九年级化学我们身边的物质测试题全国通用

1、第二章我们身边的物质一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共32分）1,200多年前，英国化学家普利斯特列经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气应是（）A.空气B.氧气C.二氧化碳D.氮气2 .下列都是生活中常见的物质.其中属于纯净物的是（）A.黄酒B.冰水C.碘盐D.食醋3 .水是宝贵的自然资源，与人类生产、生活密切相关。下列关于水的说法错误.的是（）A.电解水可以生成氢气和氧气B.地球上可供利用的淡水资源是有限的C.汽车发动机用水冷却是因为水的比热容小D.在标准大气压下，水的沸点是100c4 .有下列物质：燃烧

2、产生的烟；汽车排放的尾气；化工厂排放的废气；石油燃烧产生的气体；动植物呼吸排出的气体。其中排放到空气中，会造成空气污染是（）A.B.C.D.5 .关于氮气的叙述不正确的是（）A.氮气是重要的化工原料B.豆科植物能直接把空气中氮气转化为含氮物质C.氮气化学性质不活泼，通常情况下与许多物质都不反应D.氮气密度小于氧气t因此下层空气中氮气含量小于氧气6 .下列变化中，不属于缓慢氧化反应的是（）A.呼吸作用B.有机肥的腐熟C.钢铁生锈D.蜡烛燃烧7 .下列关于实验室制取氧气的四种说法中，正确的是（）A.必须选择含氧元素的物质作原料B.必须用排水法收集C.必须使用催化剂D.必须使用酒精灯加热8 .下列物

3、质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（）A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷9-自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化。下列方法得到的水最纯的是（）A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸储10 .实验室里用加热的方法制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高镒酸钾装入试管里，并在靠近试管口处放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（）A.B.C.D,11 .二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化

4、碳利弊的描述中不正确的（）A.二氧化碳既可以用来做灭火剂，又可以用来做致冷剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳气体对植物生长不利D.大气中二氧化碳气体含量度过高会造成温室效应12.下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A.磷+氧气五氧化二磷B.二氧化碳+水一碳酸C.高镒酸钾一镒酸钾十二氧化镒+氧气D.碳酸钙+盐酸一氯化钙+水+二氧化碳13. 实验室用高镒酸钾制取氧气和用石灰石制取二氧化碳气体的简易装置中，都无需使用的仪器是（）A.集气瓶B.酒精灯C.导管D.烧杯14. 鉴别氮气和二氧化碳气体可采用的最简便方法是（）A.将气体分别通入水中B.测定两种气体的密度

5、C.将燃着的木条分别伸入两种气体中15. 用右图所示装置电解水，反应一段时间后,A.甲试管中收集到的气体能支持燃烧B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为C.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为D.水是由氢气和氧气组成的D.将它们分别通入澄清石灰水中对有关现象和结论描述正确的是（）16. 下列有关叙述中错误的是A.溶有较多钙、镁物质的水是硬水C.硬水只能用于工业生产、填空题（本题共22分）17. （3分）环境问题越来越受到重视，我国许多城市都开始报告空气质量，计八空气质B.长期饮用硬水对人体健康不利D.硬水加热煮沸后硬度会降低量指标的主要有18. （5分）有关空气的主要组成及其特性或用途表示如下。

6、据此回答下列问题:L叵一量多时会造成温嵬效展空气稀有气体制造发红出的亮虹灯填充气球制造氨及肥料（1）它们的名称分别是：甲；乙；丙；丁（2）乙气体化学性质的特点是19. （3分）日常生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理（2）自制净水器中常加入,用于除去水中的异味和色素。（3）井水的硬度较大，为降低其硬度，可采用的简单方法足。20. （11分）完成下列有关二氧化碳的问题：（1）自然界中，产生二氧化碳的主要途径是和消耗二氧化碳的主要途径是消耗二氧化碳的主要途径是（2）提到二氧化碳，大家首先想到的可能是温室效应、使

7、人窒息，似乎二氧化碳只适是一种有害物质，其实二氧化碳也能造逼人类，例如：在蔬菜大棚内定期施放量二氧化碳可提高农作物产量。请你另举两例，说明二氧化碳对人类有利的一面：;。(3)请你按下列要求写出有关二氧化碳的反应的文字表达式有CO2参加的反应；有CO2生成的反应。三、简答题(本题共8分)21. (4分)关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？(1)小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明。(2)夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明。(3),说明空气中含有二氧化碳气体。22. (4分)氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中

8、有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两例予以说明。应用氧气：,。隔绝氧气：,。四、实验题(本题共38分)23. (3分)给你一盆水和一只空的玻璃杯子，不用其他物品，你能否做一个简单的实验，证明空杯子实际上不“空”。请简要写出操作过程。24. (9分)右图为实验室用高镒酸钾制取氧气的装置，回答问题：(1)写出大试管中发生反应的文字表达式：O(2)装置中收集氧气的方法是说明氧气的性质为。实验结束时，要以免水槽中的水倒流进试管中，而使试管炸裂。(3)除装置中收集氧气的方法外，还可以用法收集，用此方法收集氧气,检验

9、氧气是否收集满的操作是(4)在实验室里，还可以利用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，写出该反应的文字表达式：25. (6分)将二氧化碳依次通过下图装置，写出A、B两处可观察到的现象，并加以co：弼石的蝇烛紫色有盆上二试液电解释。A处:B处:26. (4分)在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取细铁丝在储满氧气的集气瓶中做“铁丝在氧气中燃烧的实验，结果发生集气瓶炸裂现象。请分析此实验失败的可能原因。27. (8分)在“空气中氧气含量的测量”实验探究中，某学生设汁了右图所示的实验装置进行实验，其主要操作步骤如下：在燃烧匙内盛红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭。集气瓶冷却至室温，

10、打开铁夹。(1)实验过程中，观察到的主要现象是,反应的文字表达式是(2)该学生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其原因可能是(要求答出两种)：(3)另一同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？28. (8分)二氧化碳含量超标会威胁到人的生命。在北方，冬天常有人进入储藏白菜的地窖，因二氧化碳含量较高引起缺氧而窒息身亡。某化学兴趣小组欲测定地窖中二氧化碳的含量，请你帮助解决下列问题。(1)用250ml有刻度的集气瓶去采集地窖中的气体样品，应如何操作？(2)如何测定该气体样品中

11、二氧化碳的体积分数？(3)如何向农民说明地窖中二氧化碳的含量较高的道理？(4)进地窖前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？1.B2.B3.C4.A5.D6.D7.A8.D9.D10.B11.C12.D13.D14.D15.C16.C17、可吸人颗粒二氧化氮二氧化硫18. (1)氧化碳氮气窟气氨气(2)不活泼19. (1)过滤(2)活性炭(3)加热煮沸20. (1)动、植物的呼吸含碳燃料的燃烧光合作用(2)干冰用于人工降雨二氧化碳用于灭火制碳酸饮料(其他答案合理均可)(3)答案不惟一，合理均可21.(11)空气中含有氧气(2)空气中含有水蒸气(3)装有石灰水的试剂瓶壁上常有白色物质2

12、2. 供给呼吸支持燃烧钢铁制品电镀分食品真空包装23. 把空的玻璃杯倒扣在水里，用力向下掘，能感觉很费力，再把杯口微向上倾斜，会看到一串气泡从杯口跑出来，这就说明杯子里是有物质的，不是空的24. (1)高镒酸钾一镒酸钾+二氧化镒+氧气(2)排水法不易溶于水从水槽中取出导管(3)向上排空气将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明氧气已收集满(4)双氧水一三强水十氧气25. A中紫色变红色，因为二氧化碳和水反应会生成碳酸，酸能使紫色石蕊试液变红B中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，因为二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大26. 集气瓶底没有装上少量水或铺一薄层细沙27. (1)红磷燃烧产生大量白烟，打开铁夹后，烧杯中的水流入集气瓶内约占瓶体积的五分之一磷十氧一型二五氧化二磷（2）红磷的量不足或温度没有冷却到室温或气密性不好（3）水不