部编版九年级历史下册第16课《冷战》精美课件

1、 第五单元第五单元 冷战和美苏对峙的世界冷战和美苏对峙的世界 第第16课课 冷冷 战战 1 1、掌握、掌握“冷战冷战”的含义以及的含义以及“冷战冷战”的原因。的原因。2 2、知道、知道“杜鲁门主义杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的目的；北的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。3 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。4 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁全的威胁，树

2、立维护世界和平的历史责任感。，树立维护世界和平的历史责任感。 含义： 美国美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以动，以“遏制遏制”共产主义。这被称为共产主义。这被称为“冷战冷战”。冷战的双方：冷战的双方：冷战的手段：冷战的手段：冷战的目的：冷战的目的：开始和结束的时间：开始和结束的时间：1947年年1991年年冷战：二战后的冷战：二战后的40多年间，以多年间，以美、苏美、苏为首的两大集团之间既为首的两大集团之间既非战争非战争又又非和平非和平的的对峙对峙与与竞争竞争

3、状态。状态。冷战的状态：冷战的状态：既 非 战 争 又 非 和 平 的 对 峙 与 竞 争既 非 战 争 又 非 和 平 的 对 峙 与 竞 争以 美 苏 为 首 的 两 大 集 团 ；以 美 苏 为 首 的 两 大 集 团 ；除 了 武 装 进 攻 之 外 一 切 手 段 的 敌 对 行 动除 了 武 装 进 攻 之 外 一 切 手 段 的 敌 对 行 动“ 遏 制遏 制 ” 共 产 主 义共 产 主 义1、冷战的含义：42.2.冷战的原因：冷战的原因：二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位；美国称霸世界的野心日益膨胀；强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍；国家利益的冲突；对手对手同盟同盟

4、熊牛相熊牛相争夺争夺取取霸权霸权3.热战：朝鲜战争、越南战争美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。根本目的：称霸世界 斯大林在一次谈话中进行了回击,他说丘吉尔“是要在盟国中散播纠纷的种子”,“是号召同苏联进行战争”。 “ “从波罗的海的什切青到从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的一幅横贯欧洲大陆的铁幕铁幕已已经降落下来。在这条线的后经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国面，坐落着中欧和东欧古国的都城的都城所有这些名城及所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围其居民无一不在苏联的范围之下之下 丘吉尔丘吉尔“铁幕演说铁幕演说”丘吉尔演说中

5、的铁幕是指什么？丘吉尔演说中的铁幕是指什么？铁幕指的是冷战时期铁幕指的是冷战时期欧洲欧洲分为分为两个两个受不同政治影响区域受不同政治影响区域的界线的界线3.“铁幕演说”拉开了冷战的序幕拉开了冷战的序幕即将开始的冷战的信号 铁幕铁幕“演说演说”遏制遏制共产主义和苏共产主义和苏联称霸世界联称霸世界矛矛盾盾（根源）（根源）4.美国采用的形式：美国采用的形式：1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接武装对抗。2、大战刚结束，人心思和平。盟友为何成为敌人？“没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。”英国前首相 帕默斯（17841865）目的目的: :“遏制遏制”共产主义共产主义. .为了称霸世界。

6、为了称霸世界。以美国为首的以美国为首的资本主义资本主义世界世界以苏联为首的以苏联为首的社会主义社会主义国家国家（2）杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。（1）声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。（1）政治上：杜鲁门主义 美国有领导美国有领导“自由世界自由世界”的使命，以的使命，以“防止共产主义的渗入防止共产主义的渗入”。 19471947年年3 3月美国总统杜鲁门在国会的演讲月美国总统杜鲁门在国会的演讲5.冷战冷战的表现的表现实质：实质：干涉别国内政，遏制共产主义，称霸世界。干涉别国内政，遏制共

7、产主义，称霸世界。 哈里杜鲁门 美国第33任总统，1947年提出“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。这一政策后来被称为“杜鲁门主义”。 5.冷战的表现：时间：又称：1947年欧洲复兴计划19481948年到年到19501950年，共年，共有有1616个国家接受了美国个国家接受了美国130130多亿美元的援助，多亿美元的援助，9090是赠予，是赠予，1010是贷是贷款。款。目的：控制西欧，牵制苏联目的：控制西欧，牵制苏联实质：实质：影响：影响：马歇尔计划马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施也是美国实施冷战政策的重要步骤冷战政策

8、的重要步骤。（手段不一，目的一致）（手段不一，目的一致）（2）经济上：马歇尔计划（欧洲复兴计划）马歇尔计划（欧洲复兴计划）用经济手段控制西欧，遏制苏联，称霸世界表明二者的表明二者的本质目的本质目的是一样的。即遏是一样的。即遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸主地位。义世界，确立美国的霸主地位。拓展：苏联在经济上采取了什么对策？经济互助委员会 P83有人说：有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。半。”思考：思考：“马歇尔计划马歇尔计划”和和“杜鲁门主义杜鲁门主义”有什么联系和有什么联系和区别？区别？

9、（德国成为美苏冷战的主要地点）二、德国的分裂纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分分区占领区占领了德国及其首都柏林。了德国及其首都柏林。杜鲁门主义的出台，苏联与美英法在处理德国问题杜鲁门主义的出台，苏联与美英法在处理德国问题上的上的分歧越来越大分歧越来越大。2.2.德国分裂：德国分裂：19491949年年9 9月，在美、英、月，在美、英、法占领区成立了法占领区成立了德意志联邦德意志联邦共和国，共和国，又称又称“联邦德国联邦德国”或或“西德西德”。1010月，在苏占区成立了月，在苏占区成立了德德意志民主共和国，意志民主共和国，又称又称“民民主德国主

10、德国”或或“东德东德”。3.德国的分裂影响：德国的分裂影响：4.德国分裂是冷战的产物德国分裂是冷战的产物欧洲冷战对峙的局面欧洲冷战对峙的局面基本形成基本形成。(1961年柏林墙）冷战开始，德国问题成为焦点。美英法苏在各自的占领区推行有利于本国的政策。德国分裂是四国将自己的意志强加在德国人民头上的结果，是冷战的产物美国援助欧洲的物资美国援助欧洲的物资柏林危机柏林危机（1 1）19481948年年2 2月，美、英、法三国计月，美、英、法三国计划将占领区合并，划将占领区合并， 准备发行货币，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议筹建政权，引起苏联的抗议。（2 2）19481948年年6 6月，苏联切

11、断西占区与月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活供应煤、电、食品等生活物资。物资。（3 3）美）美、英立即对苏占区实行反、英立即对苏占区实行反封封锁，锁，“柏林危机柏林危机”爆发。爆发。 1961 1961年民主年民主德国决定封锁西柏林德国决定封锁西柏林四周的边界四周的边界，在，在分界线上建筑了隔分界线上建筑了隔离设施，总长达离设施，总长达154154公里，通称公里，通称“柏柏林墙林墙”。 它的外围是一道它的外围是一道3.53.5米高的通电米高的通电铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有5050米宽的空地，在

12、这长米宽的空地，在这长160160多公里、宽多公里、宽5050米的无人地带设有米的无人地带设有300300个观察炮楼、个观察炮楼、2222个暗堡，数千个电子眼和个暗堡，数千个电子眼和250250只警只警犬。柏林墙高犬。柏林墙高4 4米，宽米，宽5050公分，墙的公分，墙的上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。人无法攀登。柏林墙是德国分裂的象征，也是柏林墙是德国分裂的象征，也是冷战的重要标志性建筑冷战的重要标志性建筑。柏林墙柏林墙二、德国的分裂危机解除（1 1）苏联）苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供应物资应

13、物资。（2 2）美国）美国也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。双方都留有余地双方都留有余地。（3 3）1111个月后（个月后（19491949年年5 5月月1212日日），美），美、苏通过秘密谈判、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。达成协议，双方同时解除封锁。通过飞机将援助物资空运到西柏林通过飞机将援助物资空运到西柏林二、德国的分裂（1 1）19491949年年9 9月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称又称“联邦德国联邦德国”或或“西德西德”。 （2 2）19491949年年1010

14、月，苏占区成立德意志民主共和国，又称月，苏占区成立德意志民主共和国，又称“民主民主德国德国”或或“东德东德”。（3 3）影响）影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。欧洲冷战对峙的局面基本形成。（德国分裂是冷战（德国分裂是冷战的产物）的产物）德国的分裂二、德国的分裂欧洲冷战对欧洲冷战对峙峙基本形成基本形成结果结果二、德国的分裂美苏双方互相敌对，进而发展为两大集美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，团的全面冷战对峙，两极格局形成两极格局形成建立：建立：19491949年年，美国等西方，美国等西方1212国在华盛顿签署国在华盛顿签署北大西洋公约北大西洋公约，北约建立。，北约建立。即北即北大

15、西洋公约组织大西洋公约组织，简称，简称“北约北约”。作用：作用：形成了西方集体防御体系，以达到形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界对抗苏联、称霸世界的目的。的目的。北大西洋公约签约会场北大西洋公约签约会场实质：实质：军事政治集团军事政治集团1 1、北约成立、北约成立集体防御，美国联合西欧一些国家集体防御，美国联合西欧一些国家共同与苏联抗衡。共同与苏联抗衡。 政治上：政治上：19471947年，成立年，成立“共产党和工人党情报局共产党和工人党情报局”经济上：经济上：19491949年，成立年，成立“经互会经互会”军事上：军事上：19551955年，年，成立成立华约华约（华沙条约组织）

16、（华沙条约组织）苏联的针锋相对苏联的针锋相对冷战时期苏联宣冷战时期苏联宣传画：传画：苏联人对苏联人对美国人说美国人说“你最你最好别惹我！好别惹我！”北约北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团。是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团。针对美国的冷战政策，苏联采取对策：针对美国的冷战政策，苏联采取对策：签订华沙友好合作互助条约（1955年）华约的建立华约的建立时间：时间：地点：地点：标志：标志：控制：控制：1955年波兰华沙华沙条约苏联苏联（苏联、东欧（苏联、东欧8 8国，国，抗衡北约）抗衡北约）美苏“冷战”对峙局面形成的标志“任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将任何一个成员国如果受到

17、武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。以一切方式进行援助。”苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗衡；也可以进一步控制东欧。衡；也可以进一步控制东欧。 华约是为苏联所控制的军事政治集团。华约是为苏联所控制的军事政治集团。苏 联波兰德罗马尼亚保加利亚匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国瑞士瑞士瑞 典芬兰法 国意 大 利土 耳 其西 班 牙希 腊丹麦英国 冰岛挪威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国资本主义阵营资本主义阵营社会主义阵营社会主义阵营南斯拉夫奥地利奥地利两极格局两极格局形成形成“北约北约”和和“华约华约”的建立，标志

18、着以美苏为的建立，标志着以美苏为首的首的两极格局两极格局正式形成。正式形成。资本主义阵营古巴导弹危机(1962)朝鲜战争冷战局面形成后，美苏对抗：冷战局面形成后，美苏对抗：2020世纪世纪6060年代，发生了年代，发生了古巴导弹危机古巴导弹危机和和美国侵略越南美国侵略越南的战争；的战争；7070年代，年代，苏联入侵阿富汗苏联入侵阿富汗；8080年代，年代，美国制订美国制订“星球大战计划星球大战计划”。双方的军备竞。双方的军备竞赛不断升级。赛不断升级。（1）危害 对世界：争霸使人类面临着战争的威胁，造成世界局势的紧张和动荡，对人类社会安全产生了严重威胁； 对美苏：使双方背上了沉重的军事负担，制约

19、了经济的发展。（2）积极： 两大军事集团势均力敌，在近半个世纪里，避免了新的世界大两大军事集团势均力敌，在近半个世纪里，避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家长期对抗，从对方身上借鉴了经战的爆发。不同社会制度的国家长期对抗，从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。第三世界由此崛起。展。第三世界由此崛起。序幕序幕开始标志开始标志最终最终形成形成结束结束铁铁幕幕演演说说杜鲁门主义杜鲁门主义北约、华约成立北约、华约成立苏苏联联解解体体美苏两极格美苏两极格局最终形成局最终形成冷战中的对峙苏联美国争霸

20、冷战政策 （开始）政治表现：杜鲁门主义经济表现：马歇尔计划军事表现：北约组织华约组织社会主义阵营资本主义阵营两极格局形成1991年苏联解体C1.1.美国总统奥巴马美国总统奥巴马 20142014年年4 4月的亚洲四国之行，避开月的亚洲四国之行，避开中国，再次高调推行中国，再次高调推行“亚太再平衡战略亚太再平衡战略”，说到底就，说到底就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在 6060多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以手段的敌对行动，以“遏制遏制”共产主义，该政策是共产主义

21、，该政策是( )( ) A. A.杜鲁门主义杜鲁门主义 B.B.马歇尔计划马歇尔计划 C. C.冷战政策冷战政策 D.D.绥靖政策绥靖政策A2.2.二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。“冷战冷战”正式展开的重要标志是正式展开的重要标志是( )( )A.A.杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台 B.B.马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施C.C.北约组织建立北约组织建立 D.D.华约组织建立华约组织建立D3.3.第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格局

22、最终形成的标志是局最终形成的标志是( )( )A A丘吉尔的丘吉尔的“铁幕演说铁幕演说” ” B B杜鲁门主义的提出杜鲁门主义的提出C C马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施 D D“北约北约”和和“华约华约”的建立的建立D4.4.第二次世界大战后，美国采取了一项重要的第二次世界大战后，美国采取了一项重要的措施，即帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了措施，即帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。这项措施是本国经济的发展。这项措施是 ( )( )A A罗斯福新政的推行罗斯福新政的推行 B B华沙条约组织的成立华沙条约组织的成立C C马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施 D D欧洲共同体的建立欧洲共

23、同体的建立第16课 冷战第五单元30导入新课导入新课1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”30思考第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二个战争指的是“冷战”。那么什么是冷战？121.1.识记冷战的发生、德国的分裂、北约和华约等基识记冷战的发生、德国的分裂、北约和华约等基本史实本史实。31了解冷战发生的背景、表现、美苏对峙的形成及了解冷战发生的背景、表现、美苏对峙的形成及影响（重难点）。影响（重难点）。05-05导入新课导入新课学习目标学习目标3207-18新课探究新课探究1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏

24、联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透我为这种渗透取个新名词，叫做冷战”。目标导学一目标导学一：冷战的发生冷战的发生何为冷战何为冷战? ?冷战是指第二次世界大战后的冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。33新课探究新课探究冷战的原因：冷战的原因：材料一：战后美国材料一：战后美国实力简表实力简表经济经济确立了以美元为中心的货币体系；确立了以美元为中心

25、的货币体系；黄金储备量占世界黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界工业生产量占资本主义世界2/3。军事军事1945年，武装部队总人数达到年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过多万，国防预算超过800亿美元；亿美元；空军、海军力量世界第一；在全球有空军、海军力量世界第一；在全球有484个军个军事基地；垄断着原子弹等技术。事基地；垄断着原子弹等技术。二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。34新课探究新课探究美国全球军事部署图美国全球军事部署图35新课探究新课探究材料二：材料二：美国在世界上处于领导地位其他任何一个伟大的领袖所担负

26、的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 美国总统杜鲁门2.2.美国称霸世界的野心日益膨胀美国称霸世界的野心日益膨胀材料三：材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的核垄断苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 3.3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍新课探究新课探究材料材料四四：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” 斯大林 美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。苏联认为

27、战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。4 4、美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异、美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异新课探究新课探究冷战的信号：冷战的信号： “铁幕演说”“从波罗的海什切青到从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。的铁幕已经降落下来。 丘吉尔丘吉尔新课探究新课探究冷战的表现：冷战的表现： 政治：政治：杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义”的渗入。杜鲁门1947.3 全世界都在注视我们，要我们肩负起领导

28、的责任。 杜鲁门1947.4 思考“杜鲁门主义”的出台带来了什么影响？标志着美苏战时同盟关系正式破裂、标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始冷战开始。新课探究新课探究1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90是赠予，10是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。” 冷战的表现：冷战的表现： 经济经济：推行马歇尔计划推行马歇尔计划马歇尔计划的宣传画马歇尔计划的宣传画新课探究新课探究“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。” 法国总理皮拉尔迪 思考结合上面材料，说说实施马歇尔计划的目的和实质。目的：目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本

29、主义制度（控制西欧，遏制苏联，称霸世界）。实质：实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。新课探究新课探究目标导学目标导学二：德国的分裂二：德国的分裂背景：背景：19481948年年2 2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。6 6月苏联和美英法国家实施封锁和反封锁。月苏联和美英法国家实施封锁和反封锁。“柏林危机柏林危机”爆发。爆发。分区占领德国分区占领德国共有共有3 3条分别是从法条分别是从法兰克福、汉堡、汉诺兰克福、汉堡、汉诺威飞向西柏林的滕铂威飞向西柏林的滕铂尔霍夫、加托、泰格尔霍夫、加托、泰格尔尔“柏林危机柏林危机”空运航线空运航线新课探究新课探究柏林空运行动持续了322天，运输机飞行总架次达27.7万，总飞行时间接近60万小时，飞行总距离达1.472亿千米，已经超过了地球到太阳最近的距离。 新课探究新课探究德国分裂：德国分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。德国的分裂影响：德国的分裂影响：使欧洲冷战对峙使欧洲冷战对峙的局面基本形成。的局面基本形成。新课探究新课探究冷战的表现：冷战的表现：