五年级体育全年教学计划

1、五年级体育全年教学计划指导思想以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康；培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。采用主题式情境教学法，即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。教学目标1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学习兴趣，4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，5、养成认真上好体育课的良好习惯。6、通过本次课的学习，7、使多数学生在无任何提示和帮助下，8、学

2、会正确障碍跑的方法，9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。教学方法与手段创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划

3、如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。继续推进校本课程，进一步开展

4、学校特色项目，提高学校整体的排球水平。三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳纯，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。四、学情分析生理特点1、五年级学生一般为11-12岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、五年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈

5、运动。3、五年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。心理特点1、五年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、五年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、五年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心上，一会就恢复到原始状态以上特点要求我们体育老师在教学内容、课程安排、课堂教学中遵守学生身体发展的客观规律科学的进行教学活动，使学生能

6、真正得到健康科学的体育锻炼。学期教学计划（教学进度）教材课次教材内容重点与难点类别基础常识11、青春期需要哪些营养2、讲解课堂常规了解生理发育特点，合理调整饮食21、田径运动简介2、室内操了解田径运动方面知识31、人体的心血管系统2、室内素质练习了解人体的心血管系统41、体育锻炼对心血管系统的好处2、室内游戏了解体育锻炼对心血管系统的好处51、脉搏和血压的测量2、室内游戏学会怎样测脉搏61、亚运会简介2、室内素质练习了解业运会知识基本技术与技能11、50米快速跑2、2分钟定时跑重点：上体正直，快速摆腿摆臂，前脚掌着地难点：快速冲刺过线21、蹲踞式跳远：踏跳后向前上方跃起落入沙坑重点：起跳后迅速

7、向前上方跃起、两腿屈膝上提。难点：助跑、有力踏跳、起跳后摆动腿迅速向前上方摆起31、双手原地从头后向前抛实心球重点：超越器械，快速用力难点：超越器械时的“满弓”和全身协调用力41、第T：手型变换2、第二节：击掌俯腰3、摆掌勾手重点：动作正确，路线清晰难点：动作连贯51、第四节：分掌正踢2、仆步亮掌3、推掌，悻重点：动作正确，路线清晰难点：动作连贯61、体质标准练习测验（50米）重难点：正确姿势快速冲刺71、排球过网对垫重难点：全身的协调用力，正确的击球点和击球部位81、棋类项目（国际象棋、围棋、国际跳棋、中国象棋）组织比赛91、圆上跑或弯道跑2、结伴赛跑重点：身体的平衡性难点：控制身体重心的能

8、力101、蹲踞式跳远：蹬地起跳，越过f高度的橡皮筋重点：起跳迅速有力，起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提难点：向前上方腾起、两腿屈膝上提。教材类别课次教材内容重点与难点基本技术与技能111、双手一步头上向前抛实心球重点：用力蹬地、快速收腹和甩臂难点：上步屈膝制动缓冲121、后倒举腿2、仰卧两脚火球“传递球”重点：后倒、翻臀、举腿131、体质标准练习测验（50米）重难点：正确姿势快速冲刺141、排球过网对垫重难点：全身的协调用力，正确的击球点和击球部位151、棋类项目（国际象棋、围棋、国际跳棋、中国象棋）组织比赛161、小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑2、50米X8往返跑重点：多形式跑的能力难点：合理分

9、配体力171、蹲踞式跳远：学习快速助跑，在起跳区准确起跳重点：快速助跑和准确起跳结合，在起跳区准确踏跳难点：在起跳区准确起跳181、双手上f头上向前抛实心球过f高度的横绳重点：用力蹬地，合理的出手角度难点：全身协调用力191、体质标准练习测验（400米）重难点：分配好体力，摆臂、摆腿、后蹬有力201、后倒举腿2、肩肘倒立重点：对身体重心的控制211、棋类项目（国际象棋、围棋、国际跳棋、中国象棋）组织比赛221、弯道跑2、400米跑重点：体力的合理分配难点：控制身体重心的能力231、考核：双手一步头上向前抛实心球重点：超越器械，快速用力难点：动作的连贯性和协调性241、学习分腿腾越2、辅助练习：

10、“撑骆驼”重点：“单跳双落”踏跳251、排球过网对垫重难点：全身的协调用力，正确的击球点和击球部位261、助跑踏跳2、推手顶肩难点：推手迅速有力量271、障碍接力跑2、结伴赛跑重点：正确的跑的姿势、快速奔跑能力难点：互相配合，协调一致。281、各种悬垂2、单挂膝摆动重点：双手正握杠单挂膝悬垂291、排球过网对垫重难点：全身的协调用力，正确的击球点和击球部位301、复习双手胸前传接球难点：直线快速传球311、单挂膝摆动2、辅助练习难点：发力的时机321、投篮模仿练习2、辅助游戏重点：持球手型、触球部位、伸臂方向331、棋类项目（国际象棋、围棋、国际跳棋、中国象棋）组织比赛341、排球过网对垫重难

11、点：全身的协调用力，正确的击球点和击球部位教课次教材内容重点与难点材类别基本技术与技能351、学习双手胸前投篮难点：身体协调用力361、熟悉球性练习（一）2、游戏：隧道传球练习重难点：用身体的各个部位控制球371、体质标准练习测验（400米）重难点：分配好体力，摆臂、摆腿、后蹬有力381、练习双手胸前投篮技术重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指391、体质标准练习测验（坐位体前屈）重难点：正确的测量姿势401、练习提高双手胸前投篮技术难点：合适的投篮弧线411、考核：50米X8往返跑重点：分配好体力。难点：摆臂、摆腿、后蹬有力。421、蹲踞式跳远：复习快速助跑、准确起跳重点：快速助跑和准确起跳难点：助

12、跑和起跳的结合，并能在起跳区起跳431、蹲踞式跳远：复习快速助跑、并达到一定的远度重点：快速助跑后有力和准确起跳，达到一定远度难点：助跑和起跳的结合，并能在起跳区准确起跳441、体质标准测验（身图标准体重）重难点：正确测量方法451、止面双手自垫球重难点：垫球的手型461、熟悉球性练习（二）2、游戏：双足火球跳扔练习重难点：用身体的各个部位控制球471、体质标准测验（肺活量体重指数）重难点：正确测量方法481、练习提高双手胸前投篮技术重点：合适的投篮力度491、自垫练习重难点：垫球的部位501、曲线运球2、运球追逃重点：按球的部位511、棋类项目（国际象棋、围棋、国际跳棋、中国象棋）组织比赛521、自垫比赛2、考核