课堂高考作文写作提升课堂—漫画作文写作.docx

1、高考作文写作提升课堂：精雕细刻出佳品千修百改出华章一 漫画作文写作技法讲解修改是中学生写作中不可缺少的环节，也是提高写作水平的重要 基石。“精雕细刻出佳品，千修百改出华章”，文章只有通过反复修 改，才能经得起推敲，最终成为文质兼美的文章。要想在高考中守住 半壁江山，写出好文章，需要在修改上认真地下一番真工夫。既然修 改文章如此重要，那么从哪些方面做起呢？首先，要看标题。翻看学生的作文卷子，有不少同学存在偏题、 跑题的现象，针对这种情况，可以组织学生重新审题，以期末考试的 漫画题为例，经过同学们提炼、概括，得出最佳立意：制定目标要切 合孩子的自身特点，教育要因材施教。在正确立意的基础上，就要拟

2、一个好标题。从美观的角度看，标题在610字之间较好，实际操作 中可以灵活，但最主要的是表达出中心论点。如果要直白简洁，可以 用“岂能”“何必”等词串联。如“岂能'望子成鸭”。如果想精 美有趣，可以采用“对偶”“比喻”等修辞手法，增强可读性。如“'望子成鸭'大可不必，因材施教方为正道”“每一粒种子都有自 己的田野”。好标题必定是内在美与外在美的统一，内在美是智慧美、 思想美，外在美是语言美、形式美。在修改标题时，看是否做到以下几点:是否做到文题对应，能否准确鲜明地表达文章的核心观点；是否 简洁明快，新颖独特；是否巧用修辞，有一定的审美价值。其次，要看内容。考场作文字数有限

3、制，时间有限制，尤其是选 择写议论文，开头最好是开门见山，直捣黄龙府，可以采用“引述+ 表态+观点”的方式。在修改开头段时，要看引述的材料，是否简洁 明了；引出的观点是否清晰明白。修改论述段时，如果是演绎论证, 看在理论上是否能说清论点正确的原因；如果是归纳论证，看论据是 否有说服性，论证是否有力。同时要注意一下篇幅，论述段可以在 200-250字上下浮动，不必每段长短一致。文章的结尾应如豹尾，要 “当如撞钟，清音有余”。不易太长，100字左右即可。修改时检查 一下：是否能做到回扣开头，能否做到重申论点。如果没有，可以考 虑使用相同的句子，也可以通过引用来增强气势，还可以采取发问、 呼吁、抒情

4、等方式增强文章的感染力。最后，要注意文章的语言是否精炼，句子与句子之间是否流畅妥 帖，段与段之间衔接是否紧密，还要注意到前后的照应。文章贵在自 然流畅，精炼得体，即所谓的“文贵简洁”。修改文章时，不妨“念一念”，一路地念下去，会发现，有些 句子不够精炼，恰如“白开水里挤不出油，废话里找不到内容”，可 以大胆地删改；继续往下念，觉得不顺当，顿住了，会发现句与句不 对应，段与段连接不紧密，这正是需要修改的地方；在念得过程中， 还会发现词与词之间不搭配，句子的成分多点或者少点，诸如此类的 毛病。“百炼成字，千炼成句” “文字经锤炼方佳”。文字就是需要 反复琢磨，仔细推敲，字斟句酌。总而言之，“文章不

5、妨千次磨”“精 雕细刻出佳品，千修百改出华章”。文字只有经过千百次的锤炼，反 复推敲，才能经得起咀嚼和品味；文章只有经过反复修改，方能出华 章。当然，“文章无定格”，由于每个人的写作目的、写作题材、写 作经验不同，文章修改的方式方法也会不同。如何修改，怎样修改, 还要因文而别，因人而异。但只要用心，定能体会到心灵与文字反复 对话和碰撞的妙处，如此反复，阅读和写作能力也会迅速提高。看题讲方法2021年高三期末测试题四,写作（60分）22.阅读F面的材料.根据要求写作。（60分）这则漫例，让你产生了怎样的联想与思考？清结合漫画写一篇文章。要求：选椎.角度,确定立意，明确文体.自拟标题；不要套作.不

6、得杪爽；不得送 也；不少于800字。 漫画主要由站在岸上的两只鸡与水中游的一只鸭组成。“鸡妈妈”，看见小鸭子在自由地游泳，就粗暴地要求小鸡：“你必 须下水游泳！”漫画体现的焦点问题是教育者与被教育者的矛盾。 学生要认真仔细地观察画面的内容，关注标题，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。这幅“漫画”的标题是“望子成鸭”，由表及里, 挖掘隐含信息，提炼和概括漫画所揭示的主题一一制定目标要切合孩 子的自身特点，教育要因材施教。 需要注意的是对于一些材料是一件事或一个现象，有一个集中 的矛盾点的题目，可以采用递进式结构，即按照“是什么” “为什 么”“怎么办”这个逻辑顺序组织文章各段。考场原文莫让“成材”蒙

7、蔽双眼史秦靖让本该翱翔于九天之上的雄鹰委身与泥泞的泥潭，令本应畅游在 五洋之中的鱼冲向蓝天，正如让雏鸡成为鸭子在水中游，让普通平凡 的孩子负载起父母“望子成龙”的“成材”重担，这为免不切实际。 由此让我们高呼：莫让“成材”蒙蔽双眼，唯有依托现实去奋斗，方 能燃起属于自身独一无二的光。（第一段，能准确提出论点，但语言 不够连贯、准确。）盲目追求“成材”会使人走向歧途，在当今飞速发展的情况下， 教育仍是众多家庭绕不开的难题。“14岁神童考入清华”“三岁神 童背诗五千首”，这些特殊且数量极少的天才，在网络世界中被频繁 报道，于是“幸存者偏差”的效应蒙蔽不少父母的双眼与心灵。“望 子成龙”的心态使他们

8、迫切将孩子推入无尽补课班的深渊。可谁曾想过，小小年纪考入名校一部分原因是他们本身天资过人, 而丑小鸭之所以能变成白天鹅，究其根本，也不过是因为它本身就是 天鹅，倘若不顾实际，一味渴望孩子成为天才，最终也只会伤透孩子 的心。然而说是莫让“成材”蒙蔽双眼，那就只能躺平，等待平庸将人 淹没吗？（远离主题，删掉）我们应明白，盲目的追求天之高是一种不可取的愚昧，而立足现 实，才是通向坦途的关键之匙。所谓立足现实，指的是认清自身特点， 找到自身兴趣，如此方可闪烁自身的独特光芒。曾经身为北京一家企业高管的史宁，在了解到藏区垃圾污染后, 辞去职位，投身于“美丽中国”公益事业（材料不能印证观点，需调 整）；高分

9、考入北大的女孩陈圆圆（关键的信息不能错）不去按照父 母和社会舆论所说的选择高分专业，反而依然投身于考古事业。他们 认清自身，因此不做众人眼中的“龙”和“凤”，而是在偏远之地燃 一根烛，驱逐黑暗，带来光明，这何尝不是另一种成材？而今，作为 新时代青年的我们，也不应拘泥于枷锁与束缚，诚恳地认清自身的优 势与不足，将个人热爱与祖国前途相连，打破固有的成材形象，在新 时代中国的发展图景中留下真正独特的一笔。君请立于现实之沃土，翱翔于无际之苍穹！（结尾有些突兀，可 以删掉）升格作文莫让“成材”蒙蔽双眼史秦婿如果让本该翱翔于九天之上的雄鹰委身于泥潭，令本应畅游在五 洋之中的锦鳞冲向蓝天，你定会说，这是痴人

10、说梦。漫画中，让雏鸡 像鸭子般在水中游；生活中，让普通平凡的孩子负载起“望子成龙” 的“成材”重担，这是不因材施教，不切实际的表现。因此我们要呼 吁：莫让“成材”蒙蔽双眼，唯有依托现实去奋斗，方能燃起属于自 身独一无二的光。盲目追求“成材”会使人走向歧途，在这个高速发展的时代，教 育仍是众多家庭绕不开的难题。“14岁神童考入清华”“三岁神童 背诗五千首”，这些特殊且数量极少的天才，在网络世界中被频繁报 道，“幸存者偏差”效应蒙蔽不少父母的双眼与心灵。“望子成龙” 的心态使他们迫切将孩子推入无尽的“特长班” “补课班”深渊。谁曾想过，小小年纪考入名校，一部分原因是他们本身夭资过人, 而丑小鸭之所

11、以能变成白天鹅，究其原因，是它本身就是天鹅，倘若 不顾实际，一味渴望孩子成为天才，最终贻害无穷。我们应明白，盲目的追求天之高是一种不可取的愚昧，而立足现 实，才是通向坦途的关键之匙。所谓立足现实，指的就是认清自身特 点，找到自身兴趣，如此方可闪烁自身的独特光芒。爱因斯坦最初的梦想是成为小提琴家，他发现自己在这方面天赋 不足，后来把自己的人生定位转移到科学研究，最终做出举世瞩目的 成就；班超年青时是兰台令史，掌管奏章和文书，他不愿按照父母的 安排，做清闲的文职工作，后来投笔从戎，出使西域，为西域回归、 促进民族融合，做出了巨大贡献；高分考入北大的女孩钟芳蓉没有依 从父母和舆论的导向选择热门专业，反而投身于艰苦