铁的化合物教案_第1页
铁的化合物教案_第2页
铁的化合物教案_第3页
铁的化合物教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、铁的化合物063021河北省唐山市第二十三中学谢东亮教学目标1、知识与技能：掌握铁的氢氧化物的制备和性质；能对铁的氢氧化物的变化进行探究;探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性2、过程与方法： 体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法3、情感态度价值观：养成务实求真、勇于探索的科学态度教材分析重点：氢氧化亚铁的制备、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化难点：氢氧化亚铁的制备亚铁盐和铁盐的转化学情分析1、学生纪律性好，实验操作能力良好，学习积极性高2、经学习过钠、铝的化合物、铁的氧化物的知识教学仪器与试剂教学仪器：多媒体投影仪实验仪器和试剂：试管、

2、药匙、胶头滴管；氯化铁、硫酸亚铁、氢氧化钠溶液、盐酸、硝酸、双氧水、氯水、硫氧化钾、铁粉教学操作过程设计1、 新课引入2、 铁的氢氧化物【讨论】利用离子反应的条件分析：制取氢氧化铁、氢氧化亚铁的实验原理【学生实验】氢氧化铁的制备，并总结其物理【探究引导】回顾氢氧化铝的性质，探究氢氧化铁的化学性质【学生实验】探究氢氧化铁的化学性质【介绍】氢氧化铁的物理性质：白色、难溶于水【教师演示、提醒学生观察操作】氢氧化亚铁的制备（滴管伸入试管内）【讨论】老师操作中的不当之处，并请更正【学生实验】氢氧化亚铁的制备（滴管不伸入试管内）【实验总结】两种操作现象对比【讨论】滴管为什么要伸入溶液内，强调其化学原理【总

3、结】制取氢氧化亚铁的正确操作（操作要因情况而动）【学生实验、总结】氢氧化亚铁的化学性质Fe(OH) 3Fe(OH) 2制备+ Fe(OH) 3 1+ Fe(OH) 2!颜色水溶性性质三、铁盐【提问】补铁口服液含有的铁特点（可溶解，即铁盐），其化合价是二价还是三价?【讨论】根据前面的实验，归纳总结：二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法【实验】二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法：硫氟化钾Fe 2 +Fe3 +【提问】观察口服液保存特点(避光、密闭)，为什么?【设问】什么试剂(物质)制期搬诈e疑的相互转化【学生实验】哪些物质能实现二价铁盐、三价铁盐的转化：硝酸、双氧水、氯水、硫氟化钾、铁粉【实验总结】四、课堂小结结合学案总结五、思考练习Fe2+O2存在原因解决方案殳有哪些来源，你准备怎样解决Fe3+如图所示为 Fe(OH) 2制备实验的改进装置1、Fe(OH)2 制备过程中 思考2、Fe+H2SONaOH(1 )如何操作该装置才能得到Fe(OH) 2 ?(2)为何能在较长时间内观察到Fe(OH) 2白色絮状沉淀？3、你有哪些方法确定：补铁口服液中(1)所含铁是否变质(2)是否存在铁元素铁的化合物板书设计二、铁的氢氧化物4Fe(OH+Q+2HO=4 Fe(OH%三、铁盐和亚铁盐1、铁盐、亚铁盐的检验Fe3+3

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论