朱德《回忆我的母亲》精品课件

1、 1944年年4月月10日，延安各界隆重举行追日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人钟太夫人大会，大会，这是中国共产党历史上这是中国共产党历史上为党的为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂公祭悼堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬着高悬着“精神不朽精神不朽”的大红旗。悼堂四周挂的大红旗。悼堂四周挂满了延安各界的挽联。满了延安各界的挽联。 朱德，朱德，18861886年年1212月月1 1日生，日生，字玉阶。四川仪陇人。字玉阶。四川仪陇人。伟大的伟大的马克思主义者马克思主义者，无产阶

2、级革命无产阶级革命家、军事家家、军事家和政治家，中国的和政治家，中国的杰出领导人。杰出领导人。19551955年被授予中年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。勋章、一级解放勋章。19761976年年7 7月月6 6日在北京逝世，终年日在北京逝世，终年9090岁。岁。 其著作收入其著作收入朱德选集。朱德选集。 作者简介作者简介 回忆录一般属于回忆录一般属于记叙文记叙文体裁，它体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，性格、表达一个主题的材

3、料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活真实生活，在记叙的基础上，在记叙的基础上又加以适又加以适当的当的抒情和评论抒情和评论。 回忆录回忆录文章体裁文章体裁 佃佃农（农（ ） 祖祖籍籍（ ） 仪仪陇陇（ ） 溺溺死（死（ ） 劳劳碌碌（ ） 私私塾塾（ ）衙衙门（门（ ） 横蛮横蛮（ ）不不辍辍劳作（劳作（ ） 饱饱尝尝（ ）妯娌妯娌（ ） 和和睦睦（ ）差役差役（ ） 迁迁徙徙（ ） din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu l mChi yx 掌握字词掌握字词1 1、不停地劳动（耕作）。、不停地劳动（耕作）。 2

4、 2、一切劳苦和怨言都能经受。、一切劳苦和怨言都能经受。 3 3、待人宽大厚道，仁爱慈善。、待人宽大厚道，仁爱慈善。4 4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5 5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6 6、到处向人家借钱。、到处向人家借钱。不辍劳作不辍劳作 任劳任怨任劳任怨 宽厚仁慈宽厚仁慈 为富不仁为富不仁 吃大户吃大户 东挪西借东挪西借 根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语 7 7、姑且谈谈。、姑且谈谈。聊叙聊叙 段落结构段落结构（一）（一）（二）（二）（三）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。痛悼母亲逝世，引起对母亲

5、的回忆。追忆母亲一生的事迹。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念和对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。表达自己的决心。（1 1）（2-152-15）（16-1716-17）文章文章从哪一段开始回忆往事，到哪从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？一段结束？分段归纳分段归纳。寄其哀寄其哀述其功述其功颂其德颂其德寄其哀寄其哀“我很悲痛。我很悲痛。”“”“我爱我母亲。我爱我母亲。” 2 2、表明叙事线索的句子是：、表明叙事线索的句子是： 特别是她勤劳的一生。特别是她勤劳的一生。3 3、表明全文感情基调的句子：、表明全文感情基调的句子：1 1、本段点明主旨的句子是哪一句？、本段点明主旨的句子是哪一句？“得到

6、母亲去世的消息，我很悲痛。得到母亲去世的消息，我很悲痛。”述其功述其功阅读课文第阅读课文第2-13自然段自然段段落段落母亲所做（或经历）的事情母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质母亲的个性品质4 4、5 5、6 67 78 89 91010母亲是个母亲是个“好劳动好劳动”“整日劳碌整日劳碌着着”，煮饭、种田、种菜、喂，煮饭、种田、种菜、喂猪猪勤劳俭朴，任劳任勤劳俭朴，任劳任怨怨被逼退佃、搬家，遭遇天灾被逼退佃、搬家，遭遇天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈；爱憎坚强不屈；爱憎分明分明节衣缩食，借债供作者读书节衣缩食，借债供作者读书识大体、明事理识大体、明事理没打骂过我们，没同任何人没打骂过我

7、们，没同任何人吵过架；吵过架；性格和蔼，宽厚仁慈性格和蔼，宽厚仁慈周济照顾比自己更穷的亲戚周济照顾比自己更穷的亲戚有同情心、善良仁慈有同情心、善良仁慈支持、慰勉作者参加革命支持、慰勉作者参加革命深明大义深明大义聪明能干聪明能干榨桐子油点灯、做丰富的饭榨桐子油点灯、做丰富的饭食、纺线食、纺线段落段落母亲所做（或经历）母亲所做（或经历）的事情的事情母亲的个性品母亲的个性品质质1111121212121313离开土地就不舒服，回离开土地就不舒服，回家继续劳动家继续劳动独立支持一家人的生活独立支持一家人的生活期望民族解放，过着勤期望民族解放，过着勤苦的农妇生活苦的农妇生活86高龄仍高龄仍不辍劳作不辍劳

8、作勤劳朴实勤劳朴实勤俭持家勤俭持家理解、支持革命理解、支持革命热爱劳动热爱劳动2、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选取课文中的这些事件来写呢什么选取课文中的这些事件来写呢？这些事件？这些事件又是如何串联起来的？又是如何串联起来的？作者精选这些事件作者精选这些事件最能体现普通劳动妇女的最能体现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。坚强不屈的性格。文章围绕母亲文章围绕母亲“勤劳一生勤劳一生”这一线索这一线索，并按，并按时时间顺序间顺序安排记叙这些内容。安排记叙这些内容。颂其德颂其德

9、学生齐读学生齐读14、15段，思考：段，思考：v抒情。抒情。v集中集中抒发抒发对母亲的感激之情，对母亲的感激之情，突出突出母亲的母亲的优秀品质对优秀品质对“我我”的影响，的影响，深化主题。深化主题。2 2、在文章的第、在文章的第1414、1515自然段，作者从哪些方面自然段，作者从哪些方面书写了母亲对书写了母亲对“我我”的教育？的教育？教给我生产的知识和革命的意志，鼓励教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。我以后走上革命的道路。教给我与困难做斗争的经验；教给我与困难做斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；写母亲对写母亲对“我我”的

10、影响，实际上也是从侧面的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。来刻画母亲的形象。12 3作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？什么启示？通过通过设问设问将将感情升华感情升华，把，把爱母亲爱母亲的感情升的感情升华到华到爱劳动人民爱劳动人民，把，把报母恩报母恩的思想升华到的思想升华到报效中华报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀博大胸怀与与崇高思想崇高思想。启示：启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。要博爱，要有为天下人服务的意识。v通过通

11、过设问设问句句“我用什么方法来报答母亲的深我用什么方法来报答母亲的深恩呢恩呢”引人思考，将对母亲的爱引到对民族引人思考，将对母亲的爱引到对民族和人民、对党的忠诚上来，深化文章的主和人民、对党的忠诚上来，深化文章的主题。题。 文章文章回忆回忆了母亲勤劳的一生，了母亲勤劳的一生，赞赞颂颂了母亲了母亲勤劳俭朴勤劳俭朴、宽厚仁慈宽厚仁慈、坚强坚强不屈不屈的优秀品质，的优秀品质，叙述叙述了母亲对自己了母亲对自己的教育和影响，的教育和影响，抒发抒发了对母亲的深深了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，怀念和无比崇敬的感情，表达表达了自己了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲

12、的决心。母亲的决心。1 1、这类地主富人家看也不看的饭食，、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。明确：通过明确：通过对比对比，表现了母亲的勤劳，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了结母亲聪慧能干，善持家务，表达了结母亲巧于持家的巧于持家的敬佩敬佩之情。之情。2 2、母亲现在离我而去了，我将永不能再、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。见她一面了，这个哀痛是无法补救的。明确：明确：平白如话的语言平白如话的语言，把一个，把一个儿子在失去母亲以后的儿子在失去母亲以后的悲痛悲痛表达得十表达得十分深切。分深切。7、但我献身于民族抗战事业，竟未能报答但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。（母亲的希望。（竟竟字能否去掉？为什么？）字能否去掉？为什么？）明确：不能去掉。明确：不能去掉。 “竟竟”字既寄托了作者对母亲的无限字既寄托了作者对母亲的无限哀思哀思同时饱含着儿子未能报答母亲的同时饱含着儿子未能报答母亲的愧疚。愧疚。 又侧面表现了把民族，人民、党的事又侧面表现了把民族，人民、党的事业放在首