高中一年级其它课件

1、第三章相互作用第三章相互作用第二课时弹力第二课时弹力我国古代有我国古代有“后羿射日后羿射日”的民间传说，汉代有的民间传说，汉代有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的飞将李的飞将李广，三国时有广，三国时有“辕门射戟辕门射戟”的吕布、的吕布、“百步穿杨百步穿杨”的的黄忠，唐朝有黄忠，唐朝有“将军三箭定天山，壮士长歌入汉将军三箭定天山，壮士长歌入汉关。关。”的薛仁贵，隋朝有的薛仁贵，隋朝有“一箭双雕一箭双雕”的长孙晟，的长孙晟，元代有元代有“只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕”的铁木真的铁木真这些英雄人物，创千秋功业，留万世英名，靠的这些英雄人物，创千秋功业，留万世英名，

2、靠的就是强弓劲箭一张弯弓何以产生如此威力？就是强弓劲箭一张弯弓何以产生如此威力？1.知道什么是弹力以及弹力产生的条件知道什么是弹力以及弹力产生的条件.2.知道弹簧的弹力跟其伸长的长度成正比知道弹簧的弹力跟其伸长的长度成正比.1支持面的弹力支持面的弹力面面接触面面接触(包括平面与平面、弧面与平面、弧面与包括平面与平面、弧面与平面、弧面与弧面弧面)之间的弹力的方向：如下图的甲、乙是面与面之间的弹力的方向：如下图的甲、乙是面与面相接触，物体相接触，物体A所受到的弹力的方向垂直于接触面；所受到的弹力的方向垂直于接触面；丙图是圆弧丙图是圆弧(或球面或球面)与平面接触，柱体与平面接触，柱体(或球体或球体)

3、所受所受到的平面的弹力过弧面到的平面的弹力过弧面(或球面或球面)与平面接触点与平面与平面接触点与平面垂直并指向圆心垂直并指向圆心(或球心或球心)；丁图是弧面与弧面；丁图是弧面与弧面(或球面或球面与球面与球面)接触，弹力方向一定通过两弧面的圆心接触，弹力方向一定通过两弧面的圆心(或球或球心心)的接触点，即垂直于过接触点的切线的接触点，即垂直于过接触点的切线(实际上是切实际上是切面面)综综 合合拓拓 展展点线接触或点面接触：戊图与己图是两杆所受到的点线接触或点面接触：戊图与己图是两杆所受到的弹力方向点线接触弹力方向点线接触(如两图中的两个如两图中的两个A点点)、点面接触、点面接触(如戊图中的如戊图

4、中的B点点)、点与弧面、点与弧面(或球面或球面)接触接触(己图中己图中C点点)，均与过接触点的切线均与过接触点的切线(或切面或切面)垂直垂直综综 合合拓拓 展展2绳的弹力绳的弹力绳状绳状(或链条状或链条状)物体只能承受拉力，其形变方物体只能承受拉力，其形变方向与该处的线状物的切线方向一致在庚图中重向与该处的线状物的切线方向一致在庚图中重物物A所受的拉力与沿绳伸长所受的拉力与沿绳伸长(即形变即形变)方向相反；在方向相反；在辛图中绳对辛图中绳对A点的作用力方向即为过点的作用力方向即为过A点的切线方点的切线方向向综综 合合拓拓 展展3杆的弹力杆的弹力杆对物体的弹力不同于绳，绳只能提供沿绳方杆对物体的

5、弹力不同于绳，绳只能提供沿绳方向的拉力，而杆具有压、拉、挑等作用因此杆向的拉力，而杆具有压、拉、挑等作用因此杆的弹力方向并不一定沿杆的方向的弹力方向并不一定沿杆的方向几种常见弹力：几种常见弹力：综综 合合拓拓 展展综综 合合拓拓 展展类型类型方向的判定方向的判定举例举例接接触触方方式式面与面与面面与接触面垂直与接触面垂直点与点与面面与接触面垂直且过与接触面垂直且过“点点”点与点与点点与公共切面垂直与公共切面垂直特别提示：特别提示：杆的弹力的方向不一定沿杆的方向杆的弹力的方向不一定沿杆的方向综综 合合拓拓 展展轻绳轻绳沿收缩的方向沿收缩的方向轻杆轻杆拉伸时沿收缩的方向，拉伸时沿收缩的方向，压缩时

6、沿伸长的方向压缩时沿伸长的方向1(双选双选)关于弹力的方向，下列说法正确的是关于弹力的方向，下列说法正确的是()A弹力方向一定垂直于接触面弹力方向一定垂直于接触面B弹力方向不一定垂直于接触面弹力方向不一定垂直于接触面C轻质绳对物体的弹力方向一定沿着绳子离开轻质绳对物体的弹力方向一定沿着绳子离开物体的方向，因为绳子只会发生拉伸形变物体的方向，因为绳子只会发生拉伸形变D轻质绳对物体产生的弹力一定垂直于与绳相轻质绳对物体产生的弹力一定垂直于与绳相连的接触面连的接触面尝尝 试试应应 用用答 案 ：答 案 ：BC特别提示：特别提示：1.弹簧的形变量弹簧的形变量x，是指弹簧的，是指弹簧的伸长量或缩短量，而不是弹簧的长度伸长量或缩短量，而不是弹簧的长度2弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数k，它表示了弹簧固有的，它表示了弹簧固有的力学性质，大小由弹簧本身的物理性质决定，如