弘扬中华民族精神教案及反思.docx

1、我们的民族精神一、教学内容:本框内容是人教版普通高中课程标准实验用书思想与政治3文化生 活的第七课我们的民族精神，由永恒的中华民族精神、弘扬中华民族精神 两部分组成。从爱国主义是中华民族精神的核心引导学生了解中华民族精神的基 本内涵，并通过弘扬中华民族精神书写中华民族精神的新篇章。中华民族精神是 思想政治的重要知识点，是思想政治教学核心内容的组成部分。二、教学目标1、知识技能目标：(1) 从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神 的巨大作用和力量。(2) 善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋 斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感

2、受民族精神的巨大力量。(3) 结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共 产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强 对党和社会主义的热爱之情。(4) 结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的 重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神2、情感态度目标：培养学生对中华民族精神的正确认识，树立积极向上、理性爱国的价值观， 培养真、善、美的价值追求，弘扬民族精神，发扬优秀的爱国情怀3、情感、态度与价值观目标培养学生对中华民族精神的正确认识，树立积极向上、理性爱国的价值观， 培养真、善、美的价

3、值追求，弘扬民族精神，发扬优秀的爱国情怀。三、教学重难点：教学重点：中华民族精神的意义中华民族精神的基本内涵爱国主义的具体内容教学难点：为什么要培育和发扬中华民族精神四、教学方法：多媒体教学法合作学习，情境教学法五、教学过程导入新课：（一）永恒的中华民族精神方 法：小组讨论活动过程：1. 对土尔扈特回归祖国、余光中乡愁等的案例展示2. 在概括出中华民族精神的基本内涵后，让学生讨论对民族精神的想法。3. 向学生们总结中华民族精神的基本内涵，并归纳出基本内涵的核心。4. 展示非理性爱国的案例，并让学生讨论理性爱国的具体做法。（二）弘扬中华民族精神方 法：提问教学活动过程：1. 向学生们讲述中华民族

4、精神的丰富和发展，并介绍其他国家的优秀民族精神。2. 让学生们通过对中华民族精神基本内涵的理解说说如何弘扬和培养中华民族 精神。3. 通过案例的引导，让学生们谈谈弘扬中华民族精神的必要性、重要性和基本要 求做法。教学反思：在本堂课上，我所面对的是高中学生，学生在此阶段己经具备相应的自学 能力与学科基础，同时在新课改的大环境下要求教师关注学生、关注过程。所以 本节课在学习方式上采用引导学生自主探究的方式，整个教学过程中大部分问题 都由学生自己分析、自己解决。教师在课堂教学中始终以“平等者的首席”身份 出现，把课堂的主动权还给学生。在这样的方式下学生能够更加自主自觉地掌握 知识，发挥主观能动性。本

5、节课较好地把握了重点知识：中华民族精神的基本内 涵，抓住了本课的核心知识，提高了教学的实效性。本节课所设案例有的来自社 会中的热点问题，有的来自高中学生的实际，极易引起学生共鸣。本课教学目标 在课堂教学中基本得以落实，课堂氛围较为轻松。面对洋溢着时代气息的新课程, 我认为在教学过程中应注意以下问题：1、在教学设计时，学习目标的确定要注意涵盖三个维度。2、在课堂教学中，教师必须进一步思索知识教学运作的体系化，提高课堂教学 实效。3、政治课堂要注重新型师生关系的建立。本节课也暴露出新课程教学实践中存在的一些问题：知识目标淡化的“度”该如 何操作，心中无数。探究无限，时间有限；本节课虽然在多处采用让学生自主探 究的方式，在调动学生学习情趣、营造互动