记叙文阅读——题目含义及作用 赵淑贞

1、 记叙文阅读记叙文阅读 标题的含义和作用标题的含义和作用 莱西市实验中学莱西市实验中学 1、如何理解标题的如何理解标题的含义含义。 2、试分析文章试分析文章标题的作用标题的作用。 3、以此为以此为标题标题的好处。的好处。 4 4、文章的标题是否能用、文章的标题是否能用“”来替换？来替换？哪个标题更好？（说明理由）哪个标题更好？（说明理由）5 5、给文章拟一个恰当的标题。、给文章拟一个恰当的标题。理解标题的含义理解标题的含义表层义表层义：深层义深层义：走一步，再走一步我在父亲的鼓励下一步步我在父亲的鼓励下一步步走下悬崖。走下悬崖。把大困难化解成小困难，把大困难化解成小困难，一个个击破，就会成功。

2、一个个击破，就会成功。表层义表层义：深层义深层义：爸爸的花儿落了夹竹桃凋谢。夹竹桃凋谢。父亲去世，也预示我长大了。父亲去世，也预示我长大了。原义：原义：变色龙善于变色的蜥蜴。善于变色的蜥蜴。运用比喻，生动形象地写出奥楚运用比喻，生动形象地写出奥楚蔑洛夫像变色龙一样见风使舵、蔑洛夫像变色龙一样见风使舵、趋炎附势，增强了文章的讽刺效趋炎附势，增强了文章的讽刺效果。果。比喻义：比喻义：标题的含义表层义：表层义：深层义：深层义：答题技巧答题技巧标题的字面义、文中内容标题的字面义、文中内容引申义、引申义、象征义、比喻义象征义、比喻义主题主题内容内容 ( (何人何人+ +做何事做何事+ +结果）结果）（抒

3、情、议论句）（抒情、议论句）（定关键词，补要素）（定关键词，补要素）（重首段和尾段）（重首段和尾段）23、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目谈谈文章题目“生命的一抹生命的一抹”的含义。的含义。（3分）分） 2006 2006青岛中考青岛中考生命的一抹生命的一抹18、文章的题目是、文章的题目是”诊诊”，请结合文章的内容，谈，请结合文章的内容，谈谈你对谈你对”诊诊”的理解。的理解。（3分）分） 2008 2008青岛中考青岛中考诊诊17、通读全文，试理解本文题目、通读全文，试理解本文题目“选择选择”的含义，的含义，并说说其中揭示的道理。并

4、说说其中揭示的道理。（3分）分） 2011 2011青岛中考青岛中考选择选择真题回放真题回放1717、通读全文，试理解本文题目、通读全文，试理解本文题目“选择选择”的含义，并说说其中揭示的道理。（的含义，并说说其中揭示的道理。（3 3分）分） 20112011青岛中考青岛中考选择选择 学以致用学以致用表层义表层义：深层深层义义：鲁米斯为死囚选择逃离海啸的鲁米斯为死囚选择逃离海啸的生路；死囚选择自首回报鲁米生路；死囚选择自首回报鲁米斯的义举斯的义举。揭示了信任的力量，表现了揭示了信任的力量，表现了人性的光辉人性的光辉。内容内容主题主题（0.50.5分）分） （0.50.5分分） （1 1分）分）

5、 （1 1分）分） 分析分析标题的作用标题的作用标题的作用1运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2贯穿全文线索贯穿全文线索3表明写作对象表明写作对象4体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨5引起读者兴趣引起读者兴趣走一步再走一步1 运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2 贯穿全文线索贯穿全文线索3 表明写作对象表明写作对象4 体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨 5 引起读者兴趣引起读者兴趣走一步再走一步1 运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2 贯穿全文线索贯穿全文线索3 表明写作对象表明写作对象4 体现主要内容体现主要内容揭示情感主

6、旨揭示情感主旨5 引起读者兴趣引起读者兴趣写了父亲鼓励我一步步走写了父亲鼓励我一步步走下悬崖，揭示了大困难化下悬崖，揭示了大困难化解成小困难，一个个击破，解成小困难，一个个击破，取得最后成功的主题。取得最后成功的主题。爸爸的花儿落了1 运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2 贯穿全文线索贯穿全文线索3 表明写作对象表明写作对象4 体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨5 引起读者兴趣引起读者兴趣爸爸的花儿落了1 运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2 贯穿全文线索贯穿全文线索3 表明写作对象表明写作对象4 体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨5 引

7、起读者兴趣引起读者兴趣既写了夹竹桃的凋谢，既写了夹竹桃的凋谢，又暗示了爸爸的去世，又暗示了爸爸的去世，我的成长。我的成长。表明了写作对象：夹表明了写作对象：夹竹桃和爸爸竹桃和爸爸以夹竹桃贯穿全文以夹竹桃贯穿全文运用了比喻修辞运用了比喻修辞变色龙1 运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2 贯穿全文线索贯穿全文线索3 表明写作对象表明写作对象4 体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨5 引起读者兴趣引起读者兴趣变色龙1 运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2 贯穿全文线索贯穿全文线索3 表明写作对象表明写作对象4 体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨5

8、 引起读者兴趣引起读者兴趣写出奥楚蔑洛夫像变色写出奥楚蔑洛夫像变色龙一样见风使舵、趋炎龙一样见风使舵、趋炎附势，增强了文章的讽附势，增强了文章的讽刺效果。刺效果。运用了比喻修辞，生运用了比喻修辞，生动形象地写出动形象地写出1 1、结合分值，全面考虑，按分类条理、结合分值，全面考虑，按分类条理综合作答。综合作答。2 2、“内容主旨内容主旨”作用项要具体作答，作用项要具体作答，空泛则不得分。空泛则不得分。2121、 “ “审丑审丑”作为小说的标题意蕴丰富，结作为小说的标题意蕴丰富，结合全文谈谈你的理解。合全文谈谈你的理解。（3 3分）分） 20132013青岛模拟中考青岛模拟中考审丑审丑1818、

9、文章标题为、文章标题为“半碟冷菠菜半碟冷菠菜”，请简析其，请简析其妙处。妙处。（3 3分）分） 20142014青岛模拟中考青岛模拟中考半碟冷菠菜半碟冷菠菜真题回放真题回放1616、文章标题为、文章标题为“半碟冷菠菜半碟冷菠菜”，请简析其妙，请简析其妙处。处。（3 3分）分） 20142014青岛模拟中考青岛模拟中考半碟冷菠菜半碟冷菠菜 学以致用学以致用标题的作用1运用修辞方法运用修辞方法兼顾表现手法兼顾表现手法2贯穿全文线索贯穿全文线索3表明写作对象表明写作对象4体现主要内容体现主要内容揭示情感主旨揭示情感主旨5引起读者兴趣引起读者兴趣1818、文章标题为、文章标题为“半碟冷菠菜半碟冷菠菜”，请简析其妙，请简析其妙处。（处。（3 3分）分） 20142014青岛模拟中考青岛模拟中考半碟冷菠菜半碟冷菠菜 学以致用学以致用参考答案：参考答案：1.1.“半碟冷菠菜半碟冷菠菜”是行文线索，贯穿是行文线索，贯穿全文，使文章脉络清晰；全文，使文章脉络清晰；2.2.文章写老婆婆送我半碟冷菠菜，表