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文档简介

1、.一年级下语文教案-浪花北京版教材分析：这篇课文有三个自然段，通过“我感到的，看到的，讲浪花涌来退去的样子，声音和它给“我带来的欢乐。教学目的：1、学会本课6个一类生字，12个二类生字。掌握“走字的笔顺。2、有感情地朗读课文，体会作者在海边玩耍时愉快的心情。背诵自己喜欢的句子。3、培养学生勇于提问的习惯。教学重点：1、有感情的朗读课文。2、学习本课生字。教学准备：生字卡片、投影。教学时数：2课时第一课时教学内容：1、朗读课文，理解课文内容。2、认识所学的一、二类生字。学习四个一类字，掌握“走字的写法。教学过程：一、导入哪些小朋友去过大海，你觉得海边怎么样？今天，有一个小朋友去海边玩了，她还和浪

2、花成为了好朋友呢！请同学把书翻到第75页，我们一起来学习课文。二、朗读课文，理解内容。1、老师泛读课文，请同学注意字音和语气。2、学生自由读课文，为自然段标序号，画出一、二类生字。指读课文，齐读课文。三、认识一、二类生字。1、出示生字卡片，反复认读。2、同桌互相认读。四、学习四个一类字1、学习“走、贝1根据图片猜字。2演示“走的演变过程，使学生理解它的字理。3学习它的笔顺。4扩词：走路、行走、走马观花、走南闯北。5“贝字的学法同“走，可以让学生按老师的方法自己讲。可以实物演示。6“贝字的扩词；贝壳、宝贝。2、学习“丫。1老师用手势做“丫字请同学猜。2书空。3扩词：脚丫、丫头。3、学习“泪。1怎

3、样记住这个字呢？眼睛里流出的水就是泪2扩词：泪水、眼泪、泪珠。3人在什么样的情况下会流泪呢？五、复习稳固生字。第二课时教学内容：1、学习两个一类生字。2、有感情的朗读课文。3、培养学生质疑的习惯。教学过程：一、复习导入。1、读课文。2、认读所学生字。二、学习两个一类生字。1、学习“才“去两字。1书空，注意“去的笔画。2扩词：刚刚、才华、回去、去年、去世。2、复习稳固。三、指导学生有感情的朗读课文。1、你觉得这个小朋友在玩耍时心情怎么样？2、带着愉快的心情分段来读课文。3、读课文第二自然段，想一想浪花送给了小女孩什么礼物？雪白的贝壳青青的小虾注意雪白和青青都是表示颜色的词。四、处理书后习题1、读一读：开火车读。2、还能说几个这样的词语吗？注意先领读一下这些短语，在让学生说一些如 的苹果， 的香蕉注意引导学生从不同的角度来填，如红红的苹果，好吃的苹果，大大的苹果，甜甜的苹果等。3、提问题：读完了课文，你有什么问题吗？快把你们的问题提出来吧！本环节重在引导学生质疑，

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