苏少版小学美术二年级上册《06瓜果的想象》教案.docx

1、实验小学二年级上册美术教学案教学基本信息课题瓜果的想象主备人授课时间月日类型综合探索课时1课时授课人总第11课时教学背景分析教学内容：本课属于“综合探索”学习领域，是前面一课的拓展与延伸。瓜果的想象让学生利用 瓜果的造型、色彩、质感等特点进行大胆的想象，运用摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方 法，创造出新的形象。通过学习，发展学生的想象思维能力，提高学生动手创造能力，引导学生 关注生活、热爱生活，认识到美要靠我们双手去创造。学生情况：学生对瓜果十分感兴趣，对瓜果的造型、色彩、质感有了一定程度的了解。二年级学生想象 思维能力已得到一定程度的发展，但动手实践能力较弱，有眼高手低之感，提高学生动手

2、创造能 力，所以在教学中要运用“观察、思考、想象”等动手实践的多种方法，调动学生参与美术活动 的积极性，丰富学生想象思维。教学方式、手段：1. 营造学习氛围，设置问题情境，引导学生通过观察、思考、想象、动手实践等活动，创作 富有新意的瓜果想象作品。同时注意对学生用刀安全的教育。2. 引导学生关注生活、热爱生活、美化生活。3. 培养学生积极参与，主动创作富有个性化的学习方式的学习习惯。教师准备：课件、实物投影仪和展示台、瓜果、美工刀、牙签。学生准备：各种瓜果、水果刀或美工刀、牙签等。教学目标知识与技能目标：教学设计游戏激趣导入课题师：今天老师带来了一件礼物一一百宝箱，里面装有许多瓜果，下面做一游

3、 戏，请同学上来摸一摸，说一说你摸的感觉，猜一猜是什么瓜果？想一想它像什 么？师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（播放动画片瓜果娃娃，几个瓜果 踩着“四小天鹅”舞曲来到舞台中间，在舞蹈中几个瓜果变成了瓜果娃娃。）师：动画片好看吧！现在瓜果娃娃被老师请来了，他在哪儿呢？师：出来啦，出来啦！请大家仔细观察这个可爱的瓜果娃娃是由哪些瓜果组 成的？生：香瓜、蛇果、柠檬、葡萄、西红柿。师：对了，几个简单的瓜果经过我们的想象，将它们组合在一起就变成了一 个个可爱的形象，今天我们就来学习瓜果的想象。教师板书课题：瓜果的想象。欣赏作品探讨方法学生利用瓜果形状、色彩、质感等特点，进行自由联想，让学生主动掌握瓜果想

4、象创作中摆 放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。过程与方法目标：通过观察、思考、想象，让学生主动探究，积极创作新的瓜果想象作品。情感态度与价值观目标：感受自然瓜果之美，激发学生热爱生活的情感，并懂得利用双手去表现美、创造美。教学重难点教学重点:利用瓜果的形状、色彩、质感等特点进行自由想象，安全用刀，运用摆放、切割、穿插、拼 接、雕刻等多种方法进行创作。教学难点：灵活运用各种瓜果进行想象创作。教学改进1. 摆放游戏初步探索师：请看大屏，老师这里有许多瓜果，看能将它们变成什么？老师迅速摆出一张笑脸，又摆出一个栩栩如生的牛头师：请同学们想象一下，能用手中的瓜果摆放成什么形象。教师板书：摆放。小练习

5、：学生用手中的瓜果摆放出具体的形象。教师适当点评。2. 深入欣赏探究方法师：瓜果娃娃想邀请大家一起欣赏瓜果想象的作品，想看吗？大屏展示瓜果想象的作品图片，让同学们欣赏。师：请看第一幅，这像什么小动物？是由什么瓜果做的？师：请看第二幅，这是什么瓜果做的，想一想，是用什么方法做的呢？师：再看下一幅这儿个可爱的形象，是怎么做的呢？生：嘴巴是用刀“切”开来的，牙齿是用白瓜子“插”进去，眼睛是用黑豆 子“插”进去的。师：再看这一人物造型是怎么做的呢？生：这是由哈蜜瓜、葡萄组成的头像作品，它是用哈蜜瓜做头，葡萄做头发, 豆角做嘴，水萝卜做眼睛，这几种瓜果是用牙签拼接起来的。（教师板书：拼接）师生欣赏一组拼

6、接的瓜果作品实验小学二年级上册美术教学案教学基本信息课题瓜果的想象主备人授课时间月日类型综合探索课时2课时授课人总第12课时教学背景分析教学内容：瓜果的想象让学生利用瓜果的造型、色彩、质感等特点进行大胆的想象，运用摆放、切 割、穿插、拼接、雕刻等多种方法，创造出新的形象。通过学习，发展学生的想象思维能力，提 高学生动手创造能力，引导学生关注生活、热爱生活，认识到美要靠我们双手去创造。学生情况：学生对瓜果十分感兴趣，对瓜果的造型、色彩、质感有了一定程度的了解。二年级学生想象 思维能力巳得到一定程度的发展，但动手实践能力较弱，有眼高手低之感，提高学生动手创造能 力，所以在教学中要运用“观察、思考、

7、想象”等动手实践的多种方法，调动学生参与美术活动 的积极性，丰富学生想象思维。教学方式、手段：1. 营造学习氛围，设置问题情境，引导学生通过观察、思考、想象、动手实践等活动，创作 富有新意的瓜果想象作品。同时注意对学生用刀安全的教育。2. 引导学生关注生活、热爱生活、美化生活。3. 培养学生积极参与，主动创作富有个性化的学习方式的学习习惯。教师准备：课件、实物投影仪和展示台、瓜果、美工刀、牙签。学生准备：各种瓜果、水果刀或美工刀、牙签等。教学目标知识与技能目标：学生利用瓜果形状、色彩、质感等特点，进行自由联想，让学生主动掌握瓜果想象创作中摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。过程与方法目标：

8、通过观察、思考、想象，让学生主动探究，积极创作新的瓜果想象作品。情感态度与价值观目标：感受自然瓜果之美，激发学生热爱生活的情感，并懂得利用双手去表现美、创造美。教学重难点教学重点:利用瓜果的形状、色彩、质感等特点进行自由想象，安全用刀，运用摆放、切割、穿插、拼 接、雕刻等多种方法进行创作。教学难点：灵活运用各种瓜果进行想象创作。教学改进师生合作尝试创作1. 师生合作示范师：请看老师手里拿的什么？想象一下，你能把它变成什么？学生们各抒己见，畅所欲言。师：好的，下面我们用西瓜做一个笑脸，想想怎么做。（教师出示荔枝、胡 萝卜、香蕉等辅助材料）生：用刀切一个弯弯的口子做嘴。师：为什么要弯弯的呢？生：口

9、子弯弯的向上翘，表示嘴在笑。师：眼睛、鼻子、头发怎么做呢？生：用荔枝做笑脸的眼睛，鼻子可用胡萝卜做，长长的显得非常可爱，头发 用香蕉皮代替。请学生上来和老师一起创作笑脸头像，在切割时注意用刀方法与安全。还可以用西瓜创作可爱的小猪。西瓜藤做尾巴，切一段藕做猪鼻子，切两块瓜皮做猪耳朵。2. 看瓜果，畅想自己的作品师：今天大家带来了许多瓜果，说一说你手中的瓜果长得什么样子，想一想, 你能把它变成什么？让学生回答：(1)用什么瓜果联想的？(2) 利用瓜果什么特点来做的？(3) 用哪些方法来制作的？实践创作展示评价师：同学们都着急了吧！瓜果娃娃想请你们一试身手？作业要求：1. 选择合适的瓜果，通过想象创作出新的形象。2. 可以独立创作，也可以儿个