氧化和燃烧教案

1、科学个性化教学教案授课时间：2022 年5 月22 日备课时间2022 年5 月 22 日年级八学科科学 课时 2h学生姓名授课主题氧化和燃烧授课教师教学目标1认识“氧化是自然界普遍存在的现象，知道氧化反响及其概念 2说出燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化教学重点说出燃烧的条件教学难点说出燃烧的条件一学习札记教学过程铜币生锈铁制品生锈木炭在氧气中燃烧食物腐败学习札记【历次错题讲解】二、【趣味课程导入】前面我们已经学过氧气，知道氧气是一种无色无味、不易溶于水的 化学性质比拟活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学 反响。这些现象在生活中很常见，那他们共同的特点是什么-都有氧气的参与三、【根

2、底知识梳理】1、氧化反响定义：物质和氧发生的化学反响 注意：氧化反响不一定有氧气参与思考：两个现象的共同点和不同点:铁丝在氧气中燃烧铁丝在潮湿空气中生锈相同之处：都是物质与氧气反响不同之处：物质燃烧的过程比拟剧烈、能观察。而铁制品的生锈、食物的腐败等过程发 生得很慢、不易观察。缓慢氧化：物质与氧发生的 缓慢、甚至不易觉察的反响，如生物 的呼吸作用，铁的生锈，食物腐败，酿造剧烈氧化：如铁、硫、碳等物质在氧气中 燃烧缓慢氧化和燃烧共同点：都是氧化反响、都放热人们可利用物质在氧气中燃烧放出大量热这一现象来做什么？ 取暧、烧煮食物；冶炼钢铁；切割和焊接金属利用乙炔在氧气中燃烧 产生的氧炔焰的高温可达

3、3000C;推动航天器升空利用液氢在液氧中燃烧产生的巨大能量等。2、燃烧的条件 你是否想过：1、为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢？为什么粉笔不着蜡烛能 着？条件一：能燃烧的物质必须是 可燃物2、为什么酒精一遇到火就燃烧起来，而 木炭在酒精灯上要加热一阵才会燃烧变红？铁、硫、木炭、磷等等，如果不事先点燃，是否会燃烧？ 点燃的作用是什么？条件二：燃烧要到达一定的温度。物质燃烧所需到达的最低温度叫着火点白磷的着火点为40°C3、铁、硫、木炭、磷等等，如果不是在氧气空气中，还会燃烧 吗？放在稀有气体、氮气等气体中还会燃烧吗？条件三：燃烧要有助燃剂，通常为氧气4、物质燃烧到底需要哪些必要的条件？

4、C能燃烧的物质必须是可燃物这三个条件是否要同 5燃烧要到达着火点时具备，才能燃烧？I燃烧要有助燃剂，通常为氧气长时间堆积的草堆会自然发热，有时甚至会自己燃烧起来。为什么?因为草与空气中的氧气发生缓慢氧化，放出热量。如果放出的 热量不能及时散失，就会越聚越多，使草的温度逐渐升高，当草的 温度到达燃烧所需的最低温度时，草堆就会自发燃烧起来。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧一一叫“ 自燃点燃鞭炮和雷管的药引，为什么会发生爆炸？因为鞭炮和雷管中的炸药以极快的速度在有限的空间里发生 燃烧，产生气体，同时瞬间内积累了大量的热，使气体体积急剧地 膨胀，从而引起爆炸。I剧烈氧化爆炸氧化反响放热缓慢氧化自燃避看火

5、点四、【典型例题剖析】例1现有以下事实：动物呼吸；白磷自燃；食物腐烂；火药爆炸 它们的共同点是A都发光B都剧烈燃烧C都是氧化反响D都发生爆炸引导分析 都有氧气参与反响，所以都是氧化反响举一反三物质在空气中燃烧、发生缓慢氧化，其共同点是都产生热量都发光都是氧化反响都需要点燃例2酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是 A.降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点 C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气接触面积引导分析可燃物的着火点是物质的一种特性，一般不可以改变，可燃物燃 烧后，想要燃烧更旺，只有增加助燃物一个方法，通常米取增大可燃 物与氧气的接触面积，包括：将可燃物粉碎、将可燃物尽量散开等措 施。举一反三阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝 和水蒸气，起到防火作用以下关于该阻燃剂防火原因的表达中错误 的是A.反响吸热