学会感恩教案

1、学会感恩教案【篇一：学会感恩的教案】学会感恩的教案一、教学重点：1 、为什么要感恩？2 、如何感恩？二、教学难点：1 、如何激发学生的感恩和宽容意识？3 、对感恩和宽容认识的拓展4 、制定感恩行动计划？三、教学目标1 ）、什么是感恩？感恩的方法2 ）、对感恩和宽容认识的拓展3 ）、懂得感恩和宽容的重要意义4 ）、能认识到自身的缺点和不足四、教学过程一引言老师先应用多媒体展示本堂课要学习的主题，然后引导学生对以下九个方面的人生问题作思考回答这九个问题即：人生：最大的不幸莫过于出现理想的真空最大的痛苦莫过于无能自立、自强最大的敌人是自己的缺点最大的挑战是生存和竞争最大的幸福是平安和快乐最值得珍惜的

2、是生命和时光最值得拥有的是健康和友谊最好的心态是真诚和善良最好的品德是感恩和宽容在学生对以上九个问题思考回答的基础上，老师作一定的点评，然后再对以上九个问题作出准确合理的回答，并通过多媒体展示出答案，在此基础上，老师进一步的引导学生要严肃认真的面对人生，不断提高自己思想品德和修养，做一个有道德、有爱心、有责任心的人，特别是要懂得感恩和宽容那么，为什么要懂得感恩和宽容呢？对这个问题的思考和回答，老师就引导学生看以下三个典型材料这就过度到第二个环节阅读以下三个典型材料：（一 ）：放下包袱赶路（ 二 ）：秦穆公失马（ 三 ）：仗义老板不会垮在学生阅读的基础上，老师提问：1、你心里有无这样的包袱”?你

3、放得下吗？2、如果秦穆公严惩那些吃马的人 ，结果会如何？3、这位老板事业不垮的原因？老师积极引导学生回答以上问题在学生积极回答的基础上，老师作总结回答并进一步激发学生的情感，引导学生对以下问题进行自感自诉：1 、你最想说的话或要讲的故事2、在你成长的历程中，你最想感谢人3 、为什么说可怜天下父母心？4 、在曲水中学学习生活中让你感动的人和事，你最想感谢的人5 、为什么要尊师重教？6 、别人当场侮辱诽谤了你,你会怎么办?7 、为什么说：退一步,海阔天空?8、为什么说：同学友谊地久天长？9、国家对 三校生150抚的补助和奖励，你的感想和认识老师积极引导学生回答以上问题在学生积极回答的基础上，老师作

4、总结回答，并进一步引导学生要学会感恩，懂得感恩，要能主动的理解、尊重、宽容、关心和帮助他人，然后引导学生学习基本知识：四学习基本知识1、学会感恩1 ）、何为感恩？2 ）、为何要感恩 爱的传承、丰富生活，领悟生命的真谛、拥有快乐和幸福、做到“五爱 ”3 ）、向谁感恩 父母、老师、别人、学校、国家、社会、时代4）、感恩的方法：A、让感激成为习惯B、送出一份表示感谢的小纸条C、给一个免费的 拥抱” D、为今天而感E、无偿的帮助他人F、送一份小礼物G、给对方一份清单H、公开致谢I、做件好事给他们惊喜J、即使是对生活中的坏事，也要表示感谢1 、目的：学回感恩，懂得感恩2 、齐唱：感恩的心五：视野拓展1、

5、情感拓展（材料阅读）1）:清香的野花读后感：感恩母亲2）:受助女孩爱心接力读后感：感恩社会和他人2、认识拓展1） .感恩和宽容是种美德：是中华民族的传统美德，是种崇高的思想品格和道德修养，是一种高尚健全的人格感恩 总结为一句话：爱的奉献2）、感恩和宽容是种积极健康的心态a. 标准：心理健康，才能思想健康，行为健康b.集中表现为：谦虚平和 淡定从容一一乐观稳健一一心情开朗 心胸宽广 心地善良 心景高雅 心存博爱胸怀坦荡一一 情怀饱满一一 秉性纯正一一 团结友善一一c. 倡导十四种健康心态：良心、爱心、善心、真心、热心、好心、孝心、 诚心、信心、决心、虚心、细心、耐心、恒心d 健康心态形成性评价：

6、心理健康、思想健康、行为健康心态一一 姿态一一 状态一一 形态度量一一 气量一一 雅良一一 海量e. 我校学生存在的主要问题自私心理自傲心理自卑心理猜忌心理怯懦心理.逆反心理排他心理冷漠心理娇纵心理依赖心理利用心理仇视心理具体表现为：品行不端、言行不检、举止不雅、心理阴暗、心胸狭窄、心态不正、自私自利、自暴自弃、自以为是、孤标自傲、以怨报德、冤冤相报、冷嘲热讽、诽谤中伤、虚伪奸诈、情感冷漠、行为懒惰、打击报复f. 不健康心态的危害：会产生各种：抑郁、偏激、消极、懒惰、悲观、焦虑、恐惧、失当、失望、 绝望、报复等心理、思想和行为障碍结果：危害自己、危害他人、危害社会举例分析：（马加爵事件有感）拓

7、展：我校同学中存在的矛盾和问题所产生的危害大力倡导：公民道德基本规范职业道德基本规范a 、主人翁精神（自觉性、积极性、主动性、创造性）b 、团队精神c 、集体主义精神3 ）、感恩和宽容是福a. 理念：一颗感恩的心，能无限的温暖他人和为贵家和万事兴，人和事业兴给别人留一些空间，你自己将得到一片蓝天与人方便，自己方便人人为我、我为人人尊重了别人，就是尊重了自己宽容别人，成就自己得道多助、失道寡助看别人不顺眼，首先是自己修养不够一个人快乐不是因为他计较得多，而是因为计较得少凝聚产生力量，和谐共创美好b.幸福形成机制感恩与宽容 构建和谐人际关系 构建和谐社会关系 构建和谐的社会支持系统 成功的基础 幸

8、福的根基六、学习收获与分享1 、收获：（形成认识）2 ）、感恩：感恩是心存感谢与温存，感恩让我们觉得世界的美好，让我们能平和的面对生活、热爱生活感恩是一种歌唱方式、是一种处世哲学、是一种生活智慧、是一种人生境界懂得感恩，学会感恩，才能领悟生命的真谛，把爱传给他人，自己也才能拥有无限的快乐和幸福所以，我们要感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会3 、展示 :1 ）.正常的同学关系应当具有的情感和心态人格上相互尊重，思想上相互激励学习上相互帮助，性格上相互包容行动上相互支持，患难时相互帮扶2 ）.感言太阳光大，父母恩大君子量大，小人气大好心态才有好状态宽容心态，阳光生活愉快学习，健康成长同在蓝天下

9、，和谐天地间同在曲水中学，和谐满校园成长的道路我们一起走过，成功的喜悦我们一起分享同学友谊地久天长4、分享1 ）、你对同学最想说的一句话2）、你对父母最想说的一句话3 ）、你对老师最想说的一句话4 ）、学会唱友谊地久天长老师窗前的烛光感恩的心六、我的感恩行动计划【篇二：学会感恩教案】学会感恩教案一、教学目标1. 让学生了解感恩，即让学生懂得什么是感恩。2. 让学生懂得怎样去感恩，培养学生拥有感恩之情去感谢帮助过自己的人。二、教学重难点1.重点;让学生了解感恩的含义3. 难点：让学生懂得怎样拥有感恩之情去感谢帮助过自己的人。三、课时安排一个课时四、教学方法情景体验法、讲授法五、教学过程1 .新课

10、导入出示图片，让学生说说最想感谢图片里面的什么人。2 . 新课讲授什么是感恩师：那么现在老师想问问大家，有没有小朋友知道感恩是什么意思？师 ; 感恩，就是对给自己帮助的人表示感谢。感恩父母师：现在老师想问问大家，大家觉得父母工作辛苦吗？照顾我们累不累呢？生： 师：那么大家有什么感谢的话对自己的父母说呢？我们把自己想对父母说的话写在小纸条上，回去交给父母好不好。师：我们的父母很辛苦，那么我们在学校学习知识，大家觉得老师累不累呢？大家想对老师说些什么呢？师：我们是不是可以对老师说;老师，您辛苦啦；老师，我爱你；老师，谢谢你！现在我们的赵老师就坐在后面，现在小朋友排着队，走到赵老师面前跟老师说出你想

11、对老师说的话，然后给老师一个拥抱。师：我们在学校开不开心呢 ？和小朋友在一起玩耍，一起学习是不 是很快乐呢？在学校我们能交到很多的朋友，大家高兴吗？师：感谢我们的父母，他们给予你生命，抚养你长大；感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们学到了很多的知识；感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们感受到世界的温暖和友谊的珍贵。师：老师希望，我们班的小朋友都能学会感恩，拥有一颗感谢之心去感谢帮助过我们的人。师：最后，老师教大家一段手语舞感恩的心，请全体起立，跟着视频一起做。六：板书设计、什么是感恩学会感恩3、感恩父母、感恩老师、感恩朋友2【篇三：学会感恩主题班会教案】学会感恩主题班会

12、教案甘肃省临泽县蓼泉镇双泉小学：刘爱银罗娜 邮编： 734204班级：四年级主持人：少先队大队长王雅琴班会设计说明：如今社会的孩子，在父母亲的溺爱中成长。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱 ”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱 ”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱 ”的问题上，只尽“给予 ”的义务，不讲 “索取 ”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久

13、而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。3 、. 让学生懂得怎样去感恩。活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的

14、责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动准备1 、排练全班同学边做手语边学唱感恩的心；2 、制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。3 、收集学生成长经历中的一些感恩事件。活动过程：（一）、播放歌曲感恩的心引入班会主题“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜” ?人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰 ? 你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不

15、心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四年级“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！（二）、学生诗朗诵感谢你，父母让我怎样感谢你啊, 我的父母当我走向你的时候我原想捧起一片雪花你却给了我整个雪山让我怎样感谢你, 我的父母当我走向你的时候我原想拾起一朵浪花你却给了我整个长江让我怎样感谢你, 我的父母当我走向你的时候我原想拥有一丝阳光你却给了我整个温暖的冬天（三）、理解感恩，讲述感恩事件1 、小组内交流为什么要感恩?2、主持人小结：刚才几位同学都说了自己对“感恩 ”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外

16、，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。3 、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报? 同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。（四）、感恩小故事1. 六旬老父捐肾救子：2003 年 2 月，湖北60 岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症 ”的儿子，固执

17、的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2. 年轻母亲舍身救儿：2004 年 8 月 27 日下午，沈阳市五里河公园5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”3. 孝顺儿捐肾救母：2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。（五）唱感恩主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远

18、都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，用心去感谢所有的一切。（六）、感恩方法大奉献主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。1 、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2 、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。3 、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、学会拥抱父母，说声“ 谢谢 ”。5 、为父母分担一些家务和烦恼。6 、学会节约，不浪费父母的劳动成果。7 、每天反思，学会对父母说“对不起 ”。8 、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，