三年级语文上册第14课蜜蜂

1、一生勤劳忙，专去百花乡。一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。回来献一物，香甜胜过糖。蜂蜂 罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖， 无限风光尽被占。无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？ 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳

2、它们就在蜂巢上方跳“圆舞圆舞”；如果蜜源在蜂箱；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳一百米以外，它们就跳“摆尾舞摆尾舞”。圆舞摆尾舞扶沟县实验小学扶沟县实验小学 ： 陈焕陈焕霞霞 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王蜂王，还有许多，还有许多工蜂工蜂和和雄蜂雄蜂。3、蜜蜂一生要经过、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。四个虫态。 法布尔法布尔，法国著名昆，法国著名昆虫学家，被世人称为虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔界的维吉尔”。年幼的。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。

3、蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特实地记录昆虫的各种特点，最终写出了点，最终写出了昆虫昆虫记记这部昆虫学巨作。这部昆虫学巨作。 自读课文。画出不认识的字，自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。试试(sh) 验验(yn) 证证 (zhng) 阻阻(z) 测测 (c) 括括 (ku) 误误 (w) 途途(t) 陌陌(m) 超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷

4、失迷失沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实辨辨认认 无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查迷失迷失 沿途沿途 超常超常 本能本能 解释解释 陌生陌生 确确实实确确实实 准确无误准确无误 逆风而飞逆风而飞 记忆力记忆力jn ( )jn ( )mn( )mn ( )j( )j( )闷闷几几尽尽几乎几乎几个几个闷热闷热闷闷不乐闷闷不乐尽管尽管尽力尽力1.1.你成天闷（你成天闷（ ）在家里也不嫌闷）在家里也不嫌闷（ ）得慌？）得慌？2.2.茶几（茶几（ ）上放着几

5、（）上放着几（ ）个）个苹果。苹果。3.3.尽（尽（ ）管这次比赛我没有取得好）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（成绩，但我已经尽（ ）力了，所）力了，所以我不后悔。以我不后悔。mnmnmnmnjjjjjnjnjnjn 这篇课文主要写法布尔为了这篇课文主要写法布尔为了（ ），），做了（做了（ ），得出了（），得出了（ ）。）。 验证蜜蜂有没有辨别方向的能力验证蜜蜂有没有辨别方向的能力一个试验一个试验结论结论 这篇课文主要写：法布尔为了这篇课文主要写：法布尔为了（ ）做了一个实验，最后发现（做了一个实验，最后发现（ ）。）。 证明蜜蜂有没有辨别方向的能力证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂蜜

6、蜂能准确无误地飞回家吗，靠的能准确无误地飞回家吗，靠的是一种无法解释的本能。是一种无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法记忆力，而是一种我无法解释的本能。解释的本能。 人类和动物不学就会的性能，人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：本能： 听说蜜蜂有辨别方向听说蜜蜂有辨别方向的能力，的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总总是可以回到原处。我是可以回到原处。我想做个试验。想做个试验。 听说听说善于思考善于思考 求实求实 1“我我”想做个什么试验呢？想做个什么试验呢？ 2 2为什么要做这个为什么

7、要做这个试试验呢？验呢？ 法布尔是怎样做这个试验的呢？画出能表示作者试验做法的句子。 （2 5段）段） 一、准备阶段一、准备阶段 二、实施阶段二、实施阶段 三、收获阶段三、收获阶段 找出介绍试验的是哪找出介绍试验的是哪几个自然段几个自然段?一、准备阶段我做了哪些事？一、准备阶段我做了哪些事？ 捉捉 带着带着 守守 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸放在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我。然后，我叫小女叫小女儿在蜂窝旁等着

8、儿在蜂窝旁等着，自己带着做了自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走了两里多走了两里多路路，打开纸袋，把它们放出来，打开纸袋，把它们放出来。怎么做怎么做二、二、准备阶段我是以什么样的准备阶段我是以什么样的 态度去做的？态度去做的？怀疑怀疑 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，得很低，几乎几乎要触到地面，要触到地面，大大概概这样可以减少阻力。我想，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？体现作者观察体现作者观

9、察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想飞散，他想 ？ 法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想低，他想 ？ 法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想想 ？法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这

10、时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。方向。这时候起风了，蜜蜂飞这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，得很低，几乎要触到地面，大大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。在回家

11、的路上，我推测在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。1 1法布尔有了怎样的推测呢？法布尔有了怎样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 有两只蜜蜂飞回来了！它们两有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。 这样，二十只蜜蜂中，十七这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回只没有迷失方向，准确无误地回到了家。到了家。 尽管它们逆风而飞，沿途尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但都是一些陌生的景物，但它

12、们它们确确实实确确实实飞回来了。飞回来了。法布尔是怎样做这个实验的？法布尔是怎样做这个实验的？捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂先先接着接着再再最后最后.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。 .在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。.在两里远的地方放飞。 .在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个纸袋里。.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。 .在两里远的地方放飞。 捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号放蜜蜂放蜜蜂等蜜蜂等蜜蜂四、四、看到这些看到这些“爸爸爸爸”和和“女儿女儿”的心情如何？的心情如何？1.1.说一说说一说2.2.请四人小组讨论一下你的感受！

13、请四人小组讨论一下你的感受！ 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低， 要触到地面，要触到地面， 这样可以减少阻力。这样可以减少阻力。 几乎大概 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。触到地面，这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低， 看到看到 遥远的家呢遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能不能 看到看到遥远的家遥远的家。怎么能 你们距离我那么远，怎么能听到我说你们距离我那么远，怎么能听到我说的话呢？的话呢？ 你们距离我那么远，不能听到我说的你们距离我那么远，不能听到我说的话。话

14、。 作者做试验的作者做试验的20只蜜蜂回到只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？家了吗？试验的结果怎么样呢？有十七只蜜蜂准确无误地回到了家。有十七只蜜蜂准确无误地回到了家。 尽管它们尽管它们逆风而飞逆风而飞，沿途沿途都是一些陌生的景物，都是一些陌生的景物，但它们但它们确确实实确确实实飞飞 回来了。回来了。 的的确确的的确确五、五、“我我”从试验里得出了什么结从试验里得出了什么结论论 六、六、想一想：大自然的生物还有哪想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？些超常的能力和与生俱来的本领？ 蜜蜂靠的不是（蜜蜂靠的不是（超常的记忆力超常的记忆力），），而是一种我无法解释的（而是一种我

15、无法解释的（本能本能 ）。）。 人和动物不学就会的本领。人和动物不学就会的本领。 它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为。种所具有的先天的本能行为。 我知道下雨前蚂蚁会搬我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的家，这是蚂蚁的_。_，这是，这是_的本能。的本能。 1.1.蜜蜂蜜蜂太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。蜂如何到达它发现的花源。 2.2.蚂蚁蚂蚁太阳和蓝天上反射下来的光以太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。及气味来辨

16、别方向。 3.3.鸽子鸽子是根据地球磁场变化，鸽子具是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。方向。 4.4.狗狗根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。以辨别主人。 1、请再次默读课文，看哪些是法布尔观、请再次默读课文，看哪些是法布尔观察到的，用察到的，用“”画出来，哪些是他思考画出来，哪些是他思考的，用的，用“”画出来，结论是什么？画出来，结论是什么？ 2 2、通过读这些句子，同学们有没有发、通过读这些句子，同学们有没

17、有发现什么？现什么？ 凭着法布尔凭着法布尔求实的科学态度求实的科学态度、严谨的严谨的科学作风科学作风和他的和他的认真观察认真观察、善于思考善于思考，最后终于得出了结论。最后终于得出了结论。你知道它们是靠什么来判断方向吗？你知道它们是靠什么来判断方向吗？ 1.1.蜜蜂蜜蜂太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。蜂如何到达它发现的花源。 2.2.蚂蚁蚂蚁太阳和蓝天上反射下来的光以太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。及气味来辨别方向。 3.3.鸽子鸽子是根据地球磁场变化，鸽子具是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。方向。 4.4.狗狗根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。以辨别主人。 蚂蚁搬家蚂蚁搬家 蜘蛛织网蜘蛛织网 蚕儿吐丝蚕儿吐丝 候鸟南飞候鸟南飞 飞鸽送信飞鸽送信 蜜蜂跳舞蜜蜂跳舞 尽管尽管它们逆风而飞，它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，沿途都是一些陌生的景物，但但它们确确实实飞它们确确实实飞 回来了。回来了。 尽管身体不好，工作又多，但尽管身体不好，工作又多，但我还是坚持下来了。我还是坚持下来了。 尽管下着蒙蒙细雨，但我还是尽管下