作文好开头结尾

1、作文精彩开头1外貌描写式开头。懒的报应 （记事） 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八 戒模样， 日趋膨胀的肥脸， 把本来就不大的眼睛挤得越来越小了， 每次都要费劲 睁开眼睛，才能 看清 这美好可爱的世界。我最喜欢的小伙伴 （写人） 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸 蛋上长着 一对细而长的柳叶眉， 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。 玲珑秀气的鼻子 下面有一张能说 会道的樱桃 小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们 知道她是谁吗？告诉你吧， 她 就是我的好伙伴曾雨舒。我的外公 （写人） 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻 梁，两鬓 虽见斑白， 但看上去挺精神。

2、他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟 喜欢跟他调皮，也也 喜欢逗我们。我给他起了下雅号“老顽童” 。我的同桌 （写人） 我的同桌名叫魏浩然， 他是一个胖胖的有个性的男孩子。 他眉毛 淡淡的，有 一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一 丝忧郁，一丝成 熟。 这也许就是和他的特长有关了。我的班主任 （写人） 张老师刚踏入教室， 她那翠蓝色的连衣裙就把同学 们给吸引住 了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满 阳光的向日葵，她， 就是我的班主任。我的弟弟（写人） 他， 胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸 蛋，一双 水汪汪的 大眼睛闪烁着智慧的光芒， 一个大鼻

3、子和一张樱桃般的小嘴， 虽然现在刚五 岁， 但个头却比同龄 的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因 为个子高，所以在幼儿 园里可是出了名的人。 他到底是谁呢？他呀， 就是我舅舅 的儿子，我的弟弟 司南。我是小书迷 （写人） 我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发 亮的秀 发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个 子。我的“小书 迷”的雅 号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。可爱的表妹 （写人） 有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不 大不小的 眼睛却显得挺 有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同 机关枪似的。 你知 道这个 小女孩是谁吗？她就是

4、我的小表妹， 我们的“开心果”我的自画像 （写人） 对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩 出现了。 我拍拍手，他 也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影 子！2性格特征式开头：多面妈妈 （写人） 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够；可待我孬时 , 咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚 踢还嫌 不解气。会“变脸”的爸爸 （写人） 我的爸爸脸上有两个小酒窝， 可是不怎么爱笑。 整天板 着脸，特别严肃。 可后来我发现爸爸竟会变脸。 而且一点儿也不亚于变脸 魔术中的演 员。一个严厉的人 （写人） 今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长 得十

5、分清 秀，一脸慈祥的 神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。3 开门见山式开头 ： 我的好朋友 （写人） 王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生， 老师和同 学都喜欢她。11 岁，在华舍张 溇小学读我 （写人） 我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年 书。我 有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。4 环境描写式开头。我后悔了（记事） 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴 着灰尘弥 满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。一次尝试（记事） 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。 又是新的一年 到来 了，人们自然 要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种

6、最常 见的习俗。小孩 子是 最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。除夕之夜 （记事） “ 嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的 烟花托着 一条美丽的 长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后， “闪亮登场”了。 五彩缤纷的烟花 在天空 中争奇斗 艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱， “啪，啪，啪”的响声在 天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗 ?原来今天是 大年三十，也就是“春节” 。5巧设问题式开头。假文盲 （记事） 奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人， 而一位抱 着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？我爱露珠（写物） 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵

7、，是 纤细小巧 的青草， 是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都 有迷人之处，然而我 最喜欢的是那小小的露珠！6心理描写式开头。第一次登报 （记事） 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上， 第 一次握着 凭着自已的本事挣来的稿费，激动、 骄傲、自信等等一切幸福的感觉一 涌而来。我真了不 起， 同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。7形象比喻式开头。老师 （写人） 老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃 烧自已照 亮我们 的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。最难忘的一件事 （记事） 我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着 许多珍 珠。每一颗珍珠就

8、是 我的一件童年往事。一件让我快乐的事 （记事） 童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使 人留恋， 使人向往，童年生活 的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑 斓的梦和珍珠拼成了 一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！ 童年 （记事） 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗 的天空。 这里流 淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。一件有趣的事 一件令你刻骨铭心色彩都是（记事） 童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔 的事。我就说说其中一件有趣的事吧 !美丽的童年 （记事） 童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀 向时间这 个天空缓缓飞 去，又

9、像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸， 样样俱全 说起童年，每个人 都有 许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。8妙用排比式开篇。走出家门 （记事） 我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人， 告别亲切 善良的乡亲， 踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿 烂明天！ 一件有 趣的事 （记事） 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是 无忧无虑的，就像 整天嘻 闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的 泉水。说起童年，倒不禁使 我想起了一件有趣的事。9 对比渲染式开头 爱（记事） 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈， 还有一个 经常皱着眉头训 我“糟糕透了”的爸爸。 正

10、是有这两种极端的爱才让我常常在 自信中明白自己努力 的方向。粗心的好朋友 （写人） 我 的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很 多，比如： 脑瓜灵， 反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课， 老师提问时， 他总是第一个举 手，而 且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在 很短的时间里，写出特别好 的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚 持游泳锻炼从不间断。 但他有一个最 大的缺点，就是做事有点粗心。我的新老师 （写人） 以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可 新来的胡 老师只用了短 短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷 恋上了数学呢

11、？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的 教学方法。那次， 我真的哭了 （记事） 我是一个要强的孩子， 平日从来不哭， 而那次， 我真 的哭了 , 10揭示中心式开头。我爱书 （记事） 我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是 书给我了 许多的喜 怒哀乐 ,11 直点文题式开头 。假如我会克隆 （想像） 假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做 各种事。12名人名言式开头。读书的乐趣 （记事） 记得有一位名人说过： “外物之味，久则可厌；读书 之味，愈 久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书， 同书中的主人公同 呼吸， 共命运，时常达到废寝忘食的地步。团结就是力量

12、 （记事） “一根筷子容易折，十根筷子抱成团” 。这话不错， 在巨大成集体，才能形成的困难面前，个人 的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集 强大的力 量，最终赢得胜利。我和书 （记事） “读书破万卷，下笔如有神。 ”可见书对我们多么重要啊！ 我喜欢读书 （记事） 书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说 是一个忠 实的朋友。13言语描写式开头。“哈哈”妹妹（写人） 妹大驾光临我家了。因为， 是人未到，声先到。家门，便听见妈妈在训斥老爸。我的妈妈 （写人） “懒虫！快八点了！ 再不起床就要迟到了！ 听到了没有！ 我要 掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声， 逼得我极不情愿地钻出热乎乎

13、地被窝。哈哈哈 , ”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹 每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且 我的 老爸 （写人） “喂，你有完没完？一天到晚，什么事都 不想做，只知 道坐在那里玩，也太废寝忘食了！ ”我刚进 不用 说，一定是老爸在玩电脑呢！14引用歌词式开头。我的烦恼 （记事） “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高 , 我伤心地唱着 歌，背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹 琴、听英语、做作业我就 心烦。这首歌大家都 听过吧，母母爱 （记事） “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝 爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。母爱（记事） “慈母手中线

14、，游子身上衣 啊，母爱 就像一首首诗， 记录了我们的成长。 飘动， 这场景是多么的美丽。”想必这首诗，我们并不陌生 吧，是 就像和煦的春风， 让绿 油油的小草随风一件值得回忆的事 （记事） “童年的梦， 七彩的梦；童年的歌， 欢乐的歌； 童年 的脚印一串串； 童年的 故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年 生活？在那 五彩缤纷的岁月 中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的 童年是美好的，有许多 事值得 回忆 , 15 倒叙描写式开头。我爱用心去体验生活 （记事）哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的 优美文 句，不由自主地想起了 一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章 是用

15、心和情描绘出 来的。 16 交待原因式开头。我是一个音乐迷 （记事） 不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工 团练了两 年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也 能凑合伴奏。现在 虽然课程 紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中， 我最喜欢的莫过于音乐课了。17梦幻遐想式开头。未来的家乡 （想像） 我 穿过时空隧道， 来到了 2035 年。从美国留学归来， 返回 了我的家乡襄 阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新 鲜美丽。天比以 往更蓝 了，水比 以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带 赏心悦目。人们改掉了 一 有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的

16、文明的生活 轨道上。我惊诧，这是我 的家乡吗？ 18 心语诉说式开头。妈妈 （写人） 妈 妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘 的犁；妈妈 老了 , 您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬 满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了 我生命， 是您给了 我智慧， 是您陶冶了我的情操， 是您引导我们踏上人生旅途 没有妈妈您，就没 有我的一切。我的老师 （写人） 在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我 前进。 他，就是王老 师。 我印象最深的一个人 （写人） 在我眼前，时常 浮现出那张熟 悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我 印象

17、最深刻的，我 的小学老师祁丽。这件事真让我快乐 （记事） 每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游 泳时，我 总是呆呆地望着他 们，“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢？总不能一 直这样呀，于是我 下定决心， 一定要学会游泳。我拜游泳健将老爸为师， 带着游泳圈来到游泳池开始了 学 游泳的漫长“征途”19与读者交谈式开头。一个让我佩服的人 （写人） 朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手 漂亮的毛 笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、 超俗的笔迹和惊人 的毅力所感动。作文精彩结尾、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了

18、，这就 是自然式结尾。如：游笔架山的结尾：太阳偏西了，我们 也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途,2、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感 受。比如：记一次有趣的蛋壳实验的结尾： 这次蛋壳实验 真是太有趣了！ 不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散” 的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、 启发式结尾（也称明理式 ）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：一件小事的结尾：这件事 过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道

19、理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。4、 疑问式结尾（也称 反问式）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或 启示，故 意用问句或反问句收 尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作 用。比如： 真 正的友谊的结尾： 我们终于和好了，而 且通过这件事，更让我们明白 了以诚相待，宽容谅解才 是友谊的基础。朋友， 您说是不是这样啊？5、 梦幻式结尾，这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，弓I人暇想。比如：找妈

20、妈一文的结尾：这天 晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里 撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾、有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富 有鞭策、指引、激励的作用。如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾：只有珍 惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后 给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！ ”二、写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，我的榜样 的 结

21、尾:这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他 已经成了同学心中的偶像啦!2、赞扬式结尾 在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：我的老师一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、抒情式结尾 在结尾，抒发自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：我的老师地关怀呵护一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至 着我们； 像一位辛勤的园丁， 无怨无悔地哺育我们成长； 您对事 业的忠诚与执着， 深 深地感动着我们每一个人，

22、我们为有您这样的好老师而骄 傲、而自豪！4 、议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、 观点， 强化文章的中心。 比 如： 无私奉献的人一文结尾： 这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她 没有亲人儿女 吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生 活吗？不，她都懂，都知 道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一 生命，把无私奉献当做最大的快 乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？5、篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它 主要是 将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如： 值得我学习的人一文 的 结尾： 这就是王小刚

23、， 一个值得我学习的人。 他的谦虚、 他的诚实、 他 的热情待人， 都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。优美开头结尾一、题目：顽皮的小女孩【开头】 从易到难，从少到多，从简到烦，总有那段经历的过程，很深印在上 面抹不去的 印记。从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩 , 【结尾】 成长的一路上， 如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑 坑洼洼。这 ： 一切的一切，才让我 成长。二、题目：朋友【开头】 : 朋友， 是你高兴时与你分享快乐； 是你幸福时使幸福增倍； 是你 困难时使 困难分解； 是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。【结尾】 : 其实， 无所求的朋友难

24、得， 不妨闭上眼， 将有所求的朋友一一删 去， 最后 还有几位？ 因为真正的友情是“无所求” ，她不应要求什么，不依 靠什么。友情需要用 心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。三、题目：师生情【开头】 ：光阴如梭，再过几个月就要离开母校了。小学的生活像一条河，同 学的帮助、 老师的关心就像一条条小船荡漾在河里。 师生情老师和学生的情 谊，这让我想起了一 个下雨天 ,【结尾】 这份浓浓的师生情就像这绵绵的雨，怎能那么容易就放下呢？这丝丝 的情怀就像 这阵阵的风， 怎能那么容易就割断呢？这胜父子之情， 胜过母女之爱 的情谊，怎能那么 容易就忘掉呢？师生真情永远难忘！ 四、题目：诚实的同学【

25、开头】 . 拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就 舍弃了浮 躁， 不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一 些时候，大度舍弃也 是一种 境界。【结尾】 . 真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是 美丽；真 诚是 鲜花，送之于人，手有余香。五、题目：岁月 【开头】 ：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上 匆匆掠过， 带来了萧瑟，带来了甜美， 也带来了繁星般的琐事。 转眼到了六年级， 摘下一颗秋风携 带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发 人深思。【结尾】 ：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，

26、那黄灿灿的色泽与那香 浓的滋味能 够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。六、题目：快乐的笑容【开头】 ：金色的阳光洒下来，湖面波光粼粼，耳边似乎传来鸟的私语，嗅着 醉人的花 香，细看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶” ，天空依然清朗，风筝翱 翔在云朵边上，我的 心却不再平 静了 ,【结尾】 ：每每我丧气灰心的时候，想想那些笑，阳光般灿烂的笑，便会有一 种勇气，一 直支 持着我，走向成功的未来。七、题目：十四岁的天空【开头】 ：如果花儿是红色的，如果小草是绿色的，如果大海是蓝色的，那么十四岁的天空， 会是什么颜色的吗？【结尾】 ：不知不觉已经写了这么多，十四岁的天空，是什么颜色的呢？红色的拼搏，

27、橙色的 梦想，黄色的希望，绿色的友谊，蓝色的挫折，青色的收获， 紫色的等待 , 十四岁 的天空， 因有你，因有我，更加精彩！四、题目：我的小学生活【开头】 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕精彩的瞬间，相信都有值得我们回味和感动的事吧！走进岁月的长廊， 翻阅生命的相册， 重温那曾今令我感动 的瞬间 ,【结尾】 : 那一幕幕瞬间，如今已经成为回忆。人会深陷那张感动的网，触及到我心中最柔 软的角落，勾起我无限的回忆。【开头】 阳光透过校门前的黄桷树， 灿烂的阳光如镂空的沙漏， 一颗一颗的 沙粒坠入黄 桷树下一个 瘦小的背影。她，矮矮的，带着一副粉灰相间眼镜，刘 海遮住了额头；她，并 不出众，一双

28、丹凤眼，白胖胖的脸蛋，似乎和普通的小 女孩没什么区别；也许，她只是一 个我连名字也不 知道的陌生人，但她那张纯 真的笑脸，却像春风一般吹进我的心房 , 【开头】 我喜欢坐在窗边，听着“沙 , 沙, ”的雨声。雨，它带着狂风， 带着雷电！仿 佛是一 张大网，铺天盖地！它似乎要占有这世界上的一切！似乎 没有人能与它对抗。能与 雨对抗的， 是那小小的伞 , 【结尾】 “沙沙 , 沙沙 , ”我又坐在窗边，听着雨声，又看 见那一把把， 花朵一样的伞。如何让开头更具文学味一、回忆类开头：设计一个情景，你在何时，怎样地的情景下回忆往事。可根据 事件的不 同设计不同的环 境。幸福的，快乐的，忧伤的，悔恨的，

29、刻骨铭心的， 无限怀念的。而回 忆多用“风雨、夜 晚、树花，照片、某个物件”引发你对于 往事的回忆。1、开头：每每闲暇之余，我总会静静地趴在窗台上，凝望蔚蓝的天空。往事如断开的珠帘，散落一地。我轻轻将它们一一拾起 , 结尾：让我们将那一粒 粒的珠子拾起，串起记忆 的往事，在每一个闲适的午后，尽情的回味, 2、开头：初夏的夜晚，天气有些闷热，我辗转反侧，竟无法入睡。记忆的碎片 在脑海中 不断闪过，我又想起那件事 , 结尾：夜渐渐 深了，一丝凉风划过， 倦意席卷眼睛，记忆也睡着沉沉睡去 , 3、开头： 透过冰凉的玻 璃，看见雨滴顺着玻璃滑下，留下模糊的影子，逐渐散 去散去， 而 那段记忆却怎么也挥

30、 之不去 , 结尾：雨渐渐小了， 阳光照在车窗 上，雨滴透射着七色的光芒，一如那美好的 童年 ,4、开头：窗外，淅沥沥的春雨敲打着玻璃，也轻轻敲击着我的心，如烟的往事顺着雨水留在 我的心里。 滴答滴答，雨滴的声音依稀还在耳边回想， 往事却已 随着阳光被蒸融 了。5、开头：翻开我的笔记本， 里面夹着一张有些泛黄的照片，照片里有张熟悉 的笑脸。 看到她， 我总会不由自主地笑，回忆起她的样子，和那段如歌的美好 时光 , 结尾：那抹 纯美的微笑，那段真挚的友情，我会永远将它珍藏在记忆 的相册里。6、开头： 墙角放着一双已经有些破旧的舞鞋， 上面布满了灰尘， 但依旧遮 不住那些 斑斑血迹。 看到这些血迹

31、，不禁回想起那些动人心弦的日子。记忆随 着舞鞋布满灰尘，我现在已不再跳舞， 可是跳舞的日子留给我的珍贵记忆和精神财 富却永远被我珍藏。7 、夜深了，天空暗了下来。一轮皎洁的明月镶嵌在夜空中，四周点缀着闪烁的星星，仿件事相关佛在 微笑地俯视着大地。我坐在窗台上，望着浩瀚深邃的天空，数着 星星。 脑海里面浮 现起三年前的一瞬间。那是令所有中国人无限自豪的难忘瞬 间。、情景类开头：借用这件事的某一个情景，进行描写刻画，引入文章。如跟这行描写，以作铺垫。的景，物的刻画。 如，这件事发生在车站，就对车站的布局，天气进1、开头：风，偶尔路过车窗前，摇下透明的玻璃窗，一丝寒意袭上心头。看着前方无限延长， 湿

32、路的泥土在周边的树中隐藏，曲折而又朦胧。带着一颗平静 的心，走进那无声的 世界。 结尾：车子离开了这里，手里似乎还残留着余温， 车窗外的一棵大树，在雨中依然 挺立，不会因为风雨大而弯腰，而枝干，却会在 一次又一次历练中，变得更加粗壮、结实2、开头：阳光，透过纱窗映在墙上，白墙一下子就变成了金色。我静静地坐在沙发上，又一次翻开那本被我用过无数次的语文书，心绪仍徘徊在那一瞬间， 温暖涌上心头。 结 尾：我依然坐在原地，随意翻着那本语文书。此刻有一句话 我铭记在心中：感动就 在 那一个细节中。3、开头：墨蓝怡美的天空上，乘风飞扬着几个显眼的轻气球。牛奶色的花岗岩中穿插着黑银 色的装衣，妩媚的光束透过芳艳的花纱。我静静凝望空中飞舞的 轻气球，想伸手抹一 把那五彩的亮颜。 结尾：太阳冲破乌云露出了它美丽的笑 脸，照着刚从湿润的土地里努力 挣出来的嫩芽上， 是多么的美丽。我们正开心 的感受着这久违的阳光。4 、开头：哼着那首最爱的歌， 秋季诗雨，含意绵绵。 宁愿幸福的流泪是啊！ 不论 有多么 悲伤，多么难过，幸福的流一次泪， 把不对都流掉。 结尾：茶几上， 有一本崭新 的 angel ，在灯光下发亮；记忆中，奶奶慈祥的脸，嘴角 微微 向上扬那晶莹的泪水 在眼角闪闪欲动， 却迟迟不肯落下，