【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件

1、【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件1、清朝初期，一阵清风将一位文人的书页、清朝初期，一阵清风将一位文人的书页吹乱，他即兴吟诗：吹乱，他即兴吟诗：“清风不识字，何故清风不识字，何故乱翻书乱翻书”，结果遭到迫害。这表明清初实，结果遭到迫害。这表明清初实行（行（ ）A焚书坑儒焚书坑儒 B文字狱文字狱 C八股取士八股取士 D厂卫制度厂卫制度复习题复习题:【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件2、战国时期，使秦国强盛起来的变法是（、战国时期，使秦国强盛起来的变法是（ ）A管仲改革管仲改革 B孝文帝改革孝文帝改革C伯利克里改革伯利克里改革 D商鞅变法商鞅变法

2、3、“朝为田舍郎，暮登天子堂朝为田舍郎，暮登天子堂”反映的选反映的选官制度是（）官制度是（）A、察举制度、察举制度B、征辟制度、征辟制度C、九品正中制、九品正中制D、科举制度、科举制度【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 北宋范仲淹北宋范仲淹【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件唐宋八大家之王安石唐宋八大家之王安石北宋著名改革家北宋著名改革家【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件第八课第八课 改革推动社会进步

3、改革推动社会进步( (万历新政万历新政) )【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件明中叶后，皇帝不临朝成为惯例，明中叶后，皇帝不临朝成为惯例，嘉靖皇帝深居内宫，修仙炼道，三嘉靖皇帝深居内宫，修仙炼道，三十年不理政；隆庆皇帝在位六年，十年不理政；隆庆皇帝在位六年，极少审批公文，遇有国家大事，听极少审批公文，遇有国家大事，听任群臣争议，一言不发，有人竟以任群臣争议，一言不发，有人竟以为他是哑吧为他是哑吧 。【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件一、张居正改革一、张居正改革(万历新政）万历新政） 明朝中期以来，土地兼并重，明朝中期以来，土地兼并重，赋役负担

4、严重不均，国家财政入赋役负担严重不均，国家财政入不敷出，社会问题堆积如山。不敷出，社会问题堆积如山。1 1. .原因原因：为了挽救统治危机为了挽救统治危机2.2.目的目的：3、时间、时间万历年间万历年间【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件 （1 1）丈量全国土地，）丈量全国土地，按照实际田产数征税。按照实际田产数征税。 （ 2 2）把各种名目赋税）把各种名目赋税和劳役合并起来，折合银和劳役合并起来，折合银两征收。两征收。“一条鞭法一条鞭法”4、 改革的措施改革的措施【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件5、张居正改革的成效、张居正改革的成效 改革的

5、实施，使赋役不改革的实施，使赋役不均的现象有所缓解，国家财均的现象有所缓解，国家财政收入状况明显改善。政收入状况明显改善。【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件张居正根据穆宗的嘱托，像老师教学生一张居正根据穆宗的嘱托，像老师教学生一 样，样，辅导年才十岁的明神宗。他编了一本有图有文辅导年才十岁的明神宗。他编了一本有图有文的历史故事书，叫做的历史故事书，叫做帝鉴图说帝鉴图说，每天，每天 给神给神宗讲解。神宗看到这本书很高兴，兴致勃勃地宗讲解。神宗看到这本书很高兴，兴致勃勃地听张居正讲解。有一次，张居正讲完宋仁宗不听张居正讲解。有一次，张居正讲完宋仁宗不喜欢用珠玉装饰的故事。

6、明神宗就说：喜欢用珠玉装饰的故事。明神宗就说：“对呀，对呀，做君王做君王 的应该把贤臣当作宝贝，珠玉有什么用的应该把贤臣当作宝贝，珠玉有什么用呢？呢？” 张居正见十岁的孩子能说出这样的话，张居正见十岁的孩子能说出这样的话，很高兴地说：很高兴地说：“贤明的君主重视粮食，轻视珠贤明的君主重视粮食，轻视珠 玉。因为百姓靠粮食生活，珠玉这类东西饿了玉。因为百姓靠粮食生活，珠玉这类东西饿了不能充饥，冷了不能御寒啊。不能充饥，冷了不能御寒啊。” 张居正对神宗张居正对神宗教育十分严格，神宗把张居正当作严师看待，教育十分严格，神宗把张居正当作严师看待，既尊敬，又惧怕。既尊敬，又惧怕。【最新】八年级历史与社会：

7、第八课 张居正改革课件沪教版 课件明神宗渐渐长大起来，反而闲得没事干，明神宗渐渐长大起来，反而闲得没事干，就有一批亲近的太就有一批亲近的太 监在内宫用各种办法监在内宫用各种办法给他取乐。有一次，神宗喝醉了酒，无缘给他取乐。有一次，神宗喝醉了酒，无缘无故把两个小太监打得半死。无故把两个小太监打得半死。 这件事让这件事让太后知道了，马上把明神宗找来，狠狠地太后知道了，马上把明神宗找来，狠狠地责备一顿，责备一顿， 后来，张居正作主，把一些引诱神宗胡闹后来，张居正作主，把一些引诱神宗胡闹的太监全部赶走，太后还让张居正代神宗的太监全部赶走，太后还让张居正代神宗起草了罪己诏（皇帝责备自己的诏书）。起草了罪

8、己诏（皇帝责备自己的诏书）。这件事虽然过去了，但是明神宗对张居正，这件事虽然过去了，但是明神宗对张居正，已经从惧怕发展到怀恨了。已经从惧怕发展到怀恨了。 【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件四、张居正改革的悲剧四、张居正改革的悲剧救时宰相救时宰相【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件我国封建社会初期、中期与后期最我国封建社会初期、中期与后期最具盛名的三大改革家是？具盛名的三大改革家是？ 商鞅、王安石、张居正【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件一、想一想，张居正改革和

9、商鞅变法有何一、想一想，张居正改革和商鞅变法有何相似之处？相似之处？1、两人的变法改革都曾遭到顽固派的反、两人的变法改革都曾遭到顽固派的反对，失去皇帝的支持后，都被迫害；对，失去皇帝的支持后，都被迫害；2、两次变法改革都取得很大成效；、两次变法改革都取得很大成效；3、两人变法的措施都没有废除，被继续、两人变法的措施都没有废除，被继续沿用。沿用。【最新】八年级历史与社会：第八课 张居正改革课件沪教版 课件二、通过学习商鞅变法和张居正改革，你二、通过学习商鞅变法和张居正改革，你对改革有哪些深刻的认识对改革有哪些深刻的认识?1、任何观念、制度都要随时代的发展而、任何观念、制度都要随时代的发展而改革，树立与时俱进的观念；改革，树立与时俱进的观念；2、任何推动社会进步的改革都不是一帆、任何推动社会进步的改革都不是一帆风顺的，改革者需要高度的责任感和献风顺的，改革者需要高度的责任感和献