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1、 悔否?悔否? 安否?安否? 1010月月1313日下午,广东佛山,两岁日下午,广东佛山,两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过,均对倒地的悦悦两名路人先后路过,均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被一辆车再次碾压。不理睬,接着悦悦被一辆车再次碾压。之后之后5 5分钟往来的十余个路人无一伸分钟往来的十余个路人无一伸援手,直到一位拾荒阿姨看到并救起援手,直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。对于小悦悦的悲剧,我们需要悦悦。对于小悦悦的悲剧,我们需要追问,究竟是什么原因让那么多的过追问,究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上的小悦悦熟视无睹?路人对躺在地上的
2、小悦悦熟视无睹? 刘心武刘心武(一)作者简介:(一)作者简介: 刘心武,刘心武,19421942年年6 6月月4 4日出生,中国当代日出生,中国当代著名作家、红学研究家。笔名刘浏、赵壮汉著名作家、红学研究家。笔名刘浏、赵壮汉等。曾任中学教师、出版社编辑、等。曾任中学教师、出版社编辑、人民文人民文学学主编、中国作协理事、全国青联委员,主编、中国作协理事、全国青联委员,加入国际笔会中国中心。其作品以关注现实加入国际笔会中国中心。其作品以关注现实为特征,以为特征,以班主任班主任(“伤痕文学伤痕文学”的发的发轫作)闻名文坛,长篇小说轫作)闻名文坛,长篇小说钟鼓楼钟鼓楼获得获得茅盾文学奖茅盾文学奖。20
3、20世纪世纪9090年代后,成为年代后,成为红楼红楼梦梦的积极研究者,曾在中央电视台的积极研究者,曾在中央电视台百家百家讲坛讲坛栏目进行系列讲座,对红学在民间的栏目进行系列讲座,对红学在民间的普及与发展起到促进作用。普及与发展起到促进作用。(二)朗读课文,概括故事情节(用一句或者两句话)执拗 ( ni ) 栅 ( zh )栏大厦 ( sh ) 奢侈 ( Sh ch ) 颀长 ( q ) 浓酽( yn )(三)解读 “悔的边缘” 1.从全文出发,找出表现人物心理的词句(1)年轻人(1-4组)(2)老人(5-8组)7 从侧面撞从侧面撞 并不在意并不在意 问问 路路 回回 答答 又问别人又问别人 慨叹帮助慨叹帮助 表情复杂惊讶表情复杂惊讶 热情带路落热情带路落 婉拒不让带路婉拒不让带路 体谅叮嘱体谅叮嘱 、 叙述故事时运用了什么手法?各有什么作用? 、 小伙在老人如此信任的举动中产生了一种什么心理? 老人知道钱包被小伙偷走后心理如何? 、两人都有过后悔的心理,他们各为什么后悔? 研读课文深入探究 4、 在短暂的徘徊后,两人的心理又发生了什么变化?
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