土地的誓言PPT-多媒体教学用

1、 端木蕻良（端木蕻良（1912191219961996）, ,辽宁省昌图县辽宁省昌图县人人, ,先后毕业于南开和清华先后毕业于南开和清华, ,学生时代即开始学生时代即开始创作。他与萧军、萧红等人习惯上被称为创作。他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东东北作家群北作家群”, ,开了抗日文学的先声开了抗日文学的先声, ,第一次把第一次把作家的心血与东北广袤的黑土作家的心血与东北广袤的黑土, ,铁蹄下不屈的铁蹄下不屈的人人民、茂草、高粱民、茂草、高粱, ,搅成一团搅成一团, ,以一种浓郁的眷恋乡土的爱以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。他的格震动着

2、人们的内心。他的科尔沁旗草原和晚年创科尔沁旗草原和晚年创作的巨著曹雪芹均在中作的巨著曹雪芹均在中国现代文学史和当代文学史国现代文学史和当代文学史中占有重要地位。中占有重要地位。背景资料背景资料1931年年9月月18日晚日晚10时时20分，日本分，日本“关东军关东军”将沈阳将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的阳，策划并制造了震惊中外的“九一八九一八”事变。事变。短短短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，个多月，

3、日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。年的殖民统治。“九一八事变九一八事变”以后东北人民家破人亡，流离失所。以后东北人民家破人亡，流离失所。这篇文章是作者在这篇文章是作者在“九一八事变九一八事变”过去整整十周年时过去整整十周年时写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。情，写下了这篇文章。 1 1、识记一些词语的形、音、义；朗读课文，、识记一些词语的形、音、义；朗读课文，注意

4、语气、语调、重音、停顿的处理；注意语气、语调、重音、停顿的处理；2 2、通过反复朗读，能找出文中抒情强烈的语句，、通过反复朗读，能找出文中抒情强烈的语句，并能说出自己的理解和感悟，感受文中饱满、并能说出自己的理解和感悟，感受文中饱满、深沉的爱国情感。深沉的爱国情感。3 3、学习作者采用的人称变化、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等、呼告、排比等表现手法。表现手法。4 4、了解作者选择有意味的景物组成一个个画、了解作者选择有意味的景物组成一个个画 面，展现东北大地特有的丰饶面，展现东北大地特有的丰饶 美丽的景象。并美丽的景象。并进行仿写训练。进行仿写训练。学学 习习 目目 标标炽炽痛痛嗥嗥鸣

5、鸣谰谰语语怪怪诞诞亘亘古古默默契契辗辗着着辘辘辘辘污污秽秽镐镐头头chch h ho o l ln n d dn n g gn n q q ninninl ll lhuhu go go 热烈而深切。热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。没有根据的话。奇怪，古怪。奇怪，古怪。远古。远古。双方的意思没有明白说出而彼此有双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。一致的了解。肮脏的东西。肮脏的东西。刨土用的工具。刨土用的工具。预习检测用心听读1、注意生字词、语速、语调、重音。2 2、找出文章包含的四个主题找出文章包含的四个主题3、感受作者蕴含于文中的情感。 清晰的故乡原野清晰的

6、故乡原野 亲切的故乡呼唤亲切的故乡呼唤土地的誓言土地的誓言 难忘的故乡生活难忘的故乡生活 心驰的故乡归宿心驰的故乡归宿 人为此战斗牺牲人为此战斗牺牲心为此热血沸腾心为此热血沸腾呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。 作用：可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。1）文中用了呼告的手法，请你找出相应句子（2）文中运用了多种修辞方法，请你找出来相应的句子。修辞方法：比喻，排比等课题课题土地的誓言土地的誓言是是“面对土地发出面对土地发出的誓言的誓言”还是还是“土地本身发出的誓言土

7、地本身发出的誓言” 从文章来看，这誓言是作者对从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。着土地发出的。这一标题应该理解这一标题应该理解为面对土地发出的誓言为面对土地发出的誓言而不是而不是“土土地本身发出的誓言地本身发出的誓言”。 面对土地，作者发出了哪面对土地，作者发出了哪些誓言？（请同学们从课文中找些誓言？（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？）出作者誓言的句子？）我必须回去！我必须回去！为了她，我愿付出一切！为了她，我愿付出一切！ 怎样理解文中怎样理解文中“我常常感到它在泛我常常感到它在泛滥着一种热情滥着一种热情”中的中的“泛滥泛滥”这个词语这个词语的确切含义？的确切含义？ “泛滥泛滥”原意

8、是原意是“江河水溢出，淹江河水溢出，淹没土地没土地”，又引申为，又引申为“思想、事物到处思想、事物到处扩散扩散”。作者那激奋狂放的心情用了。作者那激奋狂放的心情用了“泛滥泛滥”来形容较之用来形容较之用“澎湃澎湃”“”“涌动涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。量。 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。会。 品味赏析 “埋葬埋葬”只用于已经死去的事物，只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的

9、只是凄苦、哀愁和悲愤！用代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！用“埋葬埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。愤的心绪。 怎样理解文中怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我在那田垄里埋葬过我的欢笑的欢笑”中中“埋葬埋葬”一词表现了作者怎样的一词表现了作者怎样的心绪心绪文章主旨：文章主旨： 作者通过抒发对被日本侵略者强作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，占十年之久的关东原野的眷念之情，表达表达“九一八九一八”事变以后东北流亡事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。深沉的爱国热情。小结小结 本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。解放战斗到底的铮铮誓言。 全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪