小学五年级健康教育教案完整版汇编

1、学习-好资料小学五年级健康教育教案张文武第1课什么叫健康教学目标：1、了解人体健康的定义.2、了解人体健康的内容.教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具课前准备多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下先不要看书2、健康包含的几个方面讲述：1生理身体健康：这是健康的根底,指人体结构完整,生理 功能正常,是其他各项健康标准的根本条件2心理健康：具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信 心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应水平,知 足常乐；心理健康是身体健康的保证.3道德健康：最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人.不 健康标准是

2、损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的开展, 高于它们.更多精品文档学习-好资料(4)社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况.适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲).能促进身体,心理,道德健康开展3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识.4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,比照不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为.促进学生德,智,体全面开展5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论：(1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生(2)如何对待残疾人(3)怎么处理

3、和父母之间的关系(4)关于自己的健康6、总结学生的发言课后小结第2课青春期的生理卫生教学目标：1、熟悉什么是起青春期.更多精品文档学习-好资料2、熟悉青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来.教学重点：熟悉青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来.教学难点：正确迎接青春期的到来.教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化.教学内容及过程一、导入新课1、上节课我们学习了什么？2、板书课题：迎接青春期的到来二、新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：(1)迅速长高.(2)心肺功能明显增强.(

4、3)肌肉的发育十分迅速(4) 体重增加.更多精品文档学习-好资料(5)神经兴奋性增强.4、为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做?归纳：(1)养成良好的习惯.(2)增强营养、合理安排饮食.(3)不吸烟,不喝酒.(4)保持正确的坐、立、走姿势.(5)增强体育锻炼.(6)保护好嗓子,不大声喊叫.板书2.青春期的生理卫生什么是青春期青春期身体发育的变化重视青春期的卫生反应检测 1、青春期是: 2、青春期的身体变化有: 3、青春期的保健要做到: 参考资料 青春发育时间表更多精品文档学习-好资料第3课月经期的保健教学目标：让学生知道月经期必须注意经期卫生,否那么容易生病.教学重点：月经期卫生的要求.教学

5、难点：为什么要根据这些要求做.课前准备：教学内容及过程：一、向学生讲述月经是青春期来临的重要标志之一,也是生殖器官发育即将成熟的标志.月经既不脏,也不是什么不见得人的东西, 没什么理由认为月经“不干净、倒霉；相反,月经反映了女性从幼 稚向成熟迈进,女孩应该感到快乐,感到自然才对.二、月经是怎么回事？月经是子宫内膜在性激素的作用下,不断增生、变厚,继而脱 落出血并从阴道流出来而形成的.三、月经期间,身体的变化情况如何？月经是正常生理现象,但月经期间身体多少是会有些变化的, 如大脑兴奋性降低,容易出现精神疲倦、思睡；全身反抗力下降, 容易得伤风感冒或其他疾病.四、月经期间,个别人不敢洗澡、洗头,其

6、实这是没根据的,也是更多精品文档学习-好资料不符合卫生的.月经期间,更注意个人卫生,原因何在呢 ？女孩子在月经期间,由于月经使子宫壁形成了一个“大伤口,流出的血液又易给细菌生长提供营养物质,比拟容易发生感染,引起各 种疾病.因此,月经期间,女孩子更应该注重个人卫生.五、月经期,身体保健非常重要.那要注意什么情况呢 ？1、用清洁的月经带,卫生纸.现在生活水平好了,有条件可以用卫 生巾.2、每天用温水洗外阴,但不要盆浴.3、不做剧烈的、增加腹压的运动及重体力劳动,但一般体育锻炼和体力劳动可照常参加.4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物,不喝酒.5、注意保暖不受凉,预防涉水、游泳、淋雨,不用冷水洗头、洗

7、澡.6、按时作息,保证有足够的睡眠.还要保持愉快的情绪.六、学生提出心中迷惑,老师引导释疑,使学生正确熟悉问题,消除害怕、不安心理.月经期间,碰到上体育课怎么办？月经期间,碰到上体育课,可向老师说明.但其实一般的体育锻炼和轻体力劳动都可照常参加,由于经期间保持适当的运动和轻更多精品文档学习-好资料微的体育锻炼,可促使血液循环.但剧烈的体育运动及重体力劳动 就要预防.由于剧烈的体育运动或重体力劳动,会使下身血液流动 过快,容易造成经血过多.月经期间,常担忧这担忧那,觉得有点烦恼 ？月经是青春期来临的重要标志之一,是女性从幼稚向成熟迈进 的标志.作为女孩子应感到快乐,自然.月经期间,人的身体会出

8、现某些不适感受.如腰酸,小腹坠胀等,引起情绪波动,会影响月 经.因此,要保持愉快、乐观的情绪和使情绪稳定.七、总结希望你们通过这节卫生课后,正确熟悉月经问题,注意月经期 间的卫生要求.在今后生活中,碰到一些生理方面的问题,可向老 师或家长请教,我们一起来探讨研究.教学小结：消除了女孩害怕不安的心理,正确熟悉了月经期间问题及经期间卫 生要求.第4课皮肤的功能与保健教学目标：1、让学生懂得保护皮肤的方法.更多精品文档学习-好资料2、了解有关皮肤的知识.教学重点：懂得根本的保护皮肤方法教学难点：懂得根本的保护皮肤方法课前准备：播送、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程：一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下

9、组织.二、皮肤的作用.1、是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线.2、通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、 排出废物.3、感觉器官.三、学会保护的方法.四、总结.第5课骨骼、肌肉的功能与保健教学目标：使学生熟悉骨骼、肌肉的形态和功能,懂得骨骼、肌肉 的保健方法.教学重点：让学生了解骨骼、肌肉的功能.教学难点：培养学生注意各种活动的正确姿势.更多精品文档学习-好资料课前准备：教学内容及过程：1、简述骨骼的组成及发育过程.2、简述骨骼、肌肉的功能.3、讲解骨骼、肌肉的保健举措.4、指导学生注意各种活动的正确姿势,保证骨骼,肌肉的正常发育.第6课碘与碘缺乏病:教学目标：了解碘对人

10、体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法.教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用教学难点：掌握预防碘缺乏病的方法课前准备：教学内容及过程：1、由学生阅读课文与观察图示.2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用.3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的举措.更多精品文档学习-好资料第7课预防食物中毒教学目标：使学生了解食物中毒的类型、特点,懂得预防食物中毒 的方法.教学重点：食物中毒的原因及其预防方法.教学难点：饮食部门要增强食品卫生治理.课前准备：教学内容及过程：1 .简述食物中毒的原因.2 .引用食物中毒的实际例子讲课.3 .讲解食物中毒的预防举措.4 .有条件时,最好请当地防疫部门

11、的人员讲课.5、小组讨论：食物中毒的预防方法是什么？6、总结并提出要求.板书：预防食物中毒食物中毒食物中毒有多少类食物中毒的病症食物中毒的预防方法更多精品文档学习-好资料8、登革热的预防教学内容：1、了解登革热疾病的由来.2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程,以及对人类的害处.3、了解人类感染登革热疾病的病症.4、如何预防登革热疾病.教学目标：1、了解登革热的害处.2、如何预防登革热疾病.3、儿如何防控蚊虫.4、保护好环境、养成良好的卫生习惯.5、鼓励勤剪指甲,勤换衣服,引导家长和幼儿共同学习预防登革 热的宣传知识.教学过程：一、从观看视频导入.1、观看关于登革热的录像,并给幼儿讲解.更多精品

12、文档学习-好资料2、 看完后说说自己的想法,说说自己预防登革热的方法.3、 教师详细讲解登革热的源头、病症以及如何预防登革热.教 会学生无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯,不 让传播登革热的蚊子有滋生的时机.4、 总结：被蚊子叮后,切忌乱抓乱挠,否那么容易造成细菌感染 建议采取以下方法止痒：一般人被蚊子叮咬后,都会出现红肿、痒、痛等病症,这时可 用碱性物质进行缓解,比方,可用氨水止痒,也可将香皂蘸水 在红肿处涂抹,这样在数分钟内止痒.如果叮咬处很痒,可先 用手指弹一弹,再涂上花露水、风油精等.用盐水涂抹或冲泡 痒处,这样能使肿块软化,还可以有效止痒.可用芦荟叶中的 汁液止痒.被蚊子叮

13、咬后红肿奇痒时,可切一小片芦荟叶,洗 干净后掰开,在红肿处涂擦几下,就能消肿止痒.5、最后回家和家长聊聊关于登革热的预防,把老师今天说的话告 诉爸爸妈妈第9课狗与狂犬病教学目标：1、使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病.2、使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒.教学重点 使学生了解狂犬病的一般病症.教学难点了解狂犬病的一般病症.教具课前准备：教学内容及过程：一、导入新课更多精品文档学习-好资料谁听说过有人被狗咬伤的事情？介绍一两那么报纸上投诉被狗咬伤的报道 被狗咬伤的事时有发生, 而且常会引起大家的反感,这是为什么？二、学习新课1、大家可能都知道,被疯狗咬了才会得一种病,叫什么病？这种病严重

14、吗？2、这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅 读课文第二小节.3、大家必须记住,只要被家畜咬伤或抓伤,都有可能被感染.介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的势力,帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率所以,感染上狂犬病毒是非常危险、非常可 怕的事情,必须引起我们的高度警惕,那么,怎样预防狂犬病呢？ 请大家阅读课文的最后一局部.4、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩, 毕竟是畜生,预防不了会抓人、咬人.动物园里有些平时温顺的动 物,也会忽然发作伤害游客.所以,还是不要逗引的好.5、第二条说的是什么？回去以后,了解一下你家周围的家犬有没有 饲养证？有没有注射狂

15、犬疫苗？如果没有做,要劝他们去做.你家 里如果养了狗,也要做好这些事情.第三条说的是什么？更多精品文档学习-好资料6、捕杀无证家犬是当地有关部门的事,小学生只要反映情况,不能 参加.病畜必须捕杀,并且燃烧、深埋,绝对不能食用.最后一条 说的是什么？7、万一被家畜咬伤或抓伤,必须立即根据课文上指出的：一、挤出 伤口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、赶紧到医院注射狂犬疫苗. 板书：9、狗与狂犬病什么是狂犬病？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？ 犬猫牛羊第10课毒蛇咬伤的处理教学目标：1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤.2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法.教学重点：使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单方

16、法.教学难点：了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法.教具课前准备：教学内容及过程：一、导入新课播放蛇的录象或投影片你们看到的是什么动物？他们生活在哪更多精品文档学习-好资料里？你见过吗？二、学习新课1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动,请大家说说你们都到过什 么地方旅游？学生介绍自己旅游的地方2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密, 这些地方也是蛇 喜欢出没的地方.所以,外出旅游,不小心就有可能被蛇咬伤.当 然,蛇分毒蛇和无毒蛇两种,无毒蛇咬伤一般没有太大的关系,但 是,如果碰到毒蛇咬伤,那可就不是小事了.你们知道这是为什么？ 3、毒蛇咬人时,它的牙会分泌出毒汁,毒汁随着人的血液流动,就 会使

17、人中毒,这是很危险的.那么,怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图一般地说,无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型,较浅.而毒蛇咬的牙痕呈三角形,较深.我们可以根据这个特点来区分.毒蛇另一个特 点是被咬的地方很快就红肿、胀痛,然后就是感到浑身无力,神志 不清,这就肯定是毒蛇咬伤的了.大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么病症？4、当然,等到这些病症出现再作判断,那就来不及了.真正发生了 被蛇咬伤的事故,往往也来不及等到中毒病症表现出来再作判断, 所以,只要发现被蛇咬伤,就应用立即采取紧急举措,不要耽误.更多精品文档学习-好资料那么应该采取哪些举措呢？出示课文插图采取这些紧急举措时,应该注意什么呢

18、？5、为了预防被毒蛇咬伤,到郊外旅游可以采取哪些举措呢？6、万一被蛇咬了,除了做捆扎外,还应该注意什么？板书：10、毒蛇咬伤的处理防：带棍子 带蛇药治：捆扎 挤压 立即送医院11、蚊子与乙型脑炎教学目标：让学生知道乙型脑炎是一种急性传染病.学会预防的方法.教学重点：明白乙型脑炎是怎样传播的以及乙型脑炎的病症.教学难点：在日常生活中要积极灭蚊,切实预防乙型脑炎.教学内容及过程：一、同学们知道蚊子给人类带来什么危害吗？1、请生自由发言.2、老师在学生发言的根底上补充.更多精品文档学习-好资料二、大家知道乙型脑炎的传播途径吗？三、乙型脑炎多发生在什么季节？四、课件出示乙型脑炎的病症,学生自由读.五、

19、我们在日常生活中应该如何预防乙型脑炎？1、小组讨论.2、全班汇报.六、课堂小结.注射乙脑疫苗,积极灭蚊,预防蚊子叮咬,有病及时隔离,及时治疗.第12课疥疮的防治教学目标：1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病.2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征.教学重点：了解疥疮的一般病症,知道疥疮的传染方式和治疗疥疮.教学难点：了解疥疮的一般病症.教具课前准备：更多精品文档学习-好资料教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮吗？这节课我们就来了解它.二、学习新课1、出示疥虫的挂图这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖水平很强,你知道它有多大 吗？3、疥虫虽小,但它对人

20、的危害可不小.请大家阅读课文第三小节, 然后请你说说自己的看法.4、看了关于疥虫的介绍,大家都会感到浑身不自在.确实,感染上 疥疮是一件很痛苦的事.为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上 呢？课文第四小节向我们作了解释.请大家看书.5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病,它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看,疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手,严格把好接触这一关.那么, 应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中,哪几条是关于预防疥 疮的要求？8、对,第一、二和四条都是关于预防接触的举措,第一条很明确,更多精品文档学习-好资料就是不接触生

21、病的人和物.第二条是高温消毒,病人的东西必须消 毒以后才能接触.第四条是通过隔离来预防接触.那么第三条为什 么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对,一家人生活在一起,难免会有一些接触,因此,同时治疗, 预防在先是很有必要的.最后一条说的是哪方面的要求？这些要求 具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通,但关键是要根据第五条要求,同时 遵照医生的嘱咐,认认真真地坚持去做,才会有效果.板书：12、疥疮的防治什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防：不接触病人 不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家治疗隔离科学用药13、预防传染性非典型肺炎教学目的：更多精品文档学习-好资料1、教育学生充分熟悉什么是非典型肺

22、炎？为什么说它是疑难病症？2、春季有哪些呼吸道传染病？这些病为什么会在春季流行？教材重点、难点1、熟悉什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道传染病2、如何预防非典型肺炎及其他传染病教具和学具：学生准备：了解自己及家人曾患过哪些春季呼吸道传染性疾病？教学过程1、导入新课前一段时期,世界上许多国家和地区流行着一种过去从未发现过的传染病,大家知道是什么传染病吗？生：非典型肺炎,有叫“非典.师：对了！非典型肺炎是春季流行的一种新的呼吸道传染病,是许多春季呼吸道传染性疾病的一种,所以我们今天就来了解它.板书：春季呼吸道传染性疾病2、讲授新课师：课前我要每个同学做一个“自查报告,统计一下自己得过哪些春季传染性

23、疾病,你们都做了吗？生：做了！更多精品文档学习-好资料师：谁先来说说,你过去曾经得过什么春季传染性疾病？生：我得过腮腺炎,就是那种“粗下巴得病,妈妈说我得病会传 染给没有患过腮腺炎得人,所以妈妈不让我外出,不让我吹风,我 只好呆在家里.生：我妈妈得过肺结核,不过现在已经好了,不会再传染给别人了, 我们放心了.在我妈妈得病得时候,她每天都戴着口罩,她的房间 不让我们去,她吃过得东西不让我们碰,更不让我们吃,说会把病 传染给我们.师：小朋友讲得很多也很好,现在我们统计一下,全班得过水痘、 麻疹、风疹得小朋友举手！恩！有 25人.得过流脑得小朋友举手, 恩！有2人.得过其他春季呼吸道传染性疾病得人请

24、举手,啊！有 3人.师：我们全班有48位小朋友,现在请大家算一下,刚刚我们统计得 三种春季传染性疾病全班患病的人数,与全班人数的百分比分别是 多少？生：我算出来了,我们班有48人,患腮腺炎的有25人,占全班人 数的52%患流脑的有2人,占全班人数的0.04%;患其他传染性疾 病的有3人,占全班人数的0.06%.师：大家说,这位小朋友算出来的结果对吗？更多精品文档学习-好资料生：当然对了！他是我们班的数学小博士,怎么能算错呢！师：刚刚我们讲的这些传染病,都是春季常见的呼吸道传染性疾病, 师有针对性药物可以只好的.但是现在还有一种呼吸道传染病,目 前已再全世界几十个国家和地区流行,其中包括我们中国

25、,小朋友 知道这是什么病吗？生：是“非典,有叫“非典型肺炎.生：播送上听说了,报纸上看到了,这是一种疑难病.师：什么是疑难病啊？生：就是看不好的病,要死人的！师：话不能这么说,疑难病知识表示暂时人们对它的熟悉还不充分, 一旦熟悉充分了就能研究出针对性药物.现在世界上许多国家的医 学专家,正在夜以继日地研究.我相信不久的将来一定能够研究出 针对非典型肺炎的特效药,到时候它还是疑难病吗？生：不会了.生：还没有预防针,打什么呀？生：最主要的还是积极预防.手：怎样预防非典型肺炎呢？课文中已谈到了, 小朋友齐读这一段 学生齐读更多精品文档学习-好资料师：什么疾病都不可怕,关键的问题就是要增强体制,积极预

26、防,从心理上战胜它们,这才是最有效的.好了,这节课我们就上到这里,下课！14、口对口人工呼吸与胸外心脏按压教学目标：让学生知道口对口人工呼吸与胸外心脏按压的具体方法 教学重点：明白口对口人工呼吸与胸外心脏按压的适用场合以及重 要性教学难点：口对口人工呼吸与胸外心脏按压的具体方法、步骤教学时数：1课时教学内容及过程：一、谈话引入新课.二、阅读课文,观察课文插图以及视频,理解图意.三、口对口人工呼吸与胸外心脏按压的相关知识适应证各种创伤、电击、溺水、窒息、心脏疾病或药物过敏等引起的心 搏骤停.更多精品文档学习-好资料方法1、患者仰卧硬板床或地上如系软床应在背部加垫硬木板.2、术者以一手掌根部放于患

27、者胸骨体中下1/3交界处,将另一手 掌压于其上,前臂与患者胸骨垂直,以上身前倾之力向脊柱方向作 有节奏的带冲击性的按压,每次按压使胸骨向下压陷 34cm左右, 随即放松,以利心脏舒张.放松时,术者的手不要离开胸骨接触面, 以免移位.3、按压约7080/min 小儿约100/min ,直至心跳恢复.注意点1、按压位置要正确,偏低易引起肝破裂,偏高影响结果,偏向两 侧易致肋骨骨折、气胸、心包积血等.2、按压用力要适宜,以能扪及股动脉搏动或瞳孔不散大为满意.3、在本操作的同时,应行人工呼吸.问答1、胸外心脏按压的机制？答：胸外心脏按压主要是引起胸内压力普遍性增高,促进血液流动 放松时使压力下降,促进

28、静脉血流向右心,以到达维持有效血液循 更多精品文档学习-好资料环之目的.按压时产生前向而不是后向血流有三种原因：颈静脉 系统有静脉瓣存在；动脉对血管萎陷的抗力大于静脉,在增加胸 内压时导致胸腔出口处静脉萎陷；动脉容量小于静脉,意味着等 量血液在动脉系统产生较大压力.此种机制称为“胸泵机制.2、8岁以下儿童胸外心脏按压的特点 ？答：1岁以内的小儿称为婴儿.8岁以下儿童,在进行胸外心脏 按压时,有以下特点：婴儿颈动脉不易触及,可检查肱动脉； 婴儿按压部位是两乳头连线与胸骨正中线交界点下一横指处.儿童胸骨中部；按压时采用食指和中指两个指头压； 下压深度: 婴儿一一2厘米土；儿童一一3厘米土；频率：婴

29、儿 100次/分, 儿童80100次/分；按压与呼吸之比为：5: 1.3、胸外心脏按压常见的错误？答：胸外心脏按压常见的错误有：按压除掌根部贴在胸骨外, 手指也压在胸壁上,容易引起肋骨骨折；按压定位不正确,向下 易使剑突受压折断而致肝破裂；按压用力不垂直,导致按压无效 或肋软骨骨折,特别是摇摆式按压更易出现严重并发症；抢救者 按压时肘部弯曲,用力不够,因而按压深度达不到下陷45厘米； 按压冲击式,猛压,其效果差,且易导致骨折；放松时抬手离更多精品文档学习-好资料开胸骨定位点,造成下次按压部位错误,引起骨折；放松时未能使胸部充分松弛、胸部仍承受压力,使血液难以回到心脏.4、胸外心脏按压的禁忌症有

30、哪些？答：凡有胸壁开放性损伤、胸廓畸形、肋骨骨折或心包填塞等均应列为胸外心脏按压的禁忌症四、学生讨论并练习.第15课科学用脑教学目标：引导学生科学用脑,维护大脑健康,开发大脑潜能.教学重点：教学难点：课前准备：教学内容及过程：一导入在“可上九天揽月,可下五洋捉鳖的信息时代的今天,大胞更多精品文档学习-好资料仍然是科学熟悉中最神秘的局部.它有着无穷的奥秘,蕴藏着有待 开发的丰富的智力资源.但是,人一生中仅仅有大脑能量的20%被使用,其余的能量都处于沉睡状态.我们该怎么样使用大脑呢？板 书：学会用大脑二学文明理1、讲故事“聪明的亮亮.组织讨论：你喜欢亮亮吗？为什么？ 教师小结：亮这聪明,会用大脑,

31、每天都能让大脑休息好.我们每 个人都有一个和亮亮一样的天然电脑,对于同学们来说,学习是一 项复杂的脑力劳动,我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地开展.2、四人小组讨论.A、说说你在学习生活中,由于动脑而取得 成功的事情.B、想-会用大脑对你的学习和做事有何帮助？C、怎么样做才算科学地使用大脑？3、教师小结.A、吃各种各样的食物,不挑食、不偏食.B、让大脑休息好、工作好.C、经常参加体育锻炼,给大脑输送更多 的氧气.D、“用进废退,要勤于动脑.三活动明理1、数一数：田中田,田外田.小兔和小猫一起来到一块水田, 小猫惊异地问：“公署里为什么还有水田呢？ 小兔说：“这块水田 与众不同,田中有田,田外

32、还有田,多奇妙呀！能把它数清楚吗？更多精品文档学习-好资料小猫数来数去总也数不清,你能帮帮它吗？2、比一比,看谁算得快.3、玩一玩：“拍24：扑克牌110的数字,任意拿出4张,运 用+、-、*、/的运算法那么,使得数永远等于 24.4、想一想：一枝铅笔,除了写字、画画外,还能用它干什么？5、实践园1订一个“作息时间表.2问卷调查：A、你什么时候用脑最多？ B、你知道对大脑 有益的食品吗？ C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？ D、你 知道用脑时间太长会有什么不好吗？四总结全课第15课科学用脑教学目的：1、使学生了解科学用脑的意义,知道大脑的工作和休息.2、教育学生掌握科学的用脑方法,提升学

33、生效率.3、教育学生联系生活,注意科学卫生用脑.教学重点：熟悉意义,学生做法.教学难点：如何才能正确用脑.教学过程：一、导入课题1、问话导入：你们喜欢参加体育活动吗？你知道大脑的工作和休息是怎么 一回事吗？2、引导学生思考、答复,板书课题二、讲读课文,学习知识更多精品文档学习-好资料一讲读课文第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、教师讲解课文.思维活动都是大脑来完成的.活动一一兴奋区、休息一一抑制区轮番活动,劳逸交替二讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际,讲解“睡眠与学生、身体健康的关系. 青少年神经系统还没有完全发育成熟,兴奋性强一一易疲劳三讲读课文第三、四自然段1、学

34、生自读课文,联系自己说一说,如何才能正确用脑？2、学生和教师对学生答复进行讲评.3、教师讲解课文,怎么样才能正确用脑.按时作息；经常变换用脑的活动方式；积极参加体育活动.三、教学小结复习提问,总结.板书设计：第15课科学用脑思维大脑活动一一兴奋区休息一一抑制区轮番活动,劳逸交替青少年神经系统还没有完全发育成熟,兴奋性强一一易疲劳 按时作息；经常变换用脑的活动方式；积极参加体育活动.第16课培养良好的情绪教学目标：1、教育学生知道什么是“情绪及它对身体健康的影响与我们工作 学习的关系.更多精品文档学习-好资料2、熟悉到不管在任何情况下都要能限制自己,保持良好的情绪,做 到常怀喜乐保健康.教学重点

35、：熟悉到“良好的情绪与我们工作、学习的关系.教学难点：要学生学会限制住自己的情绪,不过度快乐,也不过度 悲伤.教具课前准备：幻灯机、录音机学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样限制自己的.教学内容及过程：一揭题、审题.导入：同学们,你们听过“笑一笑,十年少；愁一愁,白了头这个俗话吗？它讲明什么？让学生自由发言今天,我们就来上一节与这句俗语有关系的课秦?情绪与健康?板书：情绪与健康二初读课文,了解内容：1、自读课文,要求弄清：用幻灯显示什么是情绪？什么情绪能使人增强对疾病的反抗力？什么情绪能使人诱发疾病？更多精品文档学习-好资料2、开火车答复下列问题3、朗读课文第节三再读课文,加

36、深了解情绪对身体健康的影响.1、分四人小组讨论.用幻灯显示为什么说积极的情绪乐观、愉快能使人增强对疾病的反抗力？你能根据实际谈谈自己的熟悉吗？为什么说消极的情绪愤怒、悲伤、焦虑可诱发疾病？你能根 据实际谈谈自己的熟悉吗？2、学生代表答复下列问题四愉快教育.欣赏音乐?四只小天鹅?,让学生松驰紧张的神经.五学习几种培养稳定,欢乐情绪的方法1、刚刚,我们欣赏了音乐?四只小天鹅?,相信对缓解大家紧张的 情绪有一定帮助.以后,同学们遇到不开心,烦恼的事,不妨听一 听、唱一唱内容健康,节奏活泼的歌曲,好放松一下自己.2、默读课文第自然段想一想：你是怎样培养自己稳定、欢乐的情绪的 ？幻灯显示3、小组交流.4

37、、学生代表答复,教师板书树立自信心.多对自己说：“我能行！更多精品文档学习-好资料乐观、积极向上.当遇到困难,大声地对自己说：“太好了, 我可以挑战困难.千万不要说：“烦死了.心中有他人.常对同学说：“要帮助吗？千万不要说：“管 他呢？ 善于赞扬对方.多说声“你真能干！、“你真聪明！ 等六小结：同学们,今天我们学习了第一课?情绪与健康?,使我们懂得了 少年儿童正处于生长发育期,要保持稳定、欢乐的情绪才能健康成 长.最后,让我们聆听一下心灵博士的话吧.打出幻灯：播放心灵博士的话同学们,注意留心别人的情绪,分享他的快乐,分担他的痛苦, 必然能使你加深了解,增进情谊,你也会因此而变得健康可爱,更 受

38、欢送.板书：16、培养良好的情绪 什么是良好的情绪 具有良好的情绪的重要性 为什么要限制自己 反应检测更多精品文档学习-好资料1、具有良好情绪的重要性2、乐极生悲的含义是3、人为什么要学会限制自己的情绪17、培养学生业余爱好教学目标：1、培养学生兴趣与爱好.2、懂得兴趣与爱好,可以增强人的修养.教学重点：培养学生兴趣与爱好教学难点：懂得兴趣与爱好,可以增强人的修养.教具课前准备：多媒体演示教学内容及过程：一、兴趣与爱好的特点1、有积极参与的愿望,并从中获得快乐2、兴趣是在经验体会中获得,爱好在兴趣的根底上开展的二、如何培养兴趣与爱好1、培养一种稳定,持续的兴趣爱好2、多尝试多学习3、想方法参加同类组织4、积极表现自己的兴趣爱好更多精品文档学习-好资料课后小结第18课青少年的穿着要得体教学目标：使学生了解适时、适体的穿着打扮有益青少年的健康成长.教学重点：使学生了解适时、适体的穿着有益健康教学难点：使学生建立朴素、大方、适龄特点的