初中作文指导精雕细课：记叙文结尾

1、初中作文指导精雕细课记叙文结尾训练中考记叙文结尾训练技法指导请以“自信”为写作主题，完成右栏的习作。结尾技巧一：首尾呼应式结尾与开头要相呼应 ，使文章首尾衔接，结构显得严谨;并对全文内容进行概括 ,能起到深化 主题的作用。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合 ，浑然一体的感觉。根据左栏提示写一段 100字以内的精彩结尾。开头：如果我是空中孤独飞舞的水珠 ，我不会听信尘埃善意的劝言 ，附于飘渺的云端，与同伴 们散落大地，我会毫无保留地蒸腾自己 ，来吸收阳光折射出七彩的虹 ，我崇尚走自己的路 ，因为我 相信自己。结尾：不论我是什么，我都知道自己能顶着压力，勇往直前。因为我相信自己。

2、不论别人投来什么样的目光，我都会在开拓的道路中找到真理，因为我相信自己。不论一生多么的短暂，都要在哪怕一刹那的绽放后再凋零。因为我们一直坚持一一相信自己。结尾技巧二：引用佳句或运用修辞手法结尾，让语言摇曳生姿古今中外，名言佳句、谚语诗文浩如烟海，他们都言简意赅、内涵丰富深刻，作文结尾时若恰当引用，无疑会增添文章的文采和深度。而修辞手法的恰当运用,则同样会使文章的语言文采飞扬、耐人寻味。根据左栏提示写一段100字以内的精彩结尾。曾几何时，失意的我被稼轩“青山遮不住，毕竟东流去”的诗句激起一览众山小的万丈豪情；曾几何日,当我“将登太行雪满山,欲渡黄河冰塞川”,彷徨、瑟缩,感叹歧路安在时,太白激励我

3、要有长风破浪济沧海的凌云壮志与冲天豪情结尾技巧三：卒章显志，画龙点睛即在文章结尾处,以全文的内容为依托 ,用简洁的议论性语言，把主题思想明确表达出来。有时还会对主题进行升华或深化。这样的结尾,能够使主题鲜明、深刻 ，给人留下深刻的印象。根据左栏提示写一段 100字以内的精彩结尾。自信使人阳光，自信使人成功。在人生的道路上，只要拥有自信，何愁没有明媚的春光和烂漫的鲜花？结尾技巧四：情景交融，情韵深厚采用景物描写结尾 ，可以使情景交融，既照应主题，又增强文章的情韵和文学色彩 ，给人留下 无穷的余味。根据左栏提示写一段 100字以内的精彩结尾 ：夏日的早晨，风云变幻的开始，人生之路不正是如此吗 ？有

4、何惧哉！于是，我甩甩头，迎着风雨 大步前行，像一个无畏的斗士。因为我知道 ：礁石阻挡不住小溪前进的方向 ，风雨摧折不断雄鹰搏 击的翅膀。做好自己。学以致用请以“乐观”为写作主题，完成下列习作。1 .用“首尾呼应式”写一段结尾。开头：幸福原来就是一种乐观的态度。答案：（示例）结尾：拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此美好。2 .“引用佳句或运用修辞手法”设计一段结尾。答案：（示例）请紧紧拥抱乐观的阳光，为与生活翩趾共舞积蓄力量，为日后一泻千里孕育豪

5、壮，为晨曦引领辉煌而热血沸腾！推开黑暗抛弃绝望，只要、只要，紧紧拥抱你的阳光 ！3 .用“卒章显志，画龙点睛”的方法设计一段结尾。答案：（示例）也许是波澜不惊平平淡淡的生活，也许是坎坎坷坷一路挫折的生活，也许是惊喜不断快乐无穷的生活幸福无处不在。抱着对人生的豁达和珍视，抱着一种乐观的态度，幸福将永远陪伴在我们身边。4 .用“情景交融”的方法设计一段结尾。答案：（示例）你看，花儿开了，是因为它乐观地面对风雨而变得坚强了，她绽开嘴开心地笑了 ；小树长大了，是因为他乐观地面对狂风暴雨而勇敢着，他欣慰地笑弯了腰 ；你听，小溪在唱歌，是因为它乐观地接受烈日的考验 ，成功地向大海汇聚着 ，它撒下一路笑声匠

6、心独运佳作展示一：细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛请在“细品 ”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。要求：诗歌、戏剧除外 ，文体不限，文体要鲜明。表达真情实感，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。细品幸福时光有人说，幸福的时光，是自由自在、无拘无束的时光；有人说，幸福的味道是成功果实的味道；而我要说，人生中最美好的时光 ，是和妈妈朝夕相处的时光；最幸福的味道，是妈妈的味道。（开头点题，总领下文。）闹铃声打破了房间的宁静，我从睡梦中醒来，慢腾腾地爬起来，用凉水洗了把脸

7、，就坐到镜子面前梳头。头发乱糟糟的，就像每根头发之间刚刚打过一场大仗。我拿过梳子狠命地梳下去，可是根本梳理不下去。（细节描写生动传神。）妈妈看到我这样梳头 ，嗔怪道：“女孩家家的，把头发弄成这样，有你这样梳头的吗 ？可惜了这一头黑发 ！”说着,轻轻夺下我手中的梳子 ，把我轻轻按在椅子 上，开始帮我整理头发。（两处“轻轻”,描写出母亲的温柔和关爱,用词准确贴切。）（此段交代事件的开端和发展。 ）透过镜子,我端详着妈妈。妈妈的手那样轻巧，头发在她的手底下像温顺的士兵，服服帖帖。初升的阳光照在妈妈身上，是那样温馨和温暖。可是，妈妈的手什么时候开始变得这样粗糙？脸上什么时候有了这样多的细纹？那乌黑的头

8、发从什么时候开始变得枯黄干燥？岁月，如水般无声地滑过看似无痕，却在妈妈身上留下了沧桑。妈妈的手轻轻抚着我的头发，爱惜地捋顺每一根发丝 ，然后把所有头发束成一束 ，轻轻向上托起，拿过蝴蝶夹，扎成一个高高的马尾辫。最后选了两个淡色的 发卡别在我的鬓边 ，露出光洁的额头，我只觉得自己整个人立马变得精神起来。（此段是文章的高潮部分。细腻的情感随着生动的细节描写一步步展示出来，幸福的画面，美好的时光，细细品味，令人感动。处处扣住“细品幸福时光”来描写，凸显了全文的主旨。）明亮的阳光洒满屋子 ，把妈妈微笑的面庞照亮，岁月如此静好，这样的好时光，值得我细细品味，深深珍藏。我用双臂搂住妈妈的脖子，品味着妈妈的

9、温暖味道，心里在想：妈妈，和你在一起的这十六年时光，充满了温暖和关爱 ，是我一生中最幸福的岁月。我愿与你永远在一起 ，细数流年，细品幸福，陪你慢慢变老，回报你同样幸福的时光（此段运用议论、 抒情的表达方式，细品幸福时光的味道，点明并升华了主题。）佳作点评：本文结尾值得借鉴。 作者用抒情的语调 ，娓娓道来，表达着自己对母亲的热爱和赞美 之情，表达了对幸福时光的珍惜之意。不仅点题，并照应前文；而且点明、升华了主题。全文按照时间的顺序描述了事情的开端、发展、高潮和结局，思路清晰，结构简洁。小作者善于以小见大选取“梳头”这一生活小事，描绘与母亲在一起的幸福画面，表达对母爱的赞美以及要回报母亲的心声。读

10、来有小小的感动，小小的欣慰。佳作展示二：有人说，生活是一次次的相遇 ，是一场场的别离。 其实在成长的路上 ，总有些东西一直陪伴着 你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语 ，一个理解的眼神；也许是一束温暖的 阳光，一棵无名的小草请以“ 一直都在"为题,写一篇不少于 600字的文章。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规 范,卷面整洁。爱一直都在河流因为有了雨露 ，才能汇成大海 ；花丛因为有了蜂蝶 ，才能生机盎然 ；而我，因为你的爱 ，才 得以快乐地成长。 （开头精彩。用两个自然界中“爱”的事例 ，引出自己有关“爱”的事例 ，类比 贴

11、切、生动，自然引出下文。）爱一直都在，失落时，你是耳畔的一声鼓励。（运用第二人称“你”,便于直接抒发感情。）平坦的沙丘上，我独自仰望天空，月光被乌云遮住了 ，星斗也钻进了那厚厚的云层，没有虫鸣鸟叫，也没有风儿的笑声 ，一切都是那么静。 我不由得打了个寒战 ，两手紧紧地搂住膝盖，不争气的泪水又落了下来，脑袋里再次被那无颜面对的考试分数填满了。你来了，走得很轻，我甚至没有听见你的脚步声，直到你用温暖的大手给我披上外套，缓缓坐在我的身旁 ，将我搂入怀中：“怎么？还在想成绩的事 ？”我机械地点点头，不敢再看你的眼睛。“放心吧！一切都会过去的，你不是常说明天会更好吗？相信自己。”说完 ，你露出一个美丽的

12、微笑 ，是鼓励，也是期待，让我充满信心。爱一直都在，寒风袭来时，你是一道坚实的屏障。（生动的比喻，突出母亲的爱对自己多么重 要!)冬日飘雪是孩子们心中最梦幻的场景，美丽的雪花自由地在空中起舞，我随着它们的拍子 ，在雪地上玩耍，一步、两步奏出幸福的乐曲。一阵寒风吹过，通红的小手被冻得僵硬，那乌紫的颜色让我心中一阵战栗，寒冷顿时将快乐一扫而光。忽然，一双大手包住了我冻僵的小手，一丝丝暖意通过血液流进心底，你不停地揉着我的双手，脸上如雪一样冰冷。可是，当你看见我手上渐渐升起的红晕时，你笑了，笑得那样幸福与满足。（写寒风中，母亲对“我”的呵护。）爱一直都在，迷失方向时，你是一盏指路的明灯。（三个独立成

13、段的句子,分别引领起一部分内容，从不同角度书写“你”对“我”的爱，提纲挈领，思路清晰。）火红的太阳高挂在天空，我满脸兴奋地拿着雪糕冲到你的面前。“怎么这么高兴 ？买了一支雪糕就能让你这么满足啊 ！"你笑盈盈地看着我说道。我满脸神秘地将手中的钱递到你手上：“我用10元钱去买雪糕，那服务员找给我 18元。”你的脸渐渐变得严肃起来 ，双眼透露出锐利的目光 ， 好像在告诉我：“做人要诚实。”后来你把钱还给了那家店主，也给了我一次深刻的教育。此后 ，诚实伴着我成长。 （写自己迷失方向时 ，母亲对“我”的教导。 ）因为你一如既往的爱 ，我拥有了一份自信 ；因为你无怨无悔的爱，我获得了满满的温暖 ；因为你无微不至的爱，我的天空没有阴霾。你就是我生命中的阳光，时时温暖着我，处处照亮着我，谢谢你一一我亲爱的妈妈 !（结尾一段抒发对母亲的感激之情，再次运用排比句，点题，并增强了语言的感染力。最后点出“你”是谁 ，谜底揭开，水到渠成