【最新】七年级科学下册 第3章 第2节 力的存在（第2课时 力的测量）习题课件 浙教版-浙教级下册自然科学课件

1、第2节力的存在 第第3章运动和力章运动和力第第2课时力的测量课时力的测量 一、弹力1在国际单位制中，力的单位是_，简称_，符号为_。2弹簧受到手的拉力会发生_，不受力时又会_到原来的状态，弹簧的这种性质叫做弹性。手拉弹簧时，也会感受到弹簧_的作用，这种力叫做弹力。牛顿牛N形变恢复反抗拉伸二、弹簧测力计3测量力的大小的工具叫做_，_是一种常用的测力计。4弹簧受到的_越大，弹簧伸长的长度也_。弹簧测力计是利用该原理制造的。5观察弹簧测力计，了解指针、_、_和_。6使用弹簧测力计测力时，要沿着弹簧测力计的_方向施力。测力计弹簧测力计拉力越大零刻度线量程最小刻度值轴线知识点一弹力1托起下面几个物体时，

2、所用的力最接近1牛的是( )A一颗黄豆 B一瓶啤酒C一辆自行车 D一个鹅蛋2关于弹力，下列说法不正确的是( )A任何物体只要发生形变，就会产生弹力B弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C弹力的方向与物体形变的方向相反D支持力、压力是弹力DA知识点二弹簧测力计3天平和弹簧测力计分别测量( )A质量、质量 B质量、力C力、质量 D力、力4下列关于弹簧测力计的使用说法错误的是( )A所测量的力不能超过量程B使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次C使用前应校零D使用时弹簧测力计必须竖直拉着BD5测一个约为6牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度最恰当的是( )A10牛，0.2牛 B5牛，0.1牛C15牛

3、，0.5牛 D以上三者均可6如图所示，下列几种使用弹簧测力计的方法中正确的是( )ABA BC D7使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。若指针指在零刻度下方且没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将( )A偏大 B偏小C相同 D不能确定8使用弹簧测力计测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将( )A偏大 B不变C偏小 D无法确定AC9如图所示，是几个同学用弹簧拉力器比试臂力，各人都用同一个拉力器，拉力器上有3根弹簧，结果几个人都能把手臂撑直，比较这几个同学手所用的拉力( )A手臂粗的同学所用的拉力大B手臂长的同学所

4、用的拉力大C体重大的同学所用的拉力大D几个同学所用的拉力一样大 B10如图所示是弹簧测力计，用来测量_的大小，最小一格刻度表示_N，量程是_N，此时弹簧测力计的读数为_N。弹簧测力计的基本原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的_成正比。弹簧测力计_(填“能”或“不能”)在月球上测出拉力的大小。力0.252.8伸长长度能11用手托起一本七年级下册科学书本所用的力约是( )A0.3 N B3 NC30 N D300 N12(杭州中考)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F的作用发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是( )BD13小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在

5、相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法，下列说法正确的是( )A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力相同D条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力的大小 B14如图所示，甲、乙、丙三个弹簧测力计的读数分别是多少？甲：_；乙：_；丙：_。5牛5牛5牛15学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，测试结果如图所示。图中OA段和OB段在弹性形变范围内，若要制作量程较大的弹簧测力计，他们应选弹簧_；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_。乙甲16为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。A、B原来的长度均为l0，C、D原来的长度均为l0，且A、B、C、D的横截面积均相同。实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了l1、l2、l3和l4，如图a、b