体育信息技术化的教学设计方案

1、体育信息技术化的教学设计方案阳光体育阳光体育的学习内容、方式设计：贯彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。信息技术对当今社会的发展产生了深远的影响，它不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会生活方式与社会结构都产生了深层的影响，从而加快了人类进入信息化社会的步伐。信息、知识成为社会中的基本资源，信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质，是信

2、息社会对新型人材培养所提出的最基本要求。同时信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、解决问题的能力一起，构成了学生进行知识创新和学会如何学习的基础。未来人才的一个重要素质是学会学习，在未来社会中，获取、选择、加工信息也将成为开展体育活动的一项基本能力。作为一个未来体育岗位的教师，为学生创新能力和信息能力的培养，为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境：（1）利用计算机的交互性激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用；（2）利用多媒体计算机提供外部刺激的多样性促进知识的获取与保持；（3）利用多媒体系统的超文本特性实现对教学信息最有效的组织与管理；（4）利用计算机网络特性实现能培养合作精神并

3、促进高级认知能力发展的协作式学习；如何将体育课信息技术化，我从信息技术、体育学科的特点出发，考虑传递信息媒体的具体特征，WW遮样的超媒体手段可以使学习者按照自己的联想方式自由地获取信息，网络信息的交互性、多媒体化、非线性、大容量等特性有助于学生认知策略的形成。在教学阳光体育一课时，知道学生由于生活实际缺乏体验，课前虽搜集了课外资料却很有限，缺乏大量相关的体育运动知识，对于阳光体育、是提高我国国民素质身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人重大意义感悟并不深。因此我在这节课的教学中利用网络的信息量大，开放性强、灵活、快捷、交互性强等优势，利用网路信息，为学生的学习创造了一种前所未有的探索空间。让学

4、生根据自己的兴趣和选择，加深对体育活动各方面知识的了解，激发学生对身心健康、体魄强健、意志坚强，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。一、教学目标设计：1、认知目标：使学生了解多种运动的动作方法。2、技能目标：提高学生素质能力，发展热爱体育活动。3、情感目标：培养学生自我激励、合作探究的能力，以及团结协作、勇往直前的阳光精神。4.运动密度预计为40%二、教学对象及其学习需要分析：根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣与积极性。是为了全面发展学生的各项身体素质，

5、培养学生顽强拼搏的意志品志、相互帮助的道德情操和健康文明的休闲方式。三、教学媒体选择与应用策略设计：在教学过程中，针对学生缺乏体验，缺乏相关的体育运动知识，所以就不能局限于示范与讲解，必须给他们提供足够的学习资源和视觉效果，引导学生参与学习，激发学生主动模仿学习，从中感悟阳光体育精神，激发学生从培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人而更好地解决教学的重点和难点。同时为提高学生对阳光体育的热爱，我利用Internet网和局域网在有限的时间内提供了丰富的经典动作与图片视频学习资源，以体育运动为中心点，多角度、多形式地展现体育运动知识点，拓展学生的模仿动作领域。四、以单项羽毛球为设计意

6、图授课教师：马赛时间：2010年5月课型：新授课班级：07级体教三班授课地点：校体育馆"学运动今与通过网路课堂教学，使学生主动参与羽毛球运动，获得运动技能水平，养成良好的习惯和终身体育的意识。运动技能通过羽毛球击高远球的教学，让学生学会羽毛球中击高远球的基使羽毛球成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力身体健康通过羽毛球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的目标从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。心理健康通过羽毛球教学，提高学生的自信心，培养学生的合作意识，促健康水平的提高。社会适应通过羽毛球教学，使学生形成良好的团队精神，增强他们的社会学习内容(1)羽

7、毛球：正手击高远球(2)拓展练习：各种形式跑本课重难点重点：击球时的挥臂动作。难点：身体的协调发力。教学顺序热身一一球性练习一一击高远球一一拓展练习：各种形式跑一一放松练习一课的阶段阶段时间强度阶段内容阶段目标学生1主体体活动教师指导活动组织设计与要求明确任务及思想准备阶段2分钟小强度1、师生问好，2、体育委员整队3、宣布课的内容要求及教学目标。1、让学生轻松愉快进入课堂。2、让学生明晰教学内容及目标。做好心理准备，精神饱满的进入课堂。用简明语言阐述本节课的任务与目标。组织1孕孕孕孕孕孕?队列整齐，精神面貌热1、慢跑击掌1、师生通过肢体身要领：在慢跑的过程中与同伴相遇主接触快速沟通，拉近心理距

8、离。1、大1、组织做操队组织2激动击掌，并发出声音“嗨”。2、复习多种动作技术，激发学生运动兴趣，同时起到胆展示自己，积极行。并提出慢跑的要热身功效。参与趣8分钟2、球拍操课堂。求。中等强a、上肢运3、专项准备活动。2、教阶EH.度动b、动胸部运4、培亦想象力和2、动作后力到师语言具有激情，组织3取c、动腹部运创造力。位，开阔运动提示学生做专队列整齐、路线正确模仿技术动作逼真d、动腿部运知识面。项准备活动作创新积极大胆e、 “8”字绕拍f、 步法3、发扬团动到位，并参与到学生练习3、思考：（1）课后自编套球拍操？4、学生观看比赛录像队精神。4、学生认真观看活动中。3、教师对录像讲解【果的介段时

9、间强度阶段内容阶段目标学生主体活动教师指导活动场地及队列设计与要求1、球性练习a、击球与接球组织4领介刻苦训练20分钟中等强度b、原地击高球2、正于击gj远球a、 学生研究性学习b、 正手击高远球展小自我，自觉运用所学知识技能促进身心协调发展。1、积极、主动，米用教师规定的方法，在小组长的指挥卜1、观察学生练习情况以求改法。2、讲解练习重练习队形灵活多样规则要求：孕孕孕孕孕团结合作10分钟大强度（附图1）要领：击球点在身体的右侧方用正拍面击出。重点：击球时挥臂动作。难点：身体的协调发力03、拓展练习：各种形式跑a、 托球跑b、 合作跑c、 小火车d、 迎面接力1、让学生在跑的过程中止确处理学会

10、体育活动中党争与合作的关系，发挥团队精神。2、通过拓展练习，激发学生练习兴趣，提高学生反应能力。进行练习。2、学生探讨：a、将球击打到对放的方法？b、怎样将球击打的更远？3、优秀学生小范点和要点0引导学生思考。3、教师巡回指导，小结。4、教师讲解练习要求，指挥、观察、参与、评价、总结。孕孕孕4、了解各种形式的跑的叱,根据要求运用。5、让学生能体会到成功的喜悦和失败的懊恼，增强同问的交流。身心放松身3分组织5阶段心钟小1、整理放松放松身心感受也要孕孕孕孕孕孕俱静强度感染心灵音乐放松身心讲解练习方法与要求。结束组织6阶段诚1、课后小培养爱护公物。自觉教师结、主动信2分课堂礼仪教育。点评评钟2、师生评价器械。价3、收整器械实事求是4、师生再反馈见、下课情况。器材准备课后评价：运动心理、生理指标课后反思羽毛球场地四片1、对体育学习与活动的自信程度羽毛球拍51只很自缶（）、（）、不自信（）水首机