体育硕士综合运动训练学-1

1、体育硕士综合运动训练学-1（总分：120.00,做题时间：90分钟）一、B第一部分客观题单项选择题/B（总题数：30,分数：30.00）1 .运动员出现速度障碍时，可采用的训练手段是U/U A.牵引跑 B.逆风跑 C.上坡跑 D.负重跑（分数：1.00）A.VB.C.D.解析：2.同为球类项目，篮球与足球对运动员身体形态、素质、技战术的要求却大不相同，主要是因为U/U A.运动员个体的不同 B.教练员执教能力的不同 C.各项目训练条件的不同 D.专项竞技能力的不同（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：3.运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用想象进行训练的方法称为U

2、/U A.诱导训练法 B.意念训练法 C.模拟训练法 D.想象训练法（分数：1.00）A.B.VC.D.解析：4.运动过程中，单位时间内身体或者身体某部分移动的距离属于U/U A.动作时间 B.动作速度 C.动作距离 D.动作速率（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：5.为了使运动员能够完整地完成整个战术组合过程，一般采用U/U A.减难训练法 B.加难训练法 C.完整战术训练法 D.分解战术训练法（分数：1.00）A.B.C. VD.解析：6.20世纪80年代中期美国体育产业的总产值达到630多亿美元，成为美国经济中的第22位支柱产业，其中竞技体育产业占绝大部分。这说明竞技体育可以U/

3、U A.显示国家和社会的综合实力 B.促进社会和经济的迅速发展 C.激励人类的自我奋斗精神 D.促进社会大众的体育参与（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：7.下列不属于竞技体育基本构成要素的是U/U A.运动训练 B.运动竞赛 C.运动员选材 D.学校体育（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：8.运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称为U/U A.竞技水平 B.竞技状态 C.运动能力 D.训练水平（分数：1.00）A. VB.C.D.解析：9.提高乳酸供能能力的主要训练方法是U/U A.重复性循环训练方法 B.强化性间歇训练方法 C.中时间持续训练方法 D.中时间重复训练方法（分

4、数：1.00）A.B. VC.D.解析：10 .在对运动员进行训练负荷诊断时，评价负荷强度的指标是U/U A.速度 B.次数 C.距离 D.时间（分数：1.00）A.VB.C.D.解析：11 .对跳水来说，在全程性多年训练的最佳竞技阶段，训练的首要内容是U/U A.专项心理品质 B.专项技术 C.专项运动素质 D.训练理论知识（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：12.为了检查运动员的训练效果，应组织的训练课是U/U A.身体训练课 B.技战术训练课 C.综合训练课 D.测验、检查课（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：13.速度练习一般应安排在训练课的U/U A.前半部分 B.任

5、何时间 C.中间部分 D.后半部分（分数：1.00）A. VB.C.D.解析：14.下面不属于克服自身体重的练习是U/U A.引体向上 B.倒立推起C.使用拉力器D.纵跳（分数：1.00）A.B.C. VD.解析：15.下列不属于动作要素的内容是U/U A.动作轨迹 B.动作时间 C.动作速度 D.动作方向（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：16.运动训练原则是指U/U A.运动训练系统内部各构成因素之间在结构和功能上的联系 B.运动训练系统内部与外部各因素之间的本质联系和发展趋势 C.依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则 D.运动训练过程中遵循的模式化要

6、求（分数：1.00）A.B.C. VD.解析：17 .径赛运动员作高抬腿跑和小步跑练习主要是为了提高U/U A.速度 B.最大力量 C.耐力 D.灵敏（分数：1.00）A.VB.C.D.解析：18 .运动训练原则对运动训练的指导意义在于U/U A.不同的训练原则适用于不同的训练项目 B.运动训练原则是运动员进行运动训练所要遵守的基本准则 C.运动训练原则是组织运动训练所要遵守的基本准则 D.对运动训练实践具有普遍的指导意义（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：19.运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程称为U/U A.战术观念 B.战术指导思想 C.战术意识 D

7、.战术知识（分数：1.00）A.B.C. VD.解析：20.运动员训练状态的诊断可以描述为U/U A.运动员的比赛成绩 B.运动员训练中所能承受的运动负荷 C.运动员训练中表现出的竞技能力 D.针对运动员的训练目标所评定的运动成绩、竞技能力和训练负荷（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：21 .持续训练法主要用于发展运动员的U/UA.磷酸原供能无氧耐力B.糖酵解供能无氧耐力 C.有氧耐力 D.无氧耐力（分数：1.00）A.B.C.VD.解析：22 .下列不属于智力训练的是U/U A.观察力训练 B.思维、想象力训练 C.记忆力训练 D.表象训练（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：

8、23.运动训练学的理论主要体现在U/U A.研究和阐明训练过程的一般规律 B.阐明同类项目固有的属性和规律 C.研究阐明各个专项的所有规律 D.B和C（分数：1.00）A.VB.C.D.解析：24.在参加大赛前为了更好地了解对手的主要特征、适应对手的战术风格，最好采用的训练方法是U/U A.虚拟现实训练法 B.程序训练法 C.想象训练法 D.模拟训练法（分数：1.00）A.B.C.D. V解析：25.一个完整训练过程的出发点是U/U A.运动员的状态诊断 B.训练目标的建立 C.运动员选材 D.运动竞赛（分数：1.00）A. VB.C.D.解析：26.“立定三级跳远”属于U/U A.等长性收缩

9、训练 B.超等长收缩训练 C.等张性收缩训练 D.等动性收缩训练（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：27.运动训练过程中建立训练目标的作用是U/U A.为运动训练过程确立客观、准确的出发点 B.制定运动训练计划的重要依据 C.对训练效果及时地检查评价 D.实施有效控制的重要前提（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：28.运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型是为了确定运动员的U/U A.运动成绩指标 B.竞技能力指标 C.训练负荷指标 D.训练水平（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：29.运动员起始状态诊断的内容不包括U/U A.竞技能力诊断 B.运动年限诊断 C.

10、运动成绩诊断 D.训练负荷诊断（分数：1.00）A.B. VC.D.解析：30.从运动员竞技能力的决定因素看，下列项目对运动员心理能力要求最高的是U/U A.游泳 B.跳水 C.射箭 D.摔跤（分数：1.00）A.B. C.VD.解析：二、B判断题/B（总题数：30,分数：30.00）31 .训练水平即指运动员在训练过程中达到的竞技能力的水平。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：32 .在比赛前恰当地运用鼓励法给运动员以充分肯定，是消除运动员心理紧张的有效方法之一。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：33 .运动员竞技能力状态转移的长期性决定了要制定多年训练计划。U/U

11、（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：34 .运动训练原则，简要地说就是训练的规律。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：35.建立运动员训练目标的重点之一就是确定运动成绩指标，所以训练目标要准确地描述运动员的竞技能力和比赛名次。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：36.竞技体育是以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目的的社会教育活动。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：37.间歇训练法是在一次练习后，机体基本恢复后，再进行下一次练习的方法。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：38 .一般来说，训练课中常把技术训练放在前面，素质训练放在后面。

12、U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：39 .对于运动水平较低、年龄较小的运动员应使用语言法进行技术训练。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：40.运动负荷越大，消耗越剧烈，恢复过程就越长，超量恢复也越明显。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：41.负荷量度的大小主要指负荷量的大小。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：42.依理论研究所涵盖的领域，可把运动训练理论分为一般训练理论和专项训练理论。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：43.将足球的运球、传球、接球、射门等技术组合在一起，进行8分钟的持续练习，此方法为持续训练法。U/U（分数

13、：1.00）A.正确B.错误V解析：44 .运动训练的直接目的是提高运动成绩。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：45 .运动训练学的主要研究任务就是从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：46 .分解练习法多用于简单动作的训练，而完整训练法则更多地适用于复杂的技术动作。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：47.在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练。负荷通常呈波浪形，在高水平之间起伏，有张有弛，保持明显的节奏。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：48.疲劳越深，训练效果就越好。U/U（分

14、数：1.00）A.正确B.错误V解析：49.常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用分解战术训练法，以提高战术训练的精确性。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：50 .速度、力量、柔韧等运动素质对技术动作的完成和运动技术的质量有着重要的影响。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：51 .在发展运动员有氧能力时，无氧供能的消耗可忽略不计。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：52.在任一特定时刻，运动技术的规范要求的合理性都是绝对的、长期的。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：53.采用持续训练法发展运动员的体能时，应注意练习的时间越长负荷的强度

15、越大。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：54.动作速度就是指人体在特定方向上位移的速度。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：55.发展运动员最大力量的训练强度一般控制在60/右。U/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：56 .运动员水平越高，竞技越激烈，心理能力对比赛结果的影响就相对越大。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：U57 .现代科学技术对提高运动员的技战术有很大的帮助作用，对于心理能力、运动智能却无能为力。/U（分数：1.00）A.正确B.错误V解析：58 .对于少儿初学者，在运用分解和完整法进行技术训练时，应先分解练习后完整练习。U/U

16、（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：59 .为全面发展运动员的身体素质，教练员常常采用循环练习法。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：60 .竞技保持阶段首要的任务是保持参加训练和比赛的心理稳定性。U/U（分数：1.00）A.正确VB.错误解析：三、B第二部分主观题（总题数：3,分数：45.00）61 .试说明如何在训练过程中贯彻区别对待原则。（分数：15.00）正确答案：（1）贯彻区别对待原则所需注意的因素。由于运动训练过程本身所具有的多样性和多变性特点，决定了我们在贯彻区别对待原则时需要考虑多方面的因素。其中的主要因素又集中在运动专项、训练对象和训练条件这三个方面。运动专项运动专项包括专项成绩的决定因素（如短跑取决于快速力量与频率；中长跑取决于耐力；而铅球却更注重绝对力量等等）和专项成绩的发展规律。训练对象每个训练对象都有不同的生物学、心理学、社会学及训练学方面的特征，这是贯彻区别对待原则时经常需要考虑的因素。训练条件首先必须考虑训练所处的时期和阶段。教练员应了解不同时期与阶段所反映的不同特点，以便在训练时提出不同的要求。场地、气候、同伴、环境等也是贯彻区别对待原则所必须考虑到的因素。（2）正确处理训练中共性与个性的关系。不同运动专项都有自己的决定因素及其不同的发展规律，但又是通过各个专项的特点反映出所有运动项目共同的规律。一个运动队是一个集体，在这个集体中