初中七年级下册语文诗两首-假如生活欺骗了你、未选择的路教学课件

1、弗罗斯特弗罗斯特初一语文下册课件初一语文下册课件初一语文下册课件初一语文下册课件初一语文下册课件初一语文下册课件第 一 乐 章第 一 乐 章初一语文下册课件轻轻的我走了，轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别西天的云彩。作别西天的云彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上

2、虹。不是清泉，是天上虹。 揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。不带走一片云彩。陶笛吉他初一语文下册课件读好诗歌，前提是要做什么？读好诗歌，前提是要做什么？理解诗歌的内容，体会诗

3、人的情感。理解诗歌的内容，体会诗人的情感。让读者和作者的心灵直接对话。初一语文下册课件轻轻的我走了，轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别西天的云彩。作别西天的云彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹。不是清泉，是天上虹。 揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的

4、梦。沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。不带走一片云彩。陶笛吉他初一语文下册课件第二乐章第二乐章初一语文下册课件字音、停顿字音、停顿方法：停顿根据对语意的理解方法：停顿根据对语意的理解读出感情读出感情方法：轻重缓急的选择方法

5、：轻重缓急的选择朗读是其表，悟读方为其神。初一语文下册课件轻轻的我走了，轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别西天的云彩。作别西天的云彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹。不是清泉，是天上虹。 揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。 寻梦

6、？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。不带走一片云彩。陶笛吉他初一语文下册课件轻轻的轻轻的/我走了，我走了， 正如我正如我/轻轻的来；轻轻的来； 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别作别/西天的西天的/云云 彩。彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕

7、阳中的新娘是夕阳中的新娘 ； 波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头在我的心头/荡荡 漾。漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招摇；在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一条做一条/水草！水草！ 那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀着沉淀着/彩虹似的梦。彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是别离的笙箫；是别离的笙

8、箫； 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥！康桥！悄悄的悄悄的/我走了，我走了， 正如我正如我/悄悄的来；悄悄的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片不带走一片/ 云云 彩。彩。陶笛吉他初一语文下册课件第 三 乐 章第 三 乐 章初一语文下册课件看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵的小技巧哦的小技巧哦表情、手势表情、手势方法：随着诗句的情绪自然而发方法：随着诗句的情绪自然而发初一语文下册课件理解诗歌的内容，体会诗人的情感。理解诗歌的内容，体会诗人的情感。字音、停顿字音、停顿方法：停顿根据对语意的理解方法：停顿根据

9、对语意的理解读出感情读出感情方法：轻重缓急的选择方法：轻重缓急的选择表情、手势表情、手势方法：随着诗句的情绪自然而发方法：随着诗句的情绪自然而发初一语文下册课件轻轻的轻轻的/我走了，我走了， 正如我正如我/轻轻的来；轻轻的来； 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别作别/西天的西天的/云云 彩。彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘是夕阳中的新娘 ； 波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头在我的心头/荡荡 漾。漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招摇；在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一条做一条/水草！水草！ 那榆荫下的一潭，那榆荫下

10、的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀着沉淀着/彩虹似的梦。彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是别离的笙箫；是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥！康桥！悄悄的悄悄的/我走了，我走了， 正如我正如我/悄悄的来；悄悄的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片不带走一片/ 云云 彩。彩。陶笛吉他初一语文下册课件（师）（师）轻轻的轻轻的/我

11、走了，我走了， 正如我正如我/轻轻的来；轻轻的来； 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 作别作别/西天的西天的/云云 彩。彩。（女生领）（女生领）那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘是夕阳中的新娘 ； 波光里的艳影，波光里的艳影， 在我的心头在我的心头/荡荡 漾。漾。（男生领）（男生领）软泥上的青荇，软泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招摇；在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一条做一条/水草！水草！ （男生齐）（男生齐）那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 （女生齐）（女生齐）揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 沉淀着沉淀着/彩虹似的梦。彩虹似的梦。 （男生齐）（男生齐）寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯， （女生齐）（女生齐）满载一船星辉，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。（女生领）（女生领） 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是别离的笙箫；是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥！康桥！（师