冀教版历史九上《日本明治维新》教案

1、第16课 日本明治维新一、教材分析本课主要内容是日本通过资产阶级性质的改革，基本上扫除了封建制度的严重障碍，为本国资本主义的发展铺平了道路。本课教学重点：日本明治维新及其历史意义。明治维新是日本历史上划时代的资产阶级改革运动，它使日本从封建社会进入到资本主义社会，由落后的封建国家逐渐变成一个资本主义国家。首先，这次改革是在倒幕运动取得胜利后，由明治天皇政府实行的，代表了新兴资产阶级改革力量的政治立场。其次，改革措施涉及政治、经济、社会生活等各个领域：废除了藩主对领地和人民的统治权，实现了中央对地方的统一控制和管理；大力发展资本主义工商业，使日本经济力量迅速增强；提倡欧美资产阶级文明，接受西方思

2、想观念，打破了封建传统思想的束缚，促进资产阶级意识形态的形成，这些改革措施使日本社会产生了深刻的变化。最后，明治维新通过军事改革，建立了一支近代化的军队，摆脱了西方列强的武力威胁，加强了国防，也为日本的对外侵略扩张创造了条件。本课教学难点：是使学生感知这次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点。对于本课内容建议教师用课时进行讲述。二、教法建议（1）教师引导学生回忆中国历史上讲过的“甲午中日战争”，提问：“为什么国土狭小的日本能够战胜地大物博的大清国？”导入对近代日本历史的学习。（2）“闭关锁国”的岛国可以分为两个教学步骤：第一步先让学生了解19世纪中期的日本社会状

3、况。教师适当补充幕府统治的有关内容：幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。使学生形成这样的认识，日本是闭关锁国的落后的封建国家，而幕府是封建势力的总代表。第二步，提问：“日本幕府统治面临哪些危机？”引导学生从课文中归纳总结。重点让学生学会将文字信息和图片信息有机结合起来，形成一定的直观感受。（3）“倒幕运动”只需要学生简单了解就可以了，不必过多讲解。（4）“明治维新改革内容”，重在使学生理解每一项措施的含义和作用。（5）关于“走向近代的日本”，即明治维新的影响，应从正反两方面进行评价。培养学生运用辩证唯物主义观点看

4、待历史事物的能力。正面的评价主要是指改革对日本国内产生的影响，这里要注意和幕府统治下的日本进行比较，正面评价是问题的主要方面。反面评价主要指改革对周边国家的影响，可以引导学生联系甲午中日战争、日俄战争等史实加深理解。日本明治维新 教学设计 教学设计思路明治维新是日本历史上划时代的资产阶级改革运动，它使日本从封建社会进入到资本主义社会，由落后的封建国家逐渐变成一个资本主义国家。要注意引导学生多角度思考，激发学生发散性思维活动，使学生学会正确评价历史事件。 教学目标（一）知识与能力通过学习本课，使学生了解幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。（二）过程与方法1通过引导学生分析比较日本明

5、治维新与同一时期发生的中国戊戌变法的异同，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。2通过引导学生从政治体制、力量对比、改革措施和国际背景等方面进行思考、探究，分析出日本明治维新成功的原因。（三）情感态度与价值观通过学习本课，使学生认识到这次改革的资产阶级性质，认识到它在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。 教学重难点（一）教学重点日本明治维新及其历史意义。（二）教学难点感知这次改革促使日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点。 教学方法讲解法，讨论法，图片辅助法 教学媒体图片：“黑船”事件，德川家康，美国舰队抵达日本，明治天皇等。 课时安排

6、1课时。 教学结构与过程出示图片一幅名为“黑船”事件的图画。教师过渡当你看到这幅画时想到了什么？这究竟是怎么回事？这幅画名为“黑船”事件，出自日本画家之手。它描绘了1853年美国海军的一支舰队闯入日本江户湾普贺港时的情景。这支舰队在日本港口的突然出现，对当时处于闭关锁国状态下的日本产生了巨大冲击。因为这些美国军舰的外壳都被漆成黑色，所以日本人称这件事为“黑船事件”。那么，当时日本发生了哪些大事？这些大事对它们的历史发展又产生了哪些重要的影响呢？我们今天的课题是：日本明治维新。板书第16课 日本明治维新一、“闭关锁国”的岛国教师引导19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家，而幕府是封建势

7、力的总代表。请同学们阅读教材“小资料”，了解幕府的相关知识。学生看书出示图片德川家康。教师提问请同学们阅读本目知识，思考“想一想”。学生看书教师小结此时的日本社会正在发生着急剧的社会变革：生产关系的变化：封建领主经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐发展（指导学生阅读小字内容）。阶级关系的变化：具有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主及富农同封建统治阶级的矛盾日益激化。外族入侵：自1853年开始受到以美国为首的西方列强侵略，国家主权丧失，社会矛盾激化。出示图片美国舰队抵达日本。教师引导内忧外患交织在一起，促使幕府统治危机的总爆发。板书二、倒幕与维新1倒幕运动教师讲述倒幕派产生于日本民族危机、幕府统

8、治危机严重之时，主要来自于接触西方先进思想较早的西南诸藩的中下级武士。因此倒幕派的主体力量是中下级武士。倒幕派得到人民拥护和部分大名的支持，控制了西南四强藩的藩政，建立倒幕基地，进行武装倒幕。1867年，倒幕派组织了以天皇为首的新政府，即明治政府。1868年在伏见、鸟羽战役中决定性地打败幕府军队，推翻了统治日本达260多年的德川幕府。武装倒幕的成功，为明治维新扫清了道路，是明治维新取得成功的前提。教师引导请同学们阅读教材“小资料”，了解明治天皇的相关情况。出示图片明治天皇。板书2明治维新教师引导推翻幕府统治以后，明治政府一方面采取措施巩固以天皇为首的新政权，另一方面进行改革，这一系列改革就是历

9、史上著名的“明治维新”。请同学们看书回答明治维新的内容。学生回答教师小结推翻幕府以后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。这些改革是在明治年间进行的，因此被称为“明治维新”。出示图片新式学校，最早的火车站等一系列反应明治维新的图片。板书三、走向近代的日本教师引导请同学们阅读本目内容，思考明治维新的意义。学生看书教师点评应从两方面进行考虑。正面的评价是指改革对日本国内产生的影响，要注意和幕府统治下的日本进行比较，正面评价是问

10、题的主要方面。反面评价主要指改革对周边国家的影响，我们可以联系甲午中日战争、日俄战争来加深理解。明治维新对日本社会历史的发展产生了深远的影响。首先，明治维新巩固了以天皇为首的地主资产阶级联合政权，走上了发展资本主义的道路，实现了社会形态的更替，摆脱了民族危机，实现了民族振兴，是日本历史的转折点；其次，明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况，实现民族振兴的人们提供了某些经验，即扫除封建势力的阻挠，改变落后的社会制度，方可实现民族振兴。（结合第一段大字和小字进行分析）但是，明治维新保留了大量封建残余，尤其是天皇制和半封建的土地所有制。随着经济军事力量的增强，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵略扩张，成为一个带有封建军事性的新兴帝国主义国家。（结合第二段大字和小字以及“小资料