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文档简介

1、筷子怎么折断了？青岛版四年级下册青岛版四年级下册学习目标：1.通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用 光的折射知识对生活中一些现象作出解释。 2.在研究光的折射现象的活动中，愿意合作与交流；想知道并爱提出有关光的折射方面的问题。 3.了解光的折射现象。提出问题：提出问题：(1)当光从一种介质进当光从一种介质进入另一种介质时传播方向会如何变入另一种介质时传播方向会如何变化？化？ (2)光的传播方向有光的传播方向有没有什么规律没有什么规律 光的折射规律光的折射规律 实验探究实验探究12、概念：、概念： 两种介质的界面、法线、入射光线、折射光线、两种介

2、质的界面、法线、入射光线、折射光线、入射角、折射角等。入射角、折射角等。界面法线入射光线入射点O入射角 i反射角 r反射光线折射光线折射角r空气空气水一、光的折射：一、光的折射：光从一种介质光从一种介质斜射斜射入另一种介质时，传播方入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象向会发生偏折的现象, ,叫做光叫做光的折射。的折射。 6.如下图所示，画出光通过三棱镜时的光路。水 用光的折射解释现象用光的折射解释现象眼睛所眼睛所看到的看到的筷子在筷子在水中的水中的位置位置筷子在水中筷子在水中的实际位置的实际位置五、海市蜃楼是由于空气分布五、海市蜃楼是由于空气分布不均匀，导致光的折射而引不均匀，导致光的折射

3、而引起的虚像起的虚像作业作业1、当光从一种介质、当光从一种介质 入另一种介质中时，光的传播方向要发生变入另一种介质中时，光的传播方向要发生变化；只有当光化；只有当光 射入介质表面时，光的传播方向才不变，这时入射入介质表面时，光的传播方向才不变，这时入射角等于射角等于 ，折射角等于，折射角等于 。2、光从空气斜射入水折射角、光从空气斜射入水折射角 （填（填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）入射角，若入射角减小，折射角）入射角，若入射角减小，折射角 （填（填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）。）。3、池水看起来比实际的深度浅，是由于光从水中射入空气时发生、池水看起来比实际的深度浅，是由于光从水中射入空气时发生了了 ，看到的是实际池底的，看到的是实际池底的 像。像。4、下列现象不属折射的是：、下列现象不属折射的是：A、看湖水深度比实际浅、看湖水深度比实际浅B、看斜插水中的筷子向上折、看斜插水中的筷子向上折C、站在水中看到腿变短了、站在水中看到腿变短了D、平静的水面映出岸上景物、平静的水面映出岸上景物斜射斜射垂直垂直00小于小于减小减小折射折射虚虚D、达标练习 1光从一种透明物质进入另一种透明物质时，它的传播方向会发生改变，这种现象叫做 。 2在下列现象中，（ ）属于光的折射现象。 A司机从观后镜中观看车后的情况 B用太阳

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