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文档简介

1、.想象作文?将来的学校?教学设计 教案教学设计一、教学目的1启发学生自由地想象，培养学生的创新思维才能。 2指导学生有序地、重点突出地、主次清楚地说和写。 3培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次清楚地说和写。 三、课前准备1课前学生绘制自己心目中“将来的学校设想图。 2制作多媒体课件。 四、教学时间二课时第二课时为写作及讲评 五、教学过程第一课时 一导入。1谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经梦想过，假如我可以像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！ 2出示课件，

2、引导学生想象：假设你有一对翅膀，你想做些什么？板书：想象 二提醒本次作文主题。 1谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学度过的 2出示课件：“舞小的过去，如今 3今天这节课，我们就来想一想、写一写将来的学校。板书：将来的学校三启迪学生的想象。 1过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的开展和科技的进步，将来的学校又会是怎样的呢？ 2创设情境。卡通课件，进入“将来 3在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？ 4小组交流：把你心目中将来学校的样子说给组内的同学听。 5学生自由地想象，班级交流各自的想法。老师相机引导学生大胆设想以下方面： 1将来学校将会建在哪儿？ 2将来学校学习的场所是怎样的？ 3来来学校运动场是怎样的？ 4你认为将来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ 5你对将来学校的老师有哪些要求？ 6将来学校学生怎样学习？ 7将来学校会培养出怎样的学生？ 6讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？ 学生评说。老师板书：大胆 丰富 新奇 四指导学生完好口述自己设计的将来学校的样子。 1学生出示自已绘制的将来学校设想。 2指名上台介绍自已的画面内容。 3全班交流评价：你们认为他说得怎么样？ 师相机指导并板书：介绍 有序 重点突出 4小组按要求口述交流各自心目中将来学校的样子，互相

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