和科学的方法纠正错误 有坚持真理的毅力。有坚持真理的毅力。精读课文，自主探究精读课文，自主探究自学自学111自然段

2、，完成下列任务：自然段，完成下列任务： 1、这一部分主要讲了与怀特、这一部分主要讲了与怀特森老师相关的哪两件事？试着用自森老师相关的哪两件事？试着用自己的话概括一下。己的话概括一下。 2、勾画出描写怀特森老师的、勾画出描写怀特森老师的句子，谈谈自己的看法（从描写方句子，谈谈自己的看法（从描写方法、性格特点两方面谈）。法、性格特点两方面谈）。 难句理解：难句理解： 他希望我们从这件事（“凯蒂旺普斯”事件）上学到点什么。 在怀特森老师的教育和引导下，在学习中，我们 ，在生活中，我们 。 交流体会：交流体会：“我们我们”行为的变化过行为的变化过程程 不习惯质疑不习惯质疑学会了新怀疑主义学会了新怀疑主

3、义把新怀疑主义带进了所有的课堂把新怀疑主义带进了所有的课堂 把新怀疑主义带进了我们的生活把新怀疑主义带进了我们的生活这是一位对学生影响深远的老师。 课文主要讲述的是怀特森老师，课文主要讲述的是怀特森老师，可是结尾三个自然段写的是我们的学可是结尾三个自然段写的是我们的学习与生活方式发生的变化，看似多余，习与生活方式发生的变化，看似多余，能否删掉？能否删掉？ 不能删掉，这三个自然段讲述了不能删掉，这三个自然段讲述了三段事实，更全面的说明了怀特森老三段事实，更全面的说明了怀特森老师的教育是成功的，对学生产生了深师的教育是成功的，对学生产生了深远的影响。远的影响。合作讨论，总结写法合作讨论，总结写法（侧面描写）（侧面描写）课外作业：1、试着将“新怀疑主义”方法带到你的学习生活中去，学会思考，学会质疑，学会探索。2、仿照本文的写法写一位你最尊敬的老师。（1、选取一两件最能表现这位老师性格特点的事情来写，要注意详略安排得当。2、详写部分要抓住人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论