贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习九下八、答司马谏议书课件

1、八、答司马谏议书八、答司马谏议书第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理文言文知识梳理文言文知识梳理 九年级（下）九年级（下）一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理1. 1. 窃窃以为以为与与君实游处君实游处相相好之日久，好之日久，而而议事议事每每不合，不合，所操所操之术之术多异故也。多异故也。(1)(1)窃窃：_(2)(2)与与：_(3)(3)相相：_(4)(4)而而：_(5)(5)每每: _: _(6)(6)之之：_(7)(7)术术: _: _谦辞，私下，代指谦辞，私下，代指“我我”和和相互相互表示转折关系，然而表示转折关系，然而常常常常助词，的助词，的治国之道，政治主张治国之道，政治主张

2、2. 2. 虽虽欲强欲强聒聒，终必不蒙见察，终必不蒙见察，故略故略上报。上报。(1)(1)虽虽：_(2)(2)聒：聒：_(3)(3)故故：_(4)(4)略：略：_(5)(5)译文：译文：_ _ _ _ _虽然虽然喧扰，嘈杂，这里指多话喧扰，嘈杂，这里指多话所以所以简略简略我虽然想硬在你耳边啰唆我虽然想硬在你耳边啰唆( (强作辩解强作辩解) )，恐怕结果一定不会得到您的谅解，所以恐怕结果一定不会得到您的谅解，所以简单地写此回信。简单地写此回信。3. 3. 不复一一自不复一一自辨辨。_通通_，意思为，意思为_4. 4. 重念蒙君实视遇重念蒙君实视遇厚厚， 于于反复不宜卤莽。反复不宜卤莽。(1)(1

3、)厚厚: _: _(2)(2)于：于：_(3)_(3)_通通_，意思为，意思为_辨辨辩辩辩解辩解优厚优厚介词介词, ,在，对在，对卤卤鲁鲁粗疏，冒失粗疏，冒失5. 5. 故今具道所以，冀君实或见恕也。故今具道所以，冀君实或见恕也。译文：译文：_ _ _6. 6. 名实名实已已明，明，而而天下天下之之理得矣。理得矣。(1)(1)已已：_(2)(2)而而：_(3)(3)之之：_所以现在详细说明我这样做的理由所以现在详细说明我这样做的理由, ,希望您希望您或许能够原谅我吧。或许能够原谅我吧。已经已经表示承接关系，而且表示承接关系，而且结构助词，的结构助词，的7. 7. 今君实所以今君实所以见见教者，

4、以为侵官、生事、征利、拒谏，教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。以致天下怨谤也。(1)(1)见见：_(2)(2)译文译文: _: _ _ _ _ _ _ _指教指教如今您来信用以指教我的，认为我的做法如今您来信用以指教我的，认为我的做法是侵犯了官员的职权，惹是生非制造事端，是侵犯了官员的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受反对意见，聚敛钱财与民争利，拒不接受反对意见，因此招致天下人的怨恨和诽谤。因此招致天下人的怨恨和诽谤。8. 8. 议法议法度而修度而修之之于于朝廷。朝廷。(1)(1)度：度：_(2)(2)而而：_(3)(3)修修：_ _ (4)(4)于于：_(5)

5、(5)特殊句式：特殊句式：_ _ _法令法令, ,制度制度表顺承表顺承修改修改介词介词, ,在在倒装句、介词结构后置，应为倒装句、介词结构后置，应为“于朝廷议法度而修之于朝廷议法度而修之”9. 9. 至于怨诽之多，则至于怨诽之多，则固固前知前知其其如此也。如此也。(1)(1)固固：_(2)(2)其其：_(3)(3)译文：译文：_ _ _10. 10. 士大夫多以不士大夫多以不恤恤国事。国事。恤：恤：_本来本来代词代词至于怨恨咒骂这么多，我本来预先至于怨恨咒骂这么多，我本来预先就知道会这样。就知道会这样。考虑考虑11. 11. 盘庚之迁，盘庚之迁，胥胥怨者民也，非怨者民也，非特特朝廷士大夫而已。

6、朝廷士大夫而已。(1)(1)胥胥: _: _(2)(2)特特: _: _12. 12. 盘庚不为怨者故改其盘庚不为怨者故改其度度。度：度：_13. 13. 度度义义而而后动。后动。(1)(1)度：度：_(2)(2)而而：_互相互相只是只是计划，主张计划，主张考虑考虑表顺承表顺承14. 14. 如曰今日当一切不如曰今日当一切不事事事，守前所为而已，则非事，守前所为而已，则非某某之之所敢所敢知知。(1)(1)事事：_(2)(2)之之：_(3)(3)知：知：_(4)(4)译文：译文：_ _ _ _ _原意为事情，活用意思为做，从事，办理原意为事情，活用意思为做，从事，办理取消句子独立性取消句子独立性

7、领教，接受领教，接受如果说现在应当什么事也别干，只要如果说现在应当什么事也别干，只要墨守从前的老规矩就行，那就不是我墨守从前的老规矩就行，那就不是我所敢领教的了。所敢领教的了。15. 15. 无无由由会晤，不任区区向往会晤，不任区区向往之至之至。(1)(1)由由: _: _(2)(2)之之: _: _(3)(3)至：至：_(4)(4)译文：译文：_ _ _机缘，机会机缘，机会到，到了到，到了极点极点没有机会没有机会( (和您和您) )见面，不由得内心仰见面，不由得内心仰慕之至。慕之至。二、中心概括二、中心概括 本文主要辩驳司马光信中所说的侵官、生事、征本文主要辩驳司马光信中所说的侵官、生事、征

8、利、拒谏、致怨五件事，并对士大夫不恤国情、苟且利、拒谏、致怨五件事，并对士大夫不恤国情、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。既针锋相对偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。既针锋相对地批驳了司马光的指责，地批驳了司马光的指责，表明了自己坚持变法的政治表明了自己坚持变法的政治态度态度，又不失赠答之礼。，又不失赠答之礼。三、文意理解三、文意理解1. 1. 针对司马光对变法的指责，王安石是怎样回答的？根据针对司马光对变法的指责，王安石是怎样回答的？根据你所了解的历史知识，你同意王安石的观点吗？你所了解的历史知识，你同意王安石的观点吗？( (课后习题课后习题) ) 信中主要针对司马光对变法的指责信中

9、主要针对司马光对变法的指责侵害、生事、征侵害、生事、征利、拒谏、致怨这五件事一一给予驳斥，进而为自己辩明，利、拒谏、致怨这五件事一一给予驳斥，进而为自己辩明，针锋相对而又入情入理地批驳了对方的观点。对针锋相对而又入情入理地批驳了对方的观点。对“致怨致怨”的驳斥，采用不屑一驳的态度，此处无声胜有声。的驳斥，采用不屑一驳的态度，此处无声胜有声。我同意王安石的观点。在当时的历史条件下，他敢于对传我同意王安石的观点。在当时的历史条件下，他敢于对传统政策进行改革和抨击，把封建生产关系中不能适应生产统政策进行改革和抨击，把封建生产关系中不能适应生产力发展的某些环节进行一些调整，这些在当时是难能可贵力发展的某些环节进行一些调整，这些在当时是难能可贵的。的。2. 2. 一句一句“至于怨诽之多，则固前知其如此也至于怨诽之多，则固前知其如此也”，展，展现了王安石无所畏惧的政治家胆略，说说课文中还现了王安石无所畏惧的政治家胆略，说说课文中还有哪些地方展现了王安石政治家的胆略。有哪些地方展现了王安石政治家的胆略。( (课后习题课后习题) ) 王安石不顾众人反对，不量政敌多少，辅助皇王安石不顾众人反对，不量政敌多少，辅助皇上实施改革，难怪那些既得利益因实施新法受损的上实施改革，难怪那些既得利益因实施