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文档简介
1、.课 题第十三课今天我排版课 时2备 课 时 间2019/11/17上 课 时 间2019/11/20 11/24教学目标认知技能掌握文字格式变化的根本操作，初步理解计算机打印文章的方法。情感、态度价值观培养学生处理信息的才能，增强创造美、欣赏美的才能。教材分析重难 点本课的知识点是学会设置字体、字号、设置颜色，设置字符对齐方式等操作，理解打印文字的方法。重点：掌握改变文字格式的根本操作。难点：打印预览和打印文字。学 生分 析学生对计算机兴趣很高，处在好奇心很强的时期，但注意力不容易集中，学生巳学习了汉字的输入的方法，具备了输入自己文章的才能，老师可以给学生时间输入自己想输入的内容，调动学习的
2、积极性。教学方法教学设 想让学生在学习情境中，体会对所学知识的探究、发现和认识过程。培养学生动手动脑、团结协作的才能。过 程 与 方 法设 计意 图时 间分 配一、导标与内容同学们，今天我们的好朋友蓝猫猜大家来帮个忙，把?我心中的歌?这篇文章进展编辑。二、提供信息、点拨指导1、 符号的输入如：“：号和引号的输入方法。2、 字体和字号的设置。三、学生研究性体验学生输入?我心中的歌?然后进展美化。四、稳固与创新性应用把66页的练一练输入进展美化。五、小结 这节课，我们把输入的文章，进展了初步的美化，那么使你的文章更漂亮还需要哪些改变呢？下节课我们来接着来学习。引出本课老师演示，指导，易于快速掌握。
3、理论操作快速掌握。培养学生的创新精神总结本课5分10分10分10分5分板书设计：第十三课今天我排版符号的输入如：“：号和引号的输入方法。字体和字号的设置。教学体会反思：学生对符号的输入总是马马虎虎，这节课，特别做了重点，效果很明显，符号错误的少了，美化只讲了一部分，有利于低年级的掌握。 过 程 与 方 法第二课时设 计意 图时 间分 配一、导标与内容这节课，我们来接着学习排版。二、提供信息、点拨指导1、 加粗、倾斜、加下线。2、 文字颜色改变。3、 文字对齐方式。三、学生研究性体验学生通过输入文章进展汉字输入练习，然后进展美化。四、稳固与创新性应用比赛形式来稳固新知。五、小结 这节课，我们进一步学习了对文章的美化和编辑，我们以后一定要及时应用啊！引出本课老师演示，指导，易于快速掌握。理论操作快速掌握。培养学生的创新精神总结本课5分10分10分10分5分板书设计：今天我排版1、 粗、倾斜、加下线。2、文字颜色改变。3、文字对齐方式。教学体会反思：这节课，学生的有较强的
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