三年级社会上册课题审核资料

1、1 1 / / 3030小学品德与社会教案目标确定的实践研究”课题材料学习目标与课堂检测品德与社会三年级上册课题实验单位及教师桐城中心校王淑燕李玫琴张素萍陈青云东镇中心校王静王晶东街实验小学支爱琴刘柯蓉东镇西街小学吴凌奎刘荣二0一二年三月第一单元 我们在一起成长教案目标【知识与能力】1 1、知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足。2 2 / / 30302 2、能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动的学习他人所长，弥补自己所 短。3 3、初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争规则。【过程和方法】1 1、引导学生认识自己的特点和优势，懂得人各有所长各有所短的道理。2 2

2、、知道自己的优点，也要明白自己的短处和不足，在此基础上让学生把目光延伸到了解和认 识他人的优点。【情感 态度 价值观】1 1、培养学生的自信心。2 2、懂得取长补短在成长过程中的重要意义，既不为自己拥有的长处骄傲自满，又不因为自己 有缺点和短处而自卑消沉。3 3、培养学生竞争意识，鼓励学生参与竞争：培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要互相 合作，才能获得成功。教案重点1 1、认识自己的特点和优势，拥有自信心。2 2、在明白每个人都有优势，但也有不足的基础上，学会取长补短。学会竞争与合作。1天生我材必有用教案目标【知识与能力】 知道自己的优势所在，并能发挥自己的优势，初步树立服务于社会的思想。

3、【过程和方法】 通过“竞选班干部”的活动和“我能行”的活动，培养学生的自信心。【情感 态度 价值观】 让学生知道每个人都有自己的特点和优势。教案重点1 1、让学生了解自己的特点。2 2、培养学生自信心。教案难点 ：认识和发扬自己的优势。课堂练习一、认真填空1 1、每个人都有自己的优势，如果我们善于（发挥）自己的优势，就可以做得更好。2 2、自信是你前进的动力。无论是面对疑惑的目光，还是面对微笑和信任的眼神，请大声说： “（我相信，我能行！）”二、慎重选择（每小题只有一个答案，请把正确答案的序号填在括号里）1、老师给你布置一项任务，你会（B B ）A A、 心中忐忑，不知道该怎么办好B B、 充

4、满信心的接受，认真完成C C、 害怕自己做不好，推辞掉2、上课时，老师提问问题，我应该（A A）3 3 / / 3030A A、大胆举手B B、胆怯畏惧 C C、缄默不语三、细心判断1 1 学校举行运动会。老师让我参加百 M M 赛跑，我说：“我不行，我跑不过别人。”（X）2 2、 在父母眼中，我很懂事，是家里的小帮手，我是爸爸妈妈的骄傲。（V）3 3、 小红常帮奶奶做家务，我们应该向她学习，她是我们的一面小镜子。（V）四、我问你答在哪些情况下，你会说“我能行”？并付诸实际行动呢？答：打扫卫生时，我会说“我能行”，并积极参与劳动。2遇到难题时，我会说“我能行”，并独立攻克难题。3洗衣服时，我会

5、说“我能行”，并自己努力完成。4比赛中，我不小心摔倒，我会说“我能行”，自己爬起来，继续参加比赛。2我要向你学习教案目标【知识与能力】 能正确看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉主动的学习他人所长，弥补自己所短。【过程和方法】 用“骆驼和羊”的故事，引导学生懂得取长补短在成长过程中的重要意义。【情感 态度 价值观】 既不为自己拥有的长处骄傲自满，又不因为自己有缺点和短处而自卑消沉，主动吸取别人的 长处来弥补自己的不足，学会辨别什么是真正值得学习的。教案重点1 1、 知道每个人都有长处和短处的道理。2 2、 懂得取长补短的重要意义。教案难点真正地学会取长补短。课堂练习一、看清题目，细心填空1

6、 1、 每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，人（各有所长）。2 2、 和别人一起学习或工作的时候，只有学会（取长补短），才能做的更好。3 3、有的时候，别人的优势可以反映出自己的（不足）。让我们一起来寻找身边小伙伴的（长 处）。4 4、把你发现的优势告诉小伙伴，再大声地说：“（我要向你学习）！”二、反复比较，仔细选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、下列值得我们学习的行为是（ A A）A A、热爱学习 B B、不爱劳动 C C、你争我抢2 2、小伟成绩不好，但我觉得他（ A A）A A、热心帮助人，我要向他学习B B、他各方面都不怎么样4 4 / / 3030C C

7、、他就是不聪明三、认真思考，慎重判断1 1 老虎虽然勇猛，跑得快，是兽中之王，但也有它的不足之处。（V）2 2、如果我是“皮大王”，我会和项雷打一架的。（X）3 3、要想正确全面的认识他人身上的优点是一件非常重要的事，也是一件不容易的事。（V）四、联系实际，解决问题1 1、今天，做数学作业时，白洁有一道数学题不会做，她向你请教，你该怎么办？ 答：积极耐心的为她讲解，直到她弄明白为止。2 2、老虎、兔子和乌龟有各自的优势和不足，你从中得到了什么启示？ 答：每一种事物都有自己的优势和不足，我们要正确的认识自己和别人，学会取长补短，这样才能不断进步。3 3、写写自己的优势和不足。答：略。4 4、“骆

8、驼和羊”的故事，给你什么启示？答：略。3竞争与合作教案目标【知识与能力】1 1、初步培养竞争意识。2 2、培养合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能成功。能自觉遵守竞争规则。【过程和方法】通过“我们能赢”这个故事， 让学生明白只有参与竞争， 努力拼搏， 才有可能获得胜利。 【情感 态度 价值观】1 1、让学生领悟参与竞争的必要性和竞争在现代的重要性。2 2、让学生产生强烈竞争意识，并拓展到学习中的竞争中去。教案重点1 1、知道现代社会生活中竞争无处不在，鼓励学生参与竞争2 2、懂得有序的竞争可以促进人的发展3 3、懂得合作的重要性教案难点既参与竞争又积极合作。课堂练习一、认真读题，再填空1

9、 1、2121 世纪是充满竞争与合作的世纪，只有学会在竞争中（合作），在合作中（竞争），才 能实现双赢。2 2、竞争有规则，主要是要做到 （公开）、（公平）、（公正）。5 5 / / 30303 3、有竞争，还应该有（合作）。 合作中最重要的是（团结）、（互助）。4 4、没有最好，只有（更好）。二、反复推敲，再选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、班级要竞选班长，我应该（ C C）A A、让妈妈去给老师说一说B B 让好朋友投我一票C C 多为班级做好事，做好竞选演说2 2 、下列哪项活动体现了竞争与合作密不可分（ A A）A A、 拔河比赛 B B 、语文考试 C C

10、 、作文比赛3 3、两个人面对面站着，都拿着一个比自己手臂还长的勺子，要想喝到勺子里的汤就要（B B）A A、不断练习 B B 、学会合作 C C 、自己想办法三、看清题目，再判断1 1、 在接力比赛中，只要第一棒认真跑就可以了，其他人就不用努力了（X）2 2、 竞争与合作同等重要。（V）3 3、 小红和小李是好朋友，也是竞争对手，不是她第一，就是他第一，他们还相互鼓励呢。（V）四、联系实际说一说1 1、 举例说明生活中你是怎样与别人合作的？ （至少举三个例子）答：我想学好语文，就主动向语文课代表请教，和他一块学习，共同努力；我们同心协力打 扫教室；我们给拔河比赛的同学端水、送毛巾等。2 2、

11、 说说你在学习和生活中哪些方面有竞争？答。A A、作业谁做得好 B B、谁做得好事多 C C、考试成绩谁的好D D、谁背书背得快 E E、谁的字写得好等等第一单元测试卷、认真读题，正确填空1 1、一个人获取成功的基石是自己的（优势），而一个人前进的动力是（自信）。2 2、学校要举办诗歌朗诵比赛，面对挑战我会说：“（我相信，我能行）”。3 3、骆驼和羊的故事让我们懂得，和别人一起学习或工作的时候，只有学会（取长补 短），才能做得更好。4 4、竞争有规则，主要是要做到（公开）、（公平）、（公正）。5 5、有竞争，还应该有合作。合作中最重要的是（团结）、（互助）。6 6、没有最好，只有（更好）。7

12、7、每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，如果我们善于发挥自己的优势，学会（取长 补短），就可以做得更好。二、看清题目，细心选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、 张小琪同学要去市里参加画画比赛，我应该（ A A）A A、祝愿她能取得好成绩，并尽自己的力量去帮助她。B B 冷嘲热讽，说她没什么本事，成不了大器。C C 心里很难受，自己没有去。2 2、 下列哪件事情需要同学们发挥自己的优势？（ A A）A A、庆“六一”联欢会 B B 、打架 C C、骂人3 3、 下列哪一项属于不足之处？（ C C）A A、作文写得好B B、孝敬老人 C C 上课迟到4 4、 下列哪种

13、行为才是取长补短？（ C C）A A、你抄我的数学作业，我抄你的语文作业。B B 看见别人考得好，就去挑别人的毛病。C C 以他人为榜样，像他一样去做。5 5、 下列哪种行为是错误的？（ A A）A A、四一班和四二班进行跳高比赛，四二班学生在初一学生里找个学生来参加。B B、学校里有一个双杠，小红和小刚都想先玩，她们就用“石头、剪刀、布”的方法来决 定谁先玩，谁后玩。C C 三年级一班精选班长，班主任让同学们现场投票，现场出结果。6 6、 下列哪一项不是兔子的优势？（ C C）A A、耳朵长 B B、跑得快C C、长得高三、认真思考，慎重判断（正确的打“V”，错误的打“X”）6 6 / /

14、30307 7 / / 30301 1 竞选学习委员时，我给每个同学都发一块糖，请他们都投我的票。（X）2 2、在集体生活中，相互合作的伙伴，就如同我们的左手和右手，彼此都要为别人着想，才能达到共同的目标，才能双赢。（V）3 3、 生活中的各个领域都需要参与激烈的竞争。（V）4 4、 用别人的长处和自己作比较，可以更好地发现自己的短处。（V）5 5、我们如果发现了自己的不足之处，也要像项雷一样，用于改正。（V）6 6、 同学们推选我当班长，可我对自己的能力很怀疑。（X）7 7、 有的人有自己的优势，而有的人是没有优势的。（X）8 8、 不管运用什么方法，我只要达到目的就可以了。（X）9 9、所

15、谓“优势”，并不仅仅指高人一等的技能，也可以是某方面的才干和品质。（V）1010、小雷很贪玩，没有什么地方可值得我学习。（X）四、我来说一说1 1、举例说说，生活中有哪些合作？（至少三种）答：拔河比赛。开讨论会。接力比赛。交警指挥交通等。2 2、请说说在哪种情况下，你会说：“我能行”。（至少三种）答：做数学题时，碰到一个难题。我会说，我能行。学自行车时，摔倒了，我会说，我 能行。洗衣服时，我会说，我能行。3 3、每个人都难免有自己的短处，认识到了自己的短处后该怎么办？ 答：积极改正并听取别人的意见，才能做得更好。4 4、三一班和三二班进行拔河比赛，可是规定三一班可以出 1010 个人，而三二班

16、只能 出 5 5 个人，你同意参加这样的比赛吗？为什么？答：不同意。因为这次比赛不符合竞争规则，不公平，要是出 1010 个人，两个班都该出 1010 个 人。第二单元 我的家庭教案目标【知识与能力 】1 1、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓，掌握一些待客之道，和做客的基本礼 仪。2 2、了解自己家中有哪些亲戚，以及亲戚的称谓，明白自己和家庭成员之间的关系，借助“家 庭树”的形象理清家庭结构。3 3、了解家庭中发生在长辈身上的故事，了解家里的喜和乐。【过程和方法】1 1、观察和体会日常生活中家人的辛苦操劳，体会家人对自己的关爱，学会关心和体贴家人。8 8 / / 30302 2、“

17、小实践活动”，向小伙伴介绍自己家里的大致布局，家周围的环境，到家的大致方位、 路线等。【情感 态度 价值观】1 1、知道自己的成长离不开家庭的关爱。2 2、感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。3 3、以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。教案重点1 1、认识家庭成员之间的关系和称谓，了解家庭成员容貌性格特征。2 2、了解家里的喜和乐，知道家人操心、烦恼的事，感受家人对自己的关爱，同时也让学生学 会关爱、体贴家人。3 3、了解自己家的地址、交通路线、周围环境等特征，并掌握一些待客、做客的基本礼仪。1我来画棵家庭树教案目标【知识与能力】1 1、了解家庭的基本构成和发展，认识家庭成员

18、之间的关系。2 2、认识家庭成员之间的称谓，基本特征，体会家庭的亲情。【过程和方法】1 1、绘制“家庭树”将学生与家庭成员之间关系的零散感知加以整合，2 2、让他们认识家庭，知道自己是家庭的一员。【情感 态度 价值观】1 1、知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员之间的亲情。2 2、能主动去关注家庭成员，体会家庭间的亲情。教案重点1 1、认识家庭成员之间的关系和称谓。2 2、主动关注、关心家庭成员。课堂练习一、我会填空1 1、我家是个幸福的大家庭，既有养育我成长的爸爸妈妈，也有疼爱我的（爷爷奶奶）、（外 公外婆）。2 2、爸爸的姐妹叫 （姑姑 ） ；妈妈的姐妹叫（阿姨）。二、我会连线1 1、爸爸

19、的妈妈 _ 一爷爷爸爸的爸爸-奶奶爸爸的弟弟.伯父爸爸的姐妹 姑姑爸爸的哥哥叔叔2 2、妈妈的爸爸外婆妈妈的妈妈外公妈妈的弟弟妈妈的姐妹妈妈的哥哥、畅所欲言爸爸妈妈给予了我们生命，那么，你最想对爸爸妈妈说句什么话 ？答：爸爸妈妈，感谢你们赋予我珍贵的生命，也感谢你们辛辛苦苦把我们养大，我一定好好 学习，替你们分担忧愁。2我家的故事教案目标【知识与能力】1 1、了解亲属的过去、知道家人操心的事。2 2、赞美家人的辛勤劳动，了解长辈是如何辛勤劳动、为家庭和社会做出贡献的。3 3、了解家里的喜和乐。【过程和方法】1 1、通过学生家庭生活情境故事，达到“我爱我家”的目的。2 2、 以“爷爷老照片”这则

20、故事为例，体会“我爱我家”的情感。【情感态度价值观】1 1、明白并非吃穿不用愁，家庭生活就幸福、美满，只有家庭成员之间相互关爱、相互体贴、 相互谅解，这个家庭才会真正幸福。2 2、尊敬长辈，并以他们为荣。教案重点1 1、了解家里的喜和乐。2 2、赞美家人的辛勤劳动。课堂练习一、正确填空1 1、每个人都有一个家，每个家庭都有自己的（喜和乐）。舅父舅舅阿姨2 2、我们成年后还将建立自己的家庭，养育（子女），赡养（父母）。一代接一代，绵延不9 9 / / 3030断。3 3、我们要了解家里的喜和乐，知道家人操心烦恼的事，赞美他们（辛勤的劳动）二、细心判断1 1、父母每年都为我过生日，我不知道父母的生

21、日。（X）2 2 、小明说：“我们家天天都快乐，从没有看见父母发愁，所以说我家没有烦心事。”（X ）3 3、 小李家的经济条件很好，他家是一个幸福美满的家。（X）4 4、 我家虽然还不富裕，但我们都会尽自己的力为家人带来快乐（V）5 5、 父母辛勤劳动是应该的，我们不用去赞扬他们。（X）6 6、 在家中，我们应该当一个小皇帝，想干什么就干什么。（X）7 7、 每个家都有自己的故事，有悲伤，有烦恼，也有快乐。（V）8 8 、小强的爸爸在外地工作，妈妈得病住院，他每天放学后总是往医院照顾妈妈，自己累的要命。（V）三、 认真选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、 小红的家庭富

22、裕，所以经常花钱大手大脚，这种做法（E）A A、符合现在消费 B B、不提倡 C C、值得提倡2 2、 星期天，父母说好和我一起去公园，可是他们突然有事，我会（B）A A、坚持去公园 B B、取消这次约定 C C、自己去公园四、 联系实际说一说 在家人的辛勤劳动下，现在吃、穿、住都不用愁。你说说这样的家庭生活就一定幸福美满吗？为什么？答：不一定。因吃、穿、住，只是表面，只有家庭成员相互关爱，相互体贴，相互谅解，这 样的家庭才是真正的幸福、美满。3家人关爱我成长教案目标【知识与能力】1 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母养育之恩，萌发感激之情。2 2、能为家人做一些力所能及的事，初步培养家庭

23、责任感。【过程和方法】1 1、通过“雨中情”故事，让学生感悟在家人关爱下成长的同时，也要学会关心体贴家人。2 2、让学生通过观察、调查的方法来体验父母辛勤劳动，体会父母给予的爱，增强自己对于家 庭的责任感【情感 态度价值观】1 1、引导学生用心去感受、体会家人对自己真诚的爱，由此理解尊重、感谢家人。并懂得用自1010 / / 30301212 / / 3030己的实际行动去回报家人的爱，在爱的回报中健康的成长，成为家的欢乐之源2 2、报答父母养育之恩，要学会关心体贴家人。教案重点1 1、学会料理自己的生活，尽量少给家人添麻烦。2 2、关心家庭生活，愿意分担家务，培养一定的家庭责任感。课堂练习一

24、、正确填空1 1、我们的成长离不开家庭，我们在家人的关爱下成长，我们也要学会（关心、体贴）家人。2 2、在家里，自己的事 （ 自己做 ） 。3 3、游子吟是唐代诗人（孟郊）的诗。二、细心判断1 1 父母养育我们是他们的义务，他们的辛苦与我无关。（X）2 2、这个星期天正好是父亲的生日，可父母由于工作忙忘了，我会为他们送去一份生日礼物。（V ）3 3、爷爷由于长期生病，心情不好，小红找爷爷谈心，被爷爷赶出房间，小红再也不理爷爷 了。（X ）4 4、家里的地板脏了，李丽等父母喊她，她才会去拖。（X）5 5、每天起床后，我会自己收拾房间，打理自己的生活。（V）三、认真选择（每小题只有一个答案，把正确

25、答案的序号填在括号里）1 1 星期天，小菊正在看动画片，看到奶奶要出去，她会（B）A A、等奶奶喊她 B B、主动扶奶奶 C C、不理睬2 2、 叔叔出差路过我家，父母不在家，我会（A）A A、替父母热情接待 B B、置之不理 C C、只说父母不在3 3、 放学后，天气突变，要下雨了，我会（A）A A、检查家里的防雨情况 B B 只管自己不淋雨 C C、只顾做作业4 4、我已经慢慢长大了，有事可以（B）A A、单独行动 B B、和父母商量 C C、自我做主四、生活实践1 1、生活中，你是怎样关心和体贴家人的？ 答：工作了一天，父母很累了。吃过晚饭，我会主动和家人一起收拾碗筷；父母生日时，我会送

26、上自己准备的小礼物；爷爷奶奶遇到不顺心的事，我会想办法让他们开心起来；家人病了， 我会给他们送水、送药；有事我会和父母商量，外出时会和家人打招呼；自己的事情我会自己 做；妈妈腰酸背疼时，我会给妈妈捶腰搓背。2 2、说一说“我家的故事”。答：略1313 / / 30304欢迎来我家教案目标【知识与能力】1 1、能初步掌握待客之道和做客的一些基本礼仪。2 2、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。【过程和方法】1 1、“用彩笔描绘自己的家”的活动，让学生通过观察，对自己的家有一个更深的认识。2 2、“我去小伙伴家做客”的小游戏，让学生明白一些待客、做客之道。【情感 态度 价值观】1

27、 1、了解家中大致布局，知道家的地址、交通路线、家周围的环境和大致路线，增进对家的情 感。2 2、在接待客人或做客的过程中了解大致的礼仪，知道讲究礼仪是为了向对方表示自己的尊 敬。教案重点1 1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。2 2、让学生学会待客和做客的基本礼仪。课堂练习一、我会认真填空1 1、小伙伴来你家做客，除了要告诉他们你家的（住址），还要告诉他们到你家的（交通路 线）以及你家周围的（标志性建筑物）、（绿化状况）、（楼房的颜色）等。这样才能方便小伙 伴寻找。2 2、礼记 孔子闲居中写道：“天无私覆，地无私载，日月无私照。”意思是人们应当互相 （关心和爱护）。二、

28、我会正确判断1 1 要让小伙伴去你家做客，就要告诉去你家的具体交通工具及路线等。（V）2 2、小伙伴要去你家做客，你会觉得很烦。（X）3 3、同学来你家玩，口渴了要主动倒水给他。（V）4 4、和同学在家里共同玩皮球，追逐真过瘾。（X）5 5、同学们打算去小兰家，她把好玩具全藏起来。（X）三、我会慎重选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1 到同学家做客，拜访前应尽可能（A）A A、事先约定好 B B、不要通知 C C、约不约定，无所谓2 2、拜访时，到同学家门口时应先（A）A A、轻按门铃和敲门 B B、大声喊叫 C C、等待3 3、进门后，随身携带的东西应放在（B）A A

29、、门后 B B 指定的地方 C C、客厅4 4、招待客人坐下后，应向他们（A）1414 / / 3030A A、倒水或端上食物 B B、愉快交谈 C C、问有啥事5 5、客人们离开时，应（B）A A、说留步 B B、送到门口 C C、坐着不动四、联系生活，解决问题1 1 我们是家中的小主人，我们应该怎样接待客人？答: :客人来了我会很热情地把他请进家，见到客人我会主动跟他打招呼，欢迎他的光临，给他 让座，给他端茶，如果有小朋友，我会拿出玩具请他玩，客人走时很有礼貌地说再见，欢迎下次 再来。2 2 我们如果去做客，应该注意些什么？答：1 1 进门要先敲门。2.2.要有礼貌。3.3.不乱动别人的东

30、西。4.4.不随地扔 5.5.不大声吵闹。6.6.走 时要打招呼。第二单元测试卷一、精彩记忆1 1 了解家里的喜和乐，知道家人（操心）、（烦恼）的事，赞美他们辛勤的（劳动）。2 2、家是我们熟悉的地方，我们在家庭中（出生、长大 ）。3 3、我们在家人的关爱下成长，我们也要学会（关心、体贴）家人。4 4、 欢迎小伙伴来你家做客，除了要告诉他们你家的（地址），还要告诉他们到你家的（交通 路线）以及你家（周围的标志性建筑物）、（绿化状况）、（楼房颜色）等，这样才能方便小伙 伴寻找。5 5、每个人都有一个家，每个家庭都有自己的（喜和乐）。二、争取判断1 1 了解家里的喜和乐是大人们的事与我们无关。（X

31、）2 2、 父母生日时，我会为父母送上精心准备的小礼物。（V）3 3、 到朋友家做客想怎样玩就怎样玩。（X）4 4、 只要家里有钱就是幸福的家庭。（X）5 5、 放学回到家中，我帮家人做家务。（V）三、细心连线妈妈的爸爸叫奶奶妈妈的爸爸叫奶奶1515 / / 3030爸爸的妈妈叫 爸爸的姐妹叫 妈妈的兄弟叫 爸爸的爸爸叫四、解决问题1 1、 “天无私覆，地无私载，日月无私照。”是什么意思？答：意思是人们应当互相关心和爱护，因为我们生活在同一片蓝天下，居住在同一个地球 上。2 2、你是怎样关心和体贴家人的？答：劝阻父母的不良行为；陪爷爷奶奶聊天；帮家人做家务；不打扰父母工作；对客人有礼貌；不打扰

32、爷爷奶奶休息；不顶撞父母；自己的事情自己做；父母劳累时多关心；给病中的家人 送水送药等。期中检测试卷、我能正确填空1 1、每个人都有自己的优势，如果我们善于（发挥）自己的优势，就可以做得更好2 2、二十一世纪是充满（竞争）与（合作）的世纪。3 3、竞争与合作是每个人都面临的共同课题，只有学会在竞争中合作，在（合作中竞争），才 能实现双赢。4 4、每个家庭成员和自己的亲戚都有不同的称谓，也有他们的（性格特征）。5 5、我们的成长离不开家庭。我们在家人的关爱下成长，我们也要学会（关心、体贴）家人。6 6、欢迎小伙伴来你家做客，除了要告诉他们你家的（地址），还要告诉他们到你家的（交通 路线）以及你家

33、周围的（标志建筑物）、（绿化状况）、（楼房的颜色）等，这样才能方便小伙 伴寻找。、我能认真判断1 1、 我替你值日，你帮我做作业，这是取长补短。（X）2 2、 客人到我家后，想喝水就随便倒吧。（X）3 3、 父母和子女之间的爱是纯真、无私的。（V）4 4、我花钱由父母挣，家务由爷奶做，我连脱衣服都是爷奶帮助的，我太幸福了5 5、 姑姑的儿子今年 8 8 岁，比我小 2 2 岁，我称他表弟。（V）三、我能细心选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、我们最熟悉的地方是（A A）2 2、对自己能够达到某种目标的乐观和充分估计是（ B B）A A、优势 B B、自信C C、特长3

34、 3、我给爸爸擦皮鞋，爸爸帮我改作文，这是（ B B）A A、家 B B、学校C C、网吧外公1616 / / 3030A A、取长补短 B B、互相帮助 C C、礼尚往来4 4、爷爷病了，我会（ A A ）A A、为他送药倒水 B B、自己去玩 C C、不闻不问5 5、星期天，我想去姑姑家玩，我会（ A A ）A A、提前和姑姑商量好 B B、直接去姑姑家 C C、不必商量四、我能解决问题1 1、生活中你是怎样关心体贴家人的？答：（1 1）陪长辈聊天；（ 2 2）帮家人做家务；（ 3 3）自己的事自己做； （4 4）父母劳累时关心 照顾他们；（ 5 5）不打扰爷爷奶奶休息； （ 6 6）劝父

35、亲戒烟；（ 7 7）有事和父母商量。2 2、举例说明竞争离不开合作。答：在拔河比赛中，为了取得公平竞争的胜利，要求每一个队员都必须齐心协力、相互合作， 努力拼搏，才会赢得比赛的最后胜利。第三单元 为中华之崛起而读书教案目标【知识与能力】1 1、了解古今名人从小勤奋好学的故事，知道“寸金难买寸光阴”的含义。2 2、知道一些勤学、惜时的谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。3 3、学习合理安排课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。 【过程和方法】1 1、通过观察课文插图、听讲古今名人勤奋好学的故事、搜集相关格言和谚语、了解自己祖辈 的学习条件，让学生认识学习的重

36、要性，珍惜现有的学习条件。2 2、通过了解学生中成功的事例，引导学生明白“坚持”的重要性。【情感 态度 价值观】1 1、感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件。2 2、懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极向上的学习生活态 度。3 3、懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。教案重点1 1、认识学习的重要性，珍惜现有的学习条件。2 2、懂得学习需要有专心、耐心和恒心，教育学生独立完成学习任务。3 3、引导学生学会安排时间。教案难点明白时间是非常宝贵的，要学会合理利用时间。教案目标【知识与能力】1 1、了解古今名人从小好学、勤学的故事。1717 / / 30302 2、明白

37、爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。3 3、善于发现并提出问题，产生求知、创新的冲动。 【过程和方法】1 1、搜集古今中外名人刻苦攻读的故事召开班级主题故事会，与小伙伴共勉。2 2、搜集相关的格言和谚语。 【情感 态度 价值观】 1 1、珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。2 2、懂得“问号”的魅力，认识到敢问、乐问、善问是一种良好的学习品质，学会好问、多 问。教案重点1 1、让学生懂得从小爱学习的重要性。 2 2、能珍惜现有的学习条件。教案难点激发学生从小对学习的热爱之情。课堂练习一、我会认真填空 1 1、“为中华之崛起而读书”这句话是（ 周恩来 ）说的。2 2、“华罗

38、庚阁楼著书”、“匡衡凿壁借光”的故事，都是关于名人（勤奋好学）的故事。3 3、西汉有名的学者（匡衡）凿壁借光读书。4 4、华罗庚曾说：“天才在于积累，聪明在于（勤奋）。”二、我会正确选择（每小题有一个或几个答案，把正确答案的序号填在括号里） 1 1、少年时就立志造桥的人是（ B B）A.A. 孔子 B.B. 茅以升 C.C. 詹天佑2 2、冒雪访师的人是（ B B）A.A. 刘备 B.B. 宋濂 C.C. 华罗庚3 3、晚上，外面雷鸣电闪，小明正在做作业，突然停电了，他会（A）A.A.点蜡烛把作业做完 B.B.明天再做 C C、去检查线路4 4、古今中外好学、勤学的人有（ ABCDABCD）A

39、 A、宋濂 B B 、高士其 C C 、茅以升 D D 、孔子三、我会细心判断1 1 敢问、乐问、善问是一种良好的学习品质，我们都要学会好问、多问。（V）2 2 老师说我非常聪明，所以不刻苦学习，也能考出好成绩。（X）3 3、科学就在我们身边，就看你怎样观察和发现。（V）四、联系实际说一说1 1、通过调查，了解祖辈当时的学习条件和我们现在的学习条件各是怎样的？你有什么感想？（答案不唯一） 答：祖辈的学习条件：简陋的房子，没有电灯，也不宽敞。我们的学习条件：宽敞、明亮的 教室，现代化的教案设施，电脑、多媒体、读书机。我的感想：一定要爱护公用设施，珍惜时光，好好学习，为家人和社会做出贡献。1818

40、 / / 30302 2、听了名人勤奋好学的故事，你一定深受感动。请把这份感动写下来。答：略。2、做学习的有心人教案目标【知识与能力】1 1、 让学生懂得学习需要有专心、耐心和恒心。2 2、 养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊。【过程和方法】引导学生从他们努力的过程中体会坚持的可贵之处，让学生明白“一分耕耘，一分收获”，只有坚持到最后，才是真正的胜利者。【情感 态度 价值观】1 1、学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。2 2、能体会到学习的快乐性。教案重点1 1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心。2 2、教育学生独立完成学习任务。教案难点培养学

41、生养成良好的学习习惯。课堂练习一、我会认真填空1 1、世上无难事，（只怕有心人）。2 2、只有专心致志、（持之以恒），才能获得成功。3 3、坚持就是（胜利）。4 4、我们在学习中，要努力学习、养成（良好）的学习习惯。二、我会细心选择（每小题有一个或几个答案，把正确答案的序号填在括号里） 1 1 小芳练钢琴练习快半年了，发现还是没有太大的进步，她应该（B）A A、放弃B B 、坚持 C C、请教他人2 2、下列哪种行为体现了坚持就是胜利的良好习惯（ A A）A A、李晓清持之以恒练钢琴，登台演出受欢迎B B、王晓明学习半年的跆拳道以后，就觉得太累不学了C C、刘明觉得对学习没兴趣，想退学3 3、

42、 大家的作业都完了，只剩下小吴还在做，大家都劝他：“别做了，玩会吧！一会照别人的 抄一下就完了。”小吴在这种情况下（B）1919 / / 3030A A、听大伙的 B B 、继续学习 C C、去休息4 4、下列哪种行为会影响学习效果（ ABAB ）A A、陈刚一边看书，一边看电视B B 、做作业时，陈刚也打开收音机C C、一个人在家做作业三、我会慎重判断1 1 做一道数学题，步骤太多了，只要会做，就不用写步骤了（X）2 2 学习中，我们需要耐心；生活中，我们也需要耐心。（2）3 3、“只要功夫深，铁棒磨成针“说的是只要坚持就会取得成功。（V）四、联系生活，解决问题1 1、通过学习，说一说自己哪

43、些学习习惯有问题，并加以改正。答：一边看书一边看电视。改正：看书时，就把电视关上，专心致志的看书。做作业时 打开收音机。改正：做作业时，应专心，不一心二用。2 2、说说班上同学有哪些良好的学习习惯？ 答：按时到校、不迟到早退；上课认真听课；认真完成作业；闲时喜欢看各种书，并记录好 的句子；学习上不懂就问等等。3寸金难买寸光阴教案目标X)【知识与能力】1 1、知道“寸金难买寸光阴”的含义，懂得时间的宝贵。2 2、启发学生写出自己执行课余时间表的深刻感受，并且落实到日常生活中 【过程和方法】 1 1、真正理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。2 2、学习科学、合理安排时间，充分有效利用有限

44、的时间。 【情感 态度 价值观】 使学生能真正体会一分钟时间的宝贵，产生对时间宝贵的感慨。教案重点明白时间的宝贵，珍惜时间。教案重点学习安排时间，合理利用时间。课堂练习一、正确填空1 1、一寸光阴一寸金，寸金难买（寸光阴）。 2 2、明日复明日（明日何其多）。我生待明日，万事成（蹉跎）。3 3、光阴似箭，只有珍惜时间，才能成为（时间）的小主人。4 4、光阴好比河中水，只能（流去）不能回。5 5、不珍惜时间的人，等于不珍惜（生命）。二、认真选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里） 1 1、“人生百年几今日，明朝又有明朝事”这句谚语的意思是（ A A）A A、珍惜时间 B B、珍惜生

45、命 C C、珍惜金钱2 2、下列哪件事情能在一分钟内完成（ A A）A A、背一句谚语 B B、吃一顿饭 C C、洗一次头3 3、小珍每天学习总是起早贪黑，勤奋学习，结果总是考不好，原因是（A）A A、不会合理安排时间 B B、学习还不算刻苦 C C、学习不专心4 4、 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意思是（A）A A、珍惜时间 B B、时间值钱 C C、时间短四、细心判断1 1 小明认为从早晨到下午在学校的时间很多，做什么事可以慢慢来。（X）2 2、一分钟能干什么呀，什么事也做不成，所以我们不必在乎这小小的一分钟1919 / / 30302121 / / 30303 3、 合理科学地安排

46、时间，可以有效提高学习效率。（V）4 4、我们为珍惜时间，做事不磨蹭，可以买个小闹钟，让他时刻提醒着我们。（V）四、联系实际，解决问题1 1、我们从小就要养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯。有哪些好方法能帮助我们抓紧时间 呢？答：买个闹钟提醒自己。今天的事情绝不拖到明天；早晨不睡懒觉；晚上少看电视。2 2、 把你搜索到的有关珍惜时间的格言和谚语写下来。略。第三单元检测题一、看清题目，再填空1 1 、“为中华之崛起而读书”这句话是（周恩来）说的。2 2、 世上无难事，（只怕有心人）。只有专心致志、（持之以恒），才能获得成功。3 3 、一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）。4 4、 “华罗庚阁楼著书”

47、、匡衡凿壁借光的故事都是关于（勤奋好学）的故事。5 5、 我们在学习中，要努力学习、养成良好的（学习）习惯。6 6 、明日复明日（明日何其多）。我生待明日。（万事）成蹉跎。7 7、注意力不集中会影响学习效果，学习成绩不理想，做事粗心大意，很可能与（注意力不 集中）有关。8 8、古今名人从小勤学好学的故事，激励我们（珍惜）今天的大好时光，努力学习，天天向 上。二、认真思考，再选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、少年时就立志造桥的人是（ B B）A A、 孔子B B、茅以升C C、詹天佑2 2、下列哪种行为体现了坚持就是胜利的良好习惯（ A A）A A 、李晓清持之以恒练

48、钢琴，登台演出受欢迎B B、王晓明学习半年的跆拳道以后，就觉得太累不学了C C、张晓丽做作业做了一半就想去睡觉。3 3、 “人生百年几今日，明朝又有明朝事”这句谚语的意思是（ A A）A A、珍惜时间 B B、珍惜生命 C C、珍惜金钱4 4、 大家的作业都完了，只剩下小吴还在做，大家都劝他：“别做了，玩会吧！一会照别人的抄一下就完了。”小吴在这种情况下（E）A A、听大伙的 B B、继续学习 C C、出去玩5 5 、冒雪访师的人是（ C C）A A、刘备 B B、诸葛亮 C C、宋濂三、细心读题，再判断1 1、一分钟能干什么呀，什么事也做不成，所以我们不必在乎这小小的一分钟。（X）2222

49、/ / 30302 2、做一道数学题，步骤太多了，只要会做，就不用写步骤了（X）3 3、敢问、乐问、善问是一种良好的学习品质，我们都要学会好问、多问。（V）4 4、合理科学地安排时间，可以有效提高学习效率。（V）5 5、“只要功夫深，铁棒磨成针“说得是只要坚持就会取得成功。（V）6 6、老师说我非常聪明，所以不刻苦学习，也能考出好成绩。（X）四、联系生活，解决问题1 1、我们从小就要养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯。有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？答：买个闹钟提醒自己。今天的事情绝不拖到明天；早晨不睡懒觉；晚上少看电视。2 2 、通过学习，说一说自己哪些学习习惯有问题，并加以改正。答：1.1

50、.一边看书一边看电视。改正：看书时，就把电视关上，专心致志的看书。2 2、做作业时打开收音机。改正：做作业时，应专心，不一心二用 。五、我来说一说通过调查，了解祖辈当时的学习条件和我们现在的学习条件各是怎样的？你有什么感想？ 答：祖辈的学习条件：简陋的房子，没有电灯，也不宽敞。我们的学习条件：宽敞、明亮的 教室，现代化的教案设施，电脑、多媒体、读书机。我的感想：一定要爱护公用设施，珍惜时光，好好学习，为家人和社会做出贡献。第四单元 七彩的生活教案目标【知识与能力】认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识，了解我国农业生产的历史，知道农村是 农作物的家园，了解“绿色食品”；认识日常生活用品生

51、产的变化；懂得农业生产，工人生产劳 动以及日常消费活动与人们生活的关系。【过程和方法】通过采访、调查等活动，了解不同职业的特点，感受各行业都是生活所需；学会调查，比较 商品的不同价值，具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。【情感 态度 价值观】懂得社会是大家庭，不同的职业为社会作出了不同的贡献，各种职业的劳动都是人们生活所 需的，各种各样的劳动都是光荣的，尊重并感谢劳动者，体验劳动者为此付出的劳动智慧，珍惜 他们的劳动成果，养成热爱劳动，勤俭节约的态度。教案重点1 1、认识生活中的各种职业，了解不同职业的特点。2323 / / 30302 2、了解市场的发展，了解各种商业场所为人们的生活带

52、来便利。3 3、了解农村是农作物的家园，了解现代化工厂里的工种及其特点。教案难点1 1、尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。2 2、具有独立购买简单生活用品的能力。1生活中的你我他教案目标【知识与能力】 1 1、认识社会生活中的各种职业，知道社会生活有许许多多不同的职业，它们是必不可少的。2 2、知道各行各业都是光荣的，都应该得到尊重。【过程和方法】 通过调查、采访，了解不同的职业有不同的特点，领悟各类职业对社会都有一定的贡献。【情感 态度 价值观】 知道各行业人们通过自己的辛勤劳动满足大家的需要，同时，也享受着别人的劳动成果。教案重点认识社会中的各种职业，了解不同职业的特点，感受到各行各业都是生活

53、所需。教案难点尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。课堂练习一、我会正确填空 1 1、各种职业的劳动都是人们（生活）所需要的。2 2、各种各样的劳动都是光荣的，都应该得到（尊重）。3 3、人们通过自己的辛勤劳动，满足大家的需要，同时，也分享着别人的（劳动成果）。二、我会认真判断1 1、农民为我们培植出了各类农产品，他与我们解放军没有关系。（X）2 2、我在大街上行走与交警没有工作关系。（X）3 3、环卫工人为我们的城市整洁做出了贡献。（V）4 4、理发师是直接生产产品的职业。（X）5 5、教师是为学生提供服务的。 （V）三、我会慎重选择（每小题只有一个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、列车上的

54、乘务员是（B）A A、直接生产产品 B B、为大家提供服务的 C C、搞宣传工作的2 2、风里来雨里去，一年四季送信送报的是（A）A A、邮递员B B 、司机 C C、记者3 3、保家卫国的人是我们的（B）A A、警察B B、解放军 C C、城管2424 / / 30304 4、 顶酷暑，冒雨雪，交通畅通全靠（A）A A、交警 B B、警察C C、解放军5 5、保证人民生命财产安全的是（B）A A、保安 B B、警察C C、城管四、填表职业生产的产品或提供服务教师教书育人，培养下一代造船工人制造船只，为人们提供海上交通工具医生治病救人解放军保家卫国，维护世界和平农民生产粮食营业员销售货物纺织工

55、人生产布匹五、我问你答你知道社会上有哪些职业?答：公务员、工人、解放军、医生、农民、营业员、教师、司机等。2热闹非凡的市场教案目标【知识与能力】1 1、 了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。2 2、 学会选购商品的一些初步知识。【过程和方法】1 1、 通过模拟原始交换活动，了解最初商品和交易状况。2 2、 通过模拟购物，体验购物的学问。【情感态度价值观】初步了解生产、消费活动与人们的关系，不断丰富他们的购物经验和能力，加深对社会的认 识和理解。具备初步的消费者自我保护意识。教案重点1 1、了解市场的发展，了解各种商业场所为人们生活带来便利。2 2、学会选购商品的一些初步知识。教案难

56、点1 1、具有独立购买简单生活用品和学习用具的能力；2 2、具备初步的消费者自我保护意识。2525 / / 3030课堂练习一、认真填空 1 1、市场是商品（买卖）的场所。2 2、“三无产品”是指（无质量检验合格证）、（无产品名称及生产厂家的厂名、厂址）、 和（无生产日期、有效期）的产品。3 3、广告是向公众介绍（商品或服务内容）等的一种宣传方式。二、细心判断1 1 买东西时，只要价钱高的东西肯定质量好。（X）2 2、小明看电视时，看到电视广告上说变形金刚真棒，马上就订购。（X）3 3、早先人们以物换物，交换很不平等。（V）4 4、为了改变集市交易的弊端，人们开始用某种信物作为中介，这些中介信

57、物是现在的货币（V）5 5、商品交易使生产者和消费者实现交流和双赢。（V）三、正确选择（每小题有一个或几个答案，把正确答案的序号填在括号里）1 1、现代化的大型百货商场，购买商品可以用（ ABAB）。A A、信用卡 B B、现金 C C、转账2 2、超市实行服务的方式是（ B B ）A A、导购服务 B B 自助服务 C C、普通服务3 3、“三无产品”是指（ ABCABC ）A A、无质量检验合格证B B 、无产品名称及生产厂家的厂名、厂址C C、无生产日期、有效期的产品四、名词解释 广告广告是向公众介绍商品或服务内容等的一种宣传方式。 市场市场是商品买卖的场所 ，是人们日常消费的场所。 超

58、市超市的出现适应了现代化生活的需要，为人们的购物提供了便利。三无产品是指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址和无生产日期、有效期的产品五、我问你答1 1、同一种商品在不同的购物场所，价格会有不同，为什么？ 答：不同购物场所的环境不同，服务方式不同，进货渠道不同，所以价格不同。2 2、为什么名牌商品的价格会比其他商品的价格高呢？ 答：因为名牌商品的质量相对比较好。另外，名牌商品的广告费用通常比其他产品的高，这 样，名牌商品的成本就相对高了。3 3、随着社会的进步和科技的发展，有哪些新颖的购物方式和付款方式？ 答：邮购；网上购物；信用卡付款；大件商品可以分期支付。六、荔枝是如何从树上

59、的果子变为荔枝罐头的？荔枝罐头的价格是怎样形成的？ 答：经过农民采摘的荔枝，运输到罐头厂，由工厂生产、包装再运输到商场出售。荔枝罐头的价格是荔枝本身的生长成本、运输费用，1 1 施用化肥和农药的农作物可以增加产量，我们要大力推广（X）2626 / / 3030工人的采摘、装运、加工费，商场的利润， 合并计算形成的。3农产品的家园教案目标【知识与能力】1 1、了解我国农业生产的发展历史，认识一些农产品。2 2、知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品”。【过程和方法】1 1、认一认，画一画，写一写一些绿色食品，加强对绿色食品的认识。2 2、观察黄豆的发芽，了解农作物的生产状况。【情感 态度 价值观

60、】 了解农业生产与人们生活的关系，能珍惜农民的劳动成果，并树立环保意识。教案重点知道农村是农作物的家园，认识一些农产品。教案难点了解“绿色食品”知道农业生产与人们生活的关系。课堂练习一、认真填空1 1、农村是（农作物）的家园。2 2、蔬菜瓜果、肉类、家禽、水产品、M M 等都可以申报“（绿色食品）”标志。3 3、 “民以食为天”，人的生存离不开食物，选购食品时，请认准（绿色食品 ）的标志二、细心判断2 2、食盐等调味品不能够申报绿色食品。（V）3 3、现在人们使用有机肥种植的食品，既安全、优质、有营养，又能维护和改善人类生存的环 境。（V ）4 4、腊肉腌制后也可以申报绿色食物。（X）5 5、