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文档简介

1、（苏教版）四年级科学上册课件（苏教版）四年级科学上册课件声音是怎样产生的呢？声音是怎样产生的呢？想一想想一想有声音有声音弹、拨弹、拨敲打敲打没有声音没有声音用力弯曲用力弯曲为什么用力挤压、弯曲会没有声音呢为什么用力挤压、弯曲会没有声音呢用力挤压用力挤压有声音有声音拨动拨动没有声音没有声音用力拉用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 使用音叉时，手要握使用音叉时，手要握住音叉柄，用小槌敲击音住音叉柄，用小槌敲击音叉上端的侧面。叉上端的侧面。可以借助其他物体来观察。可以借助其他物体来观察。你能让发声的音叉立刻停止发声吗？你能让发声的音叉立刻停止发声吗？你

2、能让振动的音叉立刻停止振动吗？你能让振动的音叉立刻停止振动吗？为什么让物体停止发声和停止振动的方法相同？为什么让物体停止发声和停止振动的方法相同？你能说一说声音和振动的关系吗你能说一说声音和振动的关系吗? ? 我们对钢尺、皮筋用力挤压、弯曲、拉伸时，我们对钢尺、皮筋用力挤压、弯曲、拉伸时， 它们为什么不会发出声音？它们为什么不会发出声音？有没有物体发声时不振动，你能举个例子吗？有没有物体发声时不振动，你能举个例子吗？是物体发声时不振动，还是物体发生时的振动是物体发声时不振动，还是物体发生时的振动不容易观察到？不容易观察到？通过今天的研究，你知道声音是怎样产生的吗？通过今天的研究，你知道声音是怎样产生的吗？你回家后能做一个物体

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