五年级英语教学检查评语

1、五年级英语教学检查评语第1篇：英语教案检查评语 英语教案检查评语 【篇1：教案作业检查情况反馈】 教案作业检查情况反馈 开学一月以来，全校教师工作态度端正，教学实效突出。根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况，作如下反馈： 教案检查情况反馈： 一、优点方面： 1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课；备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色；备课中体现了新理念、新教法。 2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实；能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。 3、课后反思写的数量与质量都有了提高。 4、项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手

2、精心设计，详细实用，有创意。 二、不足之处： 课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向； 个别教师没有反映出指导学生的学习方法； 部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。 三、整改与建议：建议及改进措施 在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意图； 很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向； 教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。 作业检查情况反馈 (一)、主要优点： 1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好；从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主

3、；作文批改详细，有眉批，有总批；从作业批改看，教师批改及时，并有要求改正，有评价等级，有鼓励性评语，有指导性评语。 2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。 3、大部分作业按学校要求布置批阅，没有学生代批现象。 (二)、存在问题： 1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范；学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。对于学生订正后的题目，老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批阅日期，敷衍应付，同一课组作业批改次数不统一；个别教师作业布置批阅次数过少，作业量不够。 2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书写不认真，作业本保护欠佳

4、，有不改错题的现象，作业乱涂、乱改，使用修正液现象比较严重。 3、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。 （三）几点建议： 1、进一步提高认识，增强敬业精神，努力抓好作业这个教学的 重要环节，落实作业批阅、完成的质和量，促进教学质量提高。 2、要养成批改记录的习惯，定期对学生作业中存在的问题进行有针对性的点评，通过评讲，帮助学生分析原因、理清思路、及时改正。 3、加强备课组活动；教师要严格训练、指导、检查学生完成作业。 4、语文教师要狠抓作文教学，作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正；各年级英语科要加强英语写作作业的布置与训练。 以上是对本次教案作业检查的反馈，不到之处，希望各位老师指正。

5、 【篇2：常规检查反馈(英语)】 英语教学常规检查情况汇报 一、编写教案情况 【亮点】 1、大部分学校能按常规要求，认真备课。教师能够把握英语学科特点，认真做好教案编写工作，所提供的教案进度绝大多数能超前一周，编拟的教案结构完整。 2、教案的格式规范，能突出教学目标和重、难点的设计。课前准备能根据学校实际安排，教学流程设计科学，教学思路清晰明朗。 3、大部分教师个性化的增减做得详实具体，重视了作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。 4、大部分年轻教师手写稿教案格式规范，书写认真。 5、注重教学反思，许多教师撰写的教学反思能够有感而发，善于在课堂场景中，思考自己在组织实施教学中的心得

6、体会，以课堂教学中的某一个环节或师生活动的一个细节进行思考教学得失，总结教学经验。 【存在问题】 1、少数老师集备的教案个性化修改做得不够，未形成自己的个案。 2、部分教学反思注重数量但缺乏针对性, 有的还把教后反思写成了教学小结，有的只是重复本课的教学环节。 【整改意见】 1、认真备课，使用集备教案的要有个性化的增减。备课时，做到吃透教材，了解学生，掌握学生的差异。教学时，心中不仅有教材，更 有学生，能依据学生的表现，及时修改教学设计。 2、要认真对待课后反思工作，认真写教学反思。上完课，能安排一点时间，以自己的教育理念和所学的教育学、心理学理论，认真审视自己的教学行为和课堂状况，将所思所悟

7、所感及时记下来，把学生的习得情况记录下来，以改进教学，促进自身素质的提高。 二、作业完成与批改情况 总体情况良好，作业封面干净整洁，保持得好，学生做得认真，正确率高，教师改得认真，误判率低。注重错题的订正。有的学校注重采用学生喜闻乐见的图章或图案激励学生，或者简单的英语“good! very good! exerlant! well done!”等。 【亮点】 1、作业封面统一，有姓名、班级、座号等，并且作业有按座位号顺序排列整齐明了。 2、大多数老师能够及时认真批改作业，批改符号规范，且批改日期和等级完整。 3、有的老师批改细致，逐个单词、逐题批阅，对作业等级划分清楚、日期完整，对作业书写认

8、真、作业有进步的学生采用激励性的语言进行个性化的评价。 4、学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写认真规范。 【存在问题】 1、教师书写的批改日期和等级的位置较随意，有的位于课题前、有的位于课题中间、有的位于课题后面。 2、教师书写的批改日期不统一，有的用中文有的用英文。 3、学生的用笔不统一，有的三年起始年级就用黑色水笔写，有的六年级还用铅笔做题。 4、有的老师没有运用评价的激励功能，只用单一的等级评价。 【整改意见】 1、建议教师书写的批改日期和等级的位置放置每一课前面固定的位置。 2、建议教师书写的批改日期统一用英文表示，如3月4日，写成“mar.4th”。 3、三、四年级书写是孩子们

9、英语书写的起始阶段，建议学生统一用铅笔写作业，五年级过度（书写漂亮的用黑色水笔，其他用铅笔），六年级统一用黑色水笔写，这样有利于学生养成良好的书写习惯，做好小升初衔接。 4、建议老师运用相应的激励性评价，在等级评价右边可以对书写漂亮的写上“good! very good! well done!”等，肯定孩子们好的书写。 三、上课情况 【亮点】 1、大部分英语教师基本素质都很高，口语自然流利,语音语调正确,能熟练用英语组织教学,教学用语得体.教学基本功扎实,教学技能娴熟;教态自然亲切,有感染力,关注每个学生,课堂调控能力强。 2、大部分教师上课教学目标明确具体,符合教学要求和学生实际，注重语言运

10、用能力和创新意识的培养,激发学生的求知欲。 3、大部分教师教材处理得当,教学容量和难度适合学生水平, 以语言功能为主,兼顾语言结构, 结构严谨合理,层次清楚,注重板书设计和作业布置。 5、大部分教师都能完成本课的教学任务,达到预定教学目标,各层次学生均学有所得。 【存在问题】 1、个别教师上课评价缺乏层次性和针对性，不能发挥评价的激励功能。 2、个别教师上课的课堂管理不到位，课堂教学效率低。 【整改意见】 1、教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪，调动学生参与课堂学习活动的积极性。有些课堂评价教师可以通过有声语言或肢体语言来完成，使学生能及时体验到学习成功的喜悦就可。 2、教师应加强课堂管理

11、，让学生明确课堂指令，制定课堂纪律，实行奖惩制度，引进竞争机制，保证课堂教学各个环节的顺利实施，提高课堂实效。 【篇3：幼儿园新教师备课检查情况反馈】 幼儿园新教师备课检查情况反馈 来园活动： 老师与个别幼儿交流。幼儿有的玩桌面游戏；有的给植物浇水；有的看书，秩序井然。 晨间锻炼： 活动情况： 1.都能有序地组织幼儿玩集体游戏，幼儿参与性强。特别是在雨天，室内场地较小的情况下，贝贝班能根据实际情况，调整适合的集体游戏内容“打地鼠”。 2.活动中能根据幼儿的活动量提醒幼儿脱衣服，做到保教结合。 建议： 1.集体游戏时间要适当，可控制在5分钟左右，可个别班级（慧慧班）时间太短（不到5分钟）。 2.

12、幼儿自由活动中老师要有重点指导的内容或动作技能。（慧慧班） 3.活动结束应有简短的讲评。 点心盥洗： 活动情况： 幼儿洗手习惯较好，大部分幼儿都能做到双手交叉走出。 建议： 1.个别幼儿洗手时没有擦干手也没有甩干水，手朝上时水会滴进幼儿袖管里，幼儿容易着凉；手向下水都滴到地上（慧慧班），老师应注意观察并及时引导幼儿。 2.部分幼儿不会插吸管，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班），老师应注意观察并指导。 集体教学（延伸）活动： 活动情况： 1.活动的准备充分，看得出老师对活动的过程都经过了精心的设计。像慧慧班的活动“彩色陀螺”，从一开始就吸引了幼儿的注意力，整个活动幼儿的参与性都很高。只是活动的重点

13、不是很明确，活动过程不够清晰，但作为新教师已经很不错了。 2.贝贝班的活动“迷路的小花鸭”过程清晰、完整，老师能采用节奏图的形式来帮助幼儿掌握节奏，较好地突出了活动的重点，如果图片能大一些就更完美了。 3.苗苗班的活动“大自然的色彩”，老师准备了很多色彩鲜艳的图片，吸引了幼儿的视觉器官，较好地调动了幼儿参与活动的积极性。只是在出示图片时，老师按颜色一张一张地出示，幼儿再一张张地欣赏回答，好像流水账一样，显得不够紧凑。如能把图片一下子出示，老师再有目的地提问，这样活动会比较紧凑。 4.苗苗班的延伸活动内容和形式很值得借鉴，能够采用参观种植园地的方式，并用拍照的形式把自然界中的色彩拍下来，再回到活

14、动室一一展示给孩子们看，孩子们在看看说说中进一步凸显了集体活动的主题“大自然的色彩”。如果时间控制得当 的话，本次活动就更完美了。 建议： 1.活动前要检查一遍活动准备（录音机要提前倒好带）的情况（慧慧班）。 2.集体活动应在幼儿都安静下来后再开始活动（慧慧班1个幼儿还在走动）。 3.活动安排不怎么合理，两个活动都是艺术活动，其实也是重点领域不明确的问题。（慧慧班）。考虑到动静搭配，第一个活动尽量不要安排音乐活动（贝贝班）。 4.集体活动的过程应要突出重点，讲评活动要面向全体幼儿（慧慧班）。 区域活动： 活动情况： 区域活动的材料在数量上都能准备到位，贝贝班和苗苗班的活动材料可操作性强一些。老

15、师在介绍活动内容时，都能突出重点内容并结合幼儿的已有经验进行。只是在幼儿的活动中，老师指导的重点不够明显。在讲评环节时，有的小组展示作品，集体评讲；有的自己介绍自己成功的作品；也有的互相介绍，能做到形式多样。还有的能做到介绍和讲评内容前后呼应，目的性强。（苗苗班）如果指导部分也能做到重点突出，那就更好了。 建议： 1.活动介绍时重点内容不明确。因为已是周三了，应重点介绍1-2个活动内容（慧慧班）。 2.提供的活动材料应考虑幼儿的实际操作能力（慧慧班），可提供一些半成品材料。 3.老师在活动中应有重点指导的区域或内容。 4.讲评时应面向全体幼儿，等幼儿全部安定后再开始讲评。（慧慧班） 自由活动：

16、 亮点： 精心选择活动内容（魔方、魔棍、拼图等），既是幼儿感兴趣的又方便幼儿取放（贝贝班） 建议： 注意控制好时间，个别班级时间只有4分钟。（慧慧班） 进餐活动： 活动情况： 阿姨能按时擦桌，方法正确到位。 建议： 消毒毛巾擦好后马上擦清水毛巾，以节约时间。 第2篇：教学检查评语 我们要重视环节管理，提高教学质量，下面是教学检查评语，欢迎阅读了解。 教学检查评语 1、全体教师教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意

17、学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。 5、教案有的教师开始注重教后修补。 6、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。 教学视导检查反馈意见 上周参加市教研室组织的视导检查，每天晚上都要填写白天检查数据的各种表格，忙到深夜，所以没有时间练笔了。为了补上字数，用一周视导检查的反馈汇报代替了。在汇报后，自己反思了一下，作为被安排教学视导这项工作，任务是促进教学，应该有这个责任意识。而不应该因为考虑被视导者的感受，而缺点一概不提。毕竟，一些对方能做到的建议，是应该诚恳的提出来的，比如：听评课目标和态度、

18、备课的实效性、教学两段式问题等等。动机和目标都单纯些，应该会更有利于双方改进工作。 “为期一周的视导工作很快就要结束了。非常感谢市教研室能够给我这个机会参加到*组的视导中，因为通过这几天的听课、看资料以及与领导师生交流，我真真切切地感到庆幸：这是一个多么难得的学习机会。下面我将这几天感受最深的三点体会向大家做个汇报。 第一点体会，也是最深的一个体会是：重视。作为音乐、美术这一类传统意义上所谓的“小学科”，从大的社会环境，到小的学校环境，以及学生、家长的意识中，都不是很重视“小学科”教学。不过在我们洪泽，我能够感觉到学校高度重视艺术教育。最先体会到这一点，是发现每所校园的文化环境都在传递着一个信

19、息：校园处处皆美育。能看出来，校园中的班牌校徽、一字一画、花草树木的布局都是经过了反复推敲斟酌的。例如实小的校歌、颂歌，甚至教学楼名片都设计成了美观的灯箱；*小学轻柔的课间音乐、消防栓箱上张贴的艺术大师的介绍让学生浸润在艺术的氛围中；*小学近百年的桂花树和设计美观的拖把架都一同为美育做了最生动的注解。 除了这些列举不完的艺术环境教育，各项举措都展示着本地重视艺术教育的成果。首先是重视艺术教师队伍建设。基本做到了全部由科班出身的专职教师任教，教师整体师德素养和专业水平高；其次体现在配备了齐全的艺术专用教室、教育设施设备等，为开展高质量的艺术活动提供了物质保证；第三表现在开展了大量的艺术特色活动，

20、例如：*小由美术教师*领衔编写了校本课程剪纸，内容丰富，适合低年级学生的认知发展需要；*小积极创建书法特色学校，推进“口风琴进课堂”项目，让孩子通过小学阶段的学习，能写一笔好字、演奏一首小曲；实小多年坚持开展“体艺2+1项目”，组织保障到位，方案切实可行，发挥资源优势，培养了一大批艺术人才，在今年的全省第五届中小学生艺术展演活动中，*老师指导的古筝合奏将军令荣获器乐类一等奖和优秀创作奖，走在全市前列，在全省产生了较大影响。 虽然音乐、美术学科作为传统意义上的“小学科”没有考试的压力，但是重视美育可以滋养学生心灵、培养良好的文明习惯、形成有品位的校园文化，这是不争的事实。这些成果，在*的小学中已

21、经呈现出来。 第二点体会是规范。艺术组的教研和备课活动，计划详实、制度严格、过程规范，讲求实效；多种形式备课相结合，凸显备课的实效性，反思指向课堂实际。三所小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式，规定教龄不满三年的教师一律手写备课，而且要写详案，这种做法减轻了老教师的备课负担，也培养了年轻教师。 教师听评课数量充足，记录详细，课堂随感、总评真实可信，听课记录正反面都写得密密麻麻、认认真真，说明老师们真的在用心聆听、用心感悟，把听课当做向他人学习的好机会，也说明各校开展的听评课活动落到了实处。实小的“共享课堂”活动，集中集体的智慧帮助每一位老师在备课、磨课、上课的过程中达成最佳设计

22、，老师评课在肯定优点的同时更多的谈不足和建议，评课活动有成效。 绝大多数教师能够精心设计作业，作业量与教学进度相一致，及时认真批改，项目齐全，有激励性评语。 还有其他的艺术类资料档案整理，都体现了严谨规范的工作作风。我相信，有这样的工作状态，*的艺术教育一定会不断创造新的佳绩。 第三点体会是扎实。视导的几天中，欣赏了六节美术课、三节音乐课，执教的九位老师既有中青年骨干，又有刚参加工作 三、四个月的新教师。老师们在课堂上基本都能做到语言、行为指向明确，讲、练时间划分合理，教学环节清晰完整，展现了扎实的教学基本功。实小的美术*老师是九位教师中唯一一位男教师，与学生交流特别有亲和力，巧妙运用向学生“

23、追问”的方法，让学生主动发现学习重点，引导学生由对画面“新奇的观看”深入为对美术语言“仔细的观察”。美术*老师作为一名成熟教师，形成了从容洒脱的教学风格，她的课堂不仅仅关注美术学科内容，学生的书面语言和口头语言表达训练也都渗透在了课堂中。音乐*老师的课堂环节层层递进、自然衔接，尤其是经过第一段的歌曲的学习后开始学习第二段时，给孩子设置了一个小难题，让孩子自己先试唱，看看孩子的最近发展区究竟“有多近”，再根据学情提供帮助。课堂中，*老师还细心的提醒学生养成良好习惯，例如坐直了、有秩序的摆放小乐器等等，这些都是值得提倡的美育内容。*小的美术*老师能运用精炼的提示语衔接课堂环节，准确把握课堂重难点，

24、充分运用教材中的优质资源为教学服务，提高课堂效率。*老师基本功扎实，课堂朴实自然，学生参与兴趣浓厚，通过课堂和作业可以看出孩子们长期以来得到了纪老师细致认真的指导。*小*老师课堂容量大，效率高，能因地制宜地设计在投影下做手影游戏等方法，教学灵活机智。在听*小的*老师、*小的*老师和*老师的课时，感慨三人同为今年刚招聘的新教师，不仅带来了新的教育理念，而且能有这样清晰的教学思路和轻松、自然的师生互动，很不简单。*老师所教的虾和蟹和*国际大闸蟹节等地方节日有机结合，巧妙渗透地方文化教育，难能可贵。下课时我对她们开玩笑说：“如果坐在后面听课的老师们被你的课堂吸引，不由自主的参与到学生的学习中来，那么

25、你的课就成功了一大半。” 按照教研室的布置，必须要找到存在问题进行反馈。我努力的找呀找，如果非要说建议的话，我的建议就是继续加强对艺术教育教学的重视。应该说每个学校、每支队伍、每位老师在不同的发展阶段总会有或多或少的困难，重视了，套用现在扶贫办的流行语才能做到“精准指导”。所以我建议我们领导、学校、教师以及我们艺术教师自己，都能在已经很重视艺术教育的基础上，更进一步重视艺术教育，这样，各地都存在的一些共性的问题，例如新教师严谨治学的能力培养需要、老教师对新理念的学习需要等，在这样的氛围中，一定能够得到解决，收获更多的美育成果！ 这次视导，感受很深，收益颇多，但鉴于时间仓促，只选看了部分资料欠完

26、整，加上个人能力有限，各学校的艺术教育工作亮点挖掘不全，努力找出来的建议可能不很客观，敬请见谅！几天的所见，体会很多，让我看到了在领导高度重视下规范、扎实开展的*小学艺术教育教学工作，感受到老师们的辛勤付出，对洪泽的艺术教育更加充满了信心！由于时间关系不能一一细述，希望以后还能有机会来继续学习！谢谢！” 第3篇：五级作文评语 五年级作文评语大全 小学作文在整个语文教学中占的比例越来越大,衡量学生学生能力的指标就是学生的写作能力,而学生的写作能力主要表现在学生的综合能力和认知能力。下面是小编为您整理的关于小学五年级作文加评语的内容，希望对您有所帮助! 小学五年级作文加评语一 夏天的星空是多么美丽

27、啊 !那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想······ 白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的群星在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。 你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”;在银河南端的那几颗星，多像一个高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”;在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴;在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰;那颗牛郎星是多么耀眼，好像正望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛

28、郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。 满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。 啊,我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感! 【批改评语】这篇写景的文章语言生动活泼，文采斐然。文章善用比喻、拟人等修辞手法，如“灿烂的群星在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯”一句，将群星比作航标灯，生动形象的展现了群星的特点。文章字里行间难掩作者对星空美景的喜爱和赞美。 小学五年级作文加评语二 冬姑娘穿着白裙子，带着钢琴，踏着“

29、风雪轮”悄悄的走来了。 她用轻柔的手指弹出一首和谐的雪之曲。公园里，小溪听了急忙穿上冰衣，小树听了赶忙站直了身躯，把碧绿的裙子收起，往常顽皮的小草，听了冬姑娘的歌曲，不再像往常那么顽皮，逐渐沉沉欲睡，松树还是那么顽强，把刚织好的雪帽子戴在头上，真神气!我迈步走进公园，看到一切都那么新鲜。感到万物都是银白，只有梅花傲然站在墙边，不怕大雪纷飞，不怕寒风刺骨，这不禁让我想起梅花这首诗来，我真佩服它顽强的生命力。 冬姑娘弹一路美妙的钢琴曲，驮一车白色的梦来了!冬姑娘的琴声，把小溪变白了，把小树变银了，给小草盖上了棉被，公园变的更美了。 多美的一幅冬天图画呀! 【批改评语】作者真是富有美好的想象力，把寒

30、冷的冬天描绘的如此动人。这离不开作者精妙的遣词造句能力，例如“踏着风雪轮悄悄地来了、小溪听了急忙穿上冰衣，小树听了赶忙站直了身躯，把碧绿的裙子收起，往常顽皮的小草，听了冬姑娘的歌曲，不再象往常那么顽皮，逐渐沉沉欲睡，松树还是那么顽强，把刚织好的雪帽子戴在头上”这里的动词用的太妙了! 小学五年级作文加评语三 在我的家乡，有一条明如镜绿如玉轻如纱的大江，名叫大楼江。它的美丽，让许多五湖四海的中外游客为之倾倒。 远远望去，那条清澈见底的大楼江如同一位心灵手巧的织女织出来的碧色纱带，那纱带还是碧玉点缀而成的，散发着醒目的光辉，令人爱不释手。但却又如同一条青龙在家乡的大地上蜿蜓盘旋，仰卧在家乡，时刻守卫

31、着我的家乡。在我心中，它跟桂林的漓江比仅仅相差着成千上万里那么远，丝毫不逊色。 在大楼江的两岸则是一片翠绿葱郁的竹林。从远处眺望犹如一片无边无际的竹海，在连绵起伏的群上之间若隐若现，好似羞答答的小姑娘，躲着外人不肯露身。 站在河岸上，只见一条碧水连连的江水流淌过。这水是那么清，清的如镜;那么绿，绿如叶;那么柔，柔得如云。简直就像一块天然的绿玛瑙。透过茂密的竹海，两岸的花草映在镜子似的江面上，与江水相互辉映，构成了一幅长长的画卷。这时，迎面而来的凉风像一个顽皮的孩子，被他吹起来的涟漪，涌向堤岸，溅起了银白色的浪花把这一幅美画被他打破了。那浪花嬉戏着，打闹着，轻轻地拍打着我的面颊，使人心神具爽。

32、啊!顿时，这一切仿佛都融为了一体，形成了一大幅活的水墨画，真是美不可言!我的心早已沉醉在大楼江之中 啊!迷人的大楼江我爱你，我要用最美好的语言来赞颂你! 【批改评语】美景唯有配以美文，才能相得益彰.文字中荡漾出对家乡大楼江的赞美，也显示出你深厚的语言功底。开头一句“在我的家乡，有一条明如镜绿如玉轻如纱的大江，名叫大楼江。”，句子简单，但却运用了三个形象的比喻，让读者为之倾倒! 小学五年级作文加评语 第4篇：五级小学生评语 - 五年级小学生评语大全 又到期末了，学生成绩单上都有老师的评语。你知道评 语怎样写吗 ?那么，让来教你吧。下面是整理的“五年级小 学生评语大全” ，欢迎阅读。 五年级小学生

33、评语大全 1、活泼可爱，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，是老师 的小助手，学生的小楷模，你是体育健将，又是学习标兵，没有最好，只有更好，在小学的最后一年里，带上你的快乐心情，赶走”小马虎”，用你的勤奋和智慧创造出更加完美的你吧 ! 2、步伐是那样整齐 ; 虽然那次我们只拿到了第三，但老 师仍然感到很满意。这次活动你看到了自己的号召力了吗 你很棒 ! 但是你又是让老师最头痛的学生之一，你太容易生 气，容易发火，容易把自己的不开心发泄在别的同学身上。 这样，你会没有朋友的。 我们在一个大集体里， 要相互体谅、相互关心，你才会收获更多的。 3、全力以仆，因此，我们班的黑板报每次都能在学校 的评比里获得名

34、次，这可是你的功劳哦 ! 班级的值日，教室 的卫生，每样你都安排得井井有条。你 - 责任心增强了、做 事踏实了、学习也主动，这是才是老师一直期待的你，今天 你做到了。不过，我知道你还能做得更好，保持住自己那颗 2022 全新精品资料全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2/12 - 9、看到总是忙碌的你，老师有事不忍心去批评你，可 有些事你总的自己学会去做，去承担，不能只是依赖亲朋或 老师，自强自立起来吧 ! 相信自己能行，你就会快乐起来的。 10、这学期你像把什么遗留在过去的时光里，始终未能 进入高年级的学习状态，老师和家长都为你担忧。快快醒来 吧，老师相信只要你对自己有信心并不惧怕困难你

35、一定能成 功的 ! 11、在老师的眼里你是个聪明又能干的小姑娘，学习上 能自觉，工作中能自律，老师把劳动委员的职务为人给你十 分放心， 希望你在今后的学习与劳动中始终以一个班委的要 求来约束自己。 12、这学期你让老师看到了你的努力和能力，你是一位 好学上进有同情心的小女孩， 能积极主动的参与学校及班级 组织的各项活动，并取得了较为满意的成绩，希望你戒骄戒 躁，争取更大的进步。 13、这学期你的学习态度有了一些好转， 书写更认真了， 背单词也稍稍能够跟上了，基本上适应了高年级的学习方 式，但学习效率和作业的速度还有待提高，任何时候都不要 放弃，努力在心里对自己说”我能行”吧 14、性情泼辣，

36、热情大方的你， 让我想到一句歌词： “该 出手时就出手，风风火火闯九州。 ”大有巾帼不让须眉的气 势，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但 2022 全新精品资料全新公文范文 -全程指导写作 4/12 - 严厉批评周文闯而委屈， 那你有没有想过每次老师要求你好 好写作业，好好读书，你都没做到后，老师心中的感受吗 ? 你能够体谅老师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做 不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗 ? ?是睡觉， 18、有时我都不知道你来学校的目的是什么 打架，捣乱还是闲逛 ?学习上的事你没正经做过一件，老师 ? 知道的，记得的都是你干得坏事，这有何意义 19、水晶般

37、的心 ; 你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师 心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的 人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一 点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。 20、你有一颗聪明的头脑，活泼可爱，待人热情。那双 黑亮的眼睛， 透射出你的机灵， 你渴望做一个守纪律的学生， 但又常常不能约束自己。望你继续努力，老师关注着你的进 步。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞 ! 21、制作、写字，令同学羡慕，令老师赞赏。你热爱大 自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。你学 习上进心强， 态度端正。 只是有时候对自己的要求不太严格。 记住只有严于律己，刻苦

38、学习，才能走向更高、更远。 22、可爱的孩子与同学关系不错。 自觉性较强， 能吃苦， 成绩有进步。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇 灌中会更加鲜艳。 2022 全新精品资料全新公文范文 -全程指导写作 6/12 - 都一一记在心上， 看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的 积极配合老师，我真心的为你高兴 ! 28、人贵在坚持，我相信你是有理想有抱负的男孩，只 是不强的自制力使你离优秀还有点距离，在不久的将来，我 坚信你会成为思想 +行动上的巨人 ! 29、知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好， 更重要的你做任何事都认认真真， 踏踏实实。 在班级工作中， 你是老师的好帮手 ; 在学习

39、生活中， 你是同学们的好榜样 ; 在 思想觉悟上， 你能积极向团组织靠拢。 关心班级， 乐于助人。 这一切都是你的可贵的之处。 30、你是一个男孩子，自己的事情要自己做，有同学欺 负你，你可以向老师汇报，不需要把任何事都向家里人讲， 人和人之间讲究互相关爱， 当你需要别人为你做什么事情的 时候，你想过你为他们做过什么了吗 ?你也许会为老师没有 严厉批评周文闯而委屈， 那你有没有想过每次老师要求你好 好写作业，好好读书，你都没做到后，老师心中的感受吗 ? 你能够体谅老师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做 不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗 ? 31、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时

40、那份特有的 投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴 在老师的耳旁， 你聪明、具有创造力的提问， 令人暗暗称赞。 希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。 2022 全新精品资料全新公文范文 -全程指导写作 8/12 - 打架，捣乱还是闲逛 ?学习上的事你没正经做过一件，老师 ? 知道的，记得的都是你干得坏事，这有何意义 37、你是个有潜力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可 以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上 课讲话，作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的 事，给老师和同学都留下的坏印象，真希望你能改掉自己的 坏毛病，争取来年来个大翻身 ! 38、直爽的男孩，上

41、课发言积极，对待他人热情友好， 但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、 学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提 高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做 全面发展的好学生 ! 39、全力以仆，因此，我们班的黑板报每次都能在学校 的评比里获得名次，这可是你的功劳哦 ! 老师希望每学期你 都能出更多的作品哦 ! 善良的你， 一直都是同学们的好伙伴， 老师们贴心的小棉袄。这学期，你的作文还在中华之星全国 小学生特色作文中荣获二等奖了，在此表示祝贺，也希望你 能继续努力，这样才能收获更多哦 ! 可是，这个学期， 40、真怀念以前那个认真上进的你呀， 你懒散了，作业

42、不认真了，字迹也不端正了，路上也有你闲 逛的身影了看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是 “一分辛劳，一分收获” ，没有付出，哪有各方面的进步 ?试 2022 全新精品资料全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10/12 - 45、说到谁是我们班的“幽默大师” ，一定非你莫属了。 每次只要有表演，你和郭镓隽的人气一定是我们班最高的。 你是一个有爱心的好孩子，无论谁需要帮助，你一定会挺身 而出。在小学艺术体育节闭幕式上，你在台上的表现真棒 ! 你长大了，但是你的责任心却没有随着长大， 你负责的工作， 总是拖拖拉拉 ; 学习是每个学生的本职工作，你却总只能做 好一半，希望你下学期能严格要求自己，

43、加油 ! 46、你为人大方， 诚实谦虚， 待人真诚热情， 乐于助人 ; 学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象 ; 你学习态度端正，成绩突出，每次你的作业都认真完成，书 写也端正，是个品学兼优的学生 ; 但你意志不够坚强，心理 较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。希望 能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚 强点，你会做得更好 ! 47、友善，做事总是设身处地地为别人着想。班级事务 繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，为同学们解决了许多 加减乘除，鸡毛蒜皮的事，真够难为你的。不过你也该多为 自己做打算，毕业在即，你该为自己制定一个科学的学习计 划，认真扎实地

44、打好基础，争取优异的成绩。 48、诚恳，处事稳重 ; 同学关系好，热爱集体，乐于助 人是你的美德。 看着你的学习成绩不断进步， 老师为你高兴、 为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天 2022 全新精品资料全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12/12 第5篇：五级发言稿评语 五年级发言稿评语 【篇1：五年级下册第三单元作文评语】 第三单元作文评语 开头： 1、开门见山，点明要竞选的岗位。 2、开篇先介绍竞选的岗位，表明发言的目的，很切题。 3、这是一个病句，你能改一改吗？ 中间： 1、依次叙述自己的优点，为自己竞争相应岗位提供了有力依据。 2、总说自己的表现，再细论自己的看

45、法，展现思想和行动的优秀之处，能让听众迅速了解 自己。 3、从多个角度来证明自己的能力和水平，很有说服力。 4、从工作和自我要求两方面表态，很全面。 5、介绍竞选成功后的打算，指出工作重点和具体做法，这样可以赢得听众的认可与支持。 6、排比句的使用，增强了发言的抒情效果。 7、我是怎样勤奋练习的？可以举例给大家听。 8、这句话中有错别字，能找出来吗？ 结尾： 1、表明竞选失败后的态度，做到“胜不骄，败不馁。” 2、巧妙地表达了自己努力奋斗的乐观精神和积极态度，仍在为竞选获胜做努力。 总评： 1、发言稿格式正确，表述清楚，行文流畅，思路清晰，有助于竞选成功呢！ 2、举例具有代表性，有说服力，有助

46、于获得听众的认可。 3、小作者充满自信，态度诚恳，文章修辞方法使用恰当，为发言稿增色不少。 4、这篇发言稿写得情真意切，不由得让人心生信赖之心，我想，一篇好的发言稿就在于用 真情去感染听众，引起他们的共鸣，这样才能达到发言的目的。 5、文章主要表现了作者竞争班长的愿望，重点表现了为大家为班级服务的精神和自己所具有的品质，语言很有说服力和感召力。重点突出，思路清晰，是一篇成功的竞争发言稿。 【篇2：五年级下习作三发言稿 作文评价表】 【篇3：小学生演讲稿作文评语大全】 文明礼仪在校园 尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是文明礼仪在校园。 礼仪是无处不在的，它可以表

47、现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。 那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？ 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃 向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。 校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通

48、话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。 同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。 我的演讲到此结束！ 谢谢！ 文明礼貌之花 尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我讲话的

49、题目是语言美，春风化雨润心田。 说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的出师表一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。 二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷

50、爷的无限崇敬和爱戴。 孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。 当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声你好给别人带去一天的好心情，一句谢谢拉近了人们之间的距离，一声对不起能化解剑拔弩张的冲突，一个不要紧等于给人吹去阵阵温润的春

51、风。 同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！我的演讲到此结束！谢谢 热爱祖国，从小事做起 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！ 我是五（2）班的学生： 今天，我演讲的题目是：热爱祖国，从小事做起。 但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的点点滴滴，学习上的分分秒秒。作为一名小学生，要爱祖国，首先要做到爱学校。 热爱学校，要从身边的小事做起。同学们，你们曾经拧紧哗哗流水的水笼头吗？你们曾经关上

52、忽忽空转的风扇吗？你们曾经提醒过插队的同学吗？还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢？你是否爱护公共设施、团结同学、乐于助人呢？ 不要忽视这些小事，它们证明着我们是否爱校，是否爱国。 同学们，请不要再等了，从现在开始吧！从小事做起，从身边做起，做一个爱校的人，做一个爱国的人。我的演讲完毕，谢谢大家 学好礼仪 美化形象 敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我演讲的题目是学好礼仪，美化形象 当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。 浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美