西师大版二年级数学下册《1-5 万以内数的读法》教学课件PPT小学优秀公开课

1、万以内数的读万以内数的读法法万以内数的认万以内数的认识识1 1观察右图，你会观察右图，你会读读 吗吗？万万千千百百十十个个读作：读作：（）情境导情境导入入万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个3 13 1 5 51 2 31 2 3 6 6沙河镇大地小学有学生沙河镇大地小学有学生315315人，沙河镇中心校有人，沙河镇中心校有学学生生12361236人人。读出横线上的读出横线上的数数理解题意，理解题意，要要 求读数求读数。在计数器上在计数器上拨拨 出这两个数出这两个数。解决问题，解决问题，读读 出这两个数出这两个数。探究新探究新知知例例 4 4万万 千千 百百 十十 个个万万

2、 千千 百百 十十 个个1 2 31 2 3 6 63 13 1 5 5读作：读作：三百一十三百一十五五读作：读作：一千二百三十一千二百三十六六 读数方法：读数是从高位读起读数方法：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百千位上是几，读作几千；百位位 上是几读上是几读作几百作几百读出下面各数读出下面各数。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个2 62 6 0 03 1 03 1 0 0 04 0 34 0 3 0 04 0 04 0 0 3 3例例 5 5万万 千千 百百 十十 个个260260是由是由2 2 个百和个

3、百和6 6个个 十组成的十组成的。百位上是百位上是2 2， 读作二百读作二百。十位上是十位上是6 6， 读作六十读作六十。个位上的个位上的0 0不读不读。合起来读作二百六十合起来读作二百六十。2 62 6 0 0读作读作:(:( 二百六二百六十十 ) )万万 千千 百百 十十 个个读作读作: :( () )31003100是由是由3 3个个 千和千和1 1个百个百组组 成的成的。千位上是千位上是3 3， 读作三千读作三千。百位上是百位上是1 1， 读作一百读作一百。十位和个位上的十位和个位上的0 0不读不读。合起来读作三千一百合起来读作三千一百。3 1 03 1 0 0 0三千一三千一百百40

4、304030是由是由4 4个千和个千和3 3个个 十组成的十组成的。千位上是千位上是4 4， 读作四千读作四千。百位上是百位上是0 0，读作零读作零。十位上是十位上是3 3， 读作三十读作三十。个位上是个位上是0 0， 不读不读。万万 千千 百百 十十 个个读作读作: :( () )4 0 34 0 3 0 0四千零三四千零三十十合起来合起来读读 作四千作四千零零 三十三十。40034003是由是由4 4个千和个千和3 3个个 一组成的一组成的。千位上千位上是是 4 4，读，读作作 四千四千。百位和十位百位和十位上上 的的2 2个个0 0只读只读作作 1 1个零个零。个位上是个位上是3 3，

5、读作三读作三。万万 千千 百百 十十 个个读作读作: :( () )4 0 04 0 0 3 3四千零四千零三三合起来合起来读读 作四千作四千零零 三三。读出下面各数读出下面各数。二百六二百六十十) )三千一三千一百百) )2602603103100 04034030 04004003 3读作读作: :( (读作读作: :( (读作读作: :( (读作读作: :( (四千零三四千零三十十 ) ) 四千零四千零三三) )读数时，末尾的读数时，末尾的0 0不读。中不读。中间间有有1 1个或连续个或连续2 2个个0 0，只读，只读1 1个零个零。读出下列各数读出下列各数。61615 57007004

6、 42672678 84364360 0读作：读作：六六 百一十百一十五五69046904 读作：读作：六六千九百千九百零零 四四读作：读作：二二 千六百千六百七七 十十八八读作：读作：四四 千三百千三百六六 十十读作：读作：七七 千零千零四四5805800 0读作：读作：五五千八千八百百课堂练课堂练习习读出横线上的读出横线上的数数世界最高峰珠穆朗玛峰世界最高峰珠穆朗玛峰的的 海拔高度约是海拔高度约是88448844米米。88448844读作：八千八百四十读作：八千八百四十四四读出横线上的读出横线上的数数中国有文字记载的历中国有文字记载的历史史 约有约有50005000年年。50005000读

7、读作作 ：五五千千判断判断。1.70041.7004读作七千零零读作七千零零四四2.63002.6300读作六千三读作六千三百百）（ ）（）3.3.读数与写数时，都应该从最低位开始。读数与写数时，都应该从最低位开始。（ 读数时，末尾的读数时，末尾的0 0不读不读。无论读数还是写数无论读数还是写数， 都从高位到低位都从高位到低位一一 级一级地读、写级一级地读、写。中间有中间有1 1个或者连个或者连续续 两个两个0 0，只读，只读1 1个零个零。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。6 6 5 53 3 6 6 5 53 2 43 2 4 6 6读作读作:(:( 六十六十五五) ) 读作读作:(:( 三百六十三百六十五五) ) 读作读作:(:(三千二百四十三千二百四十六六 ) )课堂小课堂小结结这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？1.1.读数方法：读数是从读数方法：读数是从高位读起，高位读起，千位千位上上