人教版五年级数学小数除法解决问题教学设计

1、学习好资料欢迎下载人教版五年级数学解决问题2»教学设计教学内容：教科书33页例题12教学目标：使学生能够根据实际情况用“进一法”或“去尾法”取商的近似值，进一步巩固小数除法，培养灵活解决问题的能力，感受“进一法”和“去尾法”在现实生活中的实际意义。教学重点：掌握取近似值的两种方法“进一法”和“去尾法”。教学难点：能结合实际情况选择“进一法”或“去尾法”。教学用具：幻灯片。教学过程：一、创设情境，激发学生学习兴趣。1、谈话引入：我们学习了小数除法，那么在我们的生活中它能够帮助我们解决一些问题。2、揭示课题：解决问题。二、探究新知。1、大屏幕出示例题12的第(1)小题小强的妈妈要将2.5

2、千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要几个瓶？妈妈说：“每个瓶最多可盛0.4千克”。(1)找学生分析题目的已知条件和问题(2)师问：怎样列式计算呢？(3)生答：2.5+0.4=6.25(个)(4)师问：那么我们到底需要几个瓶子呢？你想好了吗？(5)学生分小组讨论：可能会出现下面几种情况生1说：“6.25个瓶子”你同意他的说法吗？(6)提问：需要6.25个瓶子，瓶子数应当是整数，如果用“四舍五入法”保留整数，应当是多少个瓶子？生2说：“6.25=6需要6个瓶子。师问：“你同意这个意见吗？"我们看看这个同学的意见。生3说：6个瓶子只能装2.4千克香油，而妈妈这里要将2.5千克香油分装在瓶子里面

3、，所以根据实际需要一定要准备7个瓶子。生边说师边板书2.5+0.4=6.25(个)7(个)师问：“那么你同意哪个同学的意见呢？请你想一想”(6)师讲解：这一道题，我们要根据实际情况，采用“进一法”来求近似数，也就是无论十分位上的数是多少，一律往整数部分进一。(7)考考你：幸福小学有386人去秋游，每辆车限乘40人，需要几辆客车？(“进一法”)2、大屏幕出示例题12的第(2)小题接下来我们继续来看大屏幕王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？(1)师问：“怎样来解决这个实际问题？”(找一名学生用竖式演板)(2) 25-1.5=16.666(

4、个)16.7(个)6循环(3)提问：到底需要多少个礼盒？在这里礼盒的数量必须是整数，那16.666(个)用"四舍五入法”保留整数得到17个，同学们想一想，包装17个礼盒，这个25米长的红丝带够用吗？显然不够用，那么25米长的红丝带只能包装多少个礼盒？只能包装16个礼盒。为什么不像第一题那样进一呢？(因为不够)所以在我们取商的近似值时一定要注意在解决实际问题时，要根据实际情况来取商的近似值。(4)在这一道题里，我们要根据实际情况，采用“去尾法”来求近似数，也就是无论十分位上的数是多少，一律去掉。3、举例说明什么时候用“进一法”什么时候用“去尾法”。想一想：你认为商是几合适呢？(1)张老

5、师带100元钱去为学校图书室买新词典，每本词典18.5元，他可以买回几本词典？(2)请你们想一想用100元钱可以买回多少本词典呢？学习好资料欢迎下载100+18.55=5.405（本）5（本）有学生回答，他可以买回5本词典。你是这样想的吗？三、全课小结。今天这节课你学懂了什么，我们学会了利用小数除法的计算来解决了我们身边的实际问题，特别是取商的近似值的时侯，我们一定要注意根据具体的情况来作取舍。也就是说有时采用“进一法”，有时采用“去尾法”。五、布置作业。教材35页6、9、10题。六、板书设计：解决问题例12、（1）小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4千克，需要几个瓶？（进一法）2.5+0.4=6.25（个）7（个）答：需要要准备7个瓶。（2）王阿姨用一根25米长