七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案

1、闻一多先生的说和做竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间陈世强闻一多先生的说和做问题解决课学导目标1、反复诵读课文，积累词语，掌握衰微、赫然、锲而不舍、兀兀穷年等字词2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。学导重点及方法教学重点：了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应教学难点：感受闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。问题预设1.文章从哪

2、两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?2文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？3.读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 _ _ ，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 _ ，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_ 方面却有相同之处。4闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？过 程时控学导内容设计情境创设12001年4月29日，江泽民同志在清华大学建 校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表

3、现了生当做人杰，死亦为鬼雄的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们再次学习现代著名诗人臧克家的闻一多先生的说和做，去探寻赞扬的原因。目标咀嚼3黑板上呈现的本节课所要解决的问题。自学指导10俗话说：书读百遍，其义自现。古文的学习更应该从朗读开始。反复的阅读有助于我们对文章的理解。现在请大家大声的有感情的朗读诗歌，并在此过程中注意解决黑板上的问题。 注意：1学生结合问题认真自学，教师巡视。 2自学时可以随时交流，进行开放性学习。讨论指导8通过刚才的自学，相信大家对这些问题都有了自己的见解，不过小组的力量更强大，可以帮你完善问题，使其更

4、科学更合理，下面咱们就浸提小组交流，整理出你们小组最有价值的答案。1. 学生认真交流。2. 教师参与小组交流。参与小组讨论3：二组、三组、八组、4：组、三组、八组 九组展讲指导小组的智慧在展讲人身上得以呈现，舞台已经搭好，等待你的演绎啊！1.要求讲出答案和方法。（问题答案出处）2.简洁，顺畅。3.其它组认真倾听，可以补充。4.教师做好评价。精讲点拨 审题答案 方法 拓展1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?答案：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐

5、诗杂论、楚辞校补、古典新义；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。2文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？答案： 文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对待“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。3.读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 _ _ ，

6、不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 _ ，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_ 方面却有相同之处。答案：为了探索救国救民的出路而潜心学术  投身于民主运动，体现出民主战士的大勇  言行一致闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？答案：尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的言和行”。言行一致是闻先生人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法记述，具体、实在。不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。训练指导20在我们对问题有了深入的认识之后，相信同学们对学习文言文有了自己的思路。现在我们要把刚才所学的方法和技巧应用到训练中去，现在给同学们十分钟时间完成训练单。1强调同学们独立完成问题训练评价单。2巡视课堂，保证学科长顺利完成训练。3对答题较认真的同学进行赏识性评价。4要求学科长给其他同学作出评价。 打点收获课文一千多字，却浓缩了闻一多先生的一生。言行是一个人思想、精神品质的外在表现，言导行、行证言。作为学