帮助自己为话题的作文

1、帮助自己为话题的作文帮助自己为话题的作文【篇一】以前没有帮助过别人， 所以体验不了那种说不出来的心情， 要说 甜蜜，那么它比甜蜜还要甜蜜一些，我爱这种感觉!在一个风和日丽的下午， 我和妈妈去了菜市场。 当我们在过红绿 灯时，我看见了一位老奶奶， 他的步伐很吃力，像一个三岁小孩似得， 走路一跛一跛的。我对妈妈说： “妈妈，我等会就回去，你先去买菜 吧。”“好吧，那你小心一点吧，早点回来啊!”“知道了，拜拜。”跟 妈妈道别后， 我向那位老奶奶奔去，我跑到她身边，对她说：“奶奶，我来帮你吧，好吗?”“不用了，我可以的。”奶奶面带慈祥的对我说。 “没事的。”“那真是谢谢你啦!”“不用谢。”我把奶奶送到

2、家， 把他扶到了一个软绵绵的沙发上。 我看见了奶 奶额头上那豆大的汗珠，便找了一个塑料杯子，给奶奶接了一杯水。 我把谁拿到奶奶跟前，对她说：“奶奶，走了那么久，一定很累吧?来，把这些水喝了吧。 ”奶奶笑着对我会说：“真是个好孩子，你也累 了吧，你也去接一杯吧。”“没事，我不渴。”“来，奶奶给你一些吃的。 ” 奶奶笑眯眯地对我说。“奶奶，我要走啦，妈妈在家里等着我呢!”“来， 这些吃的给你。”“好，谢谢你，奶奶。再见啦。 ”“恩，慢走啊。”在 回家的路作文：关于帮助的作文)上，我心里比吃了蜂蜜还甜。回到了家里，爸爸妈妈都生气啦!他们问我为什么那么晚回家， 我对他们说：“我帮助了一位老奶奶。 ”“

3、恩，那很好。”爸爸刚刚的火 气顿时没有了。帮助人真快乐，我以后要多多的帮助别人!帮助自己为话题的作文【篇二】 孟子曾说：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。我想再添一 句：助人者，人恒助之。我们的成长历程需要自己突破重重关卡。 我们是社会的人， 不是 独立的人，我们还需要别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。帮助 自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种方式。唐朝积极发展与少数民族的友好关系。 那时藏族的祖先吐蕃族生 活在青藏高原， 吐蕃首领松赞干布建立了强大的逻些政权， 并向唐太 宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松 赞干布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫

4、。 这样，内陆与 西藏交往频繁起来， 内陆的先进文化传入西藏， 西藏的农牧产品等也 传入内陆。 唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系， 也促进了唐朝经 济、文化的发展，真可谓一举两得!如此助人助己的方法，唐朝还有 很多，这也是唐朝盛世出现的原因之一。只有帮助别人，别人才会更好地帮助自己。 小而言之，我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进 的过程。一个同学有道题不明白，来问我，我帮助他解决了难题，同 时自己也得到一次锻炼， 又见到了一类题型， 这不也是在帮助自己吗?而且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为?学习上的讨论 也是相互帮助。一人一个苹果，交换后还是一个;可一人一种思想见 解

5、，交换后不就有两种思想见解了吗?拥有两种思想见解，我们可以 更加全面地考虑问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人，自己也 取得了进步之后，回过头来再看，也许会惊叹：原来帮助别人就是在 帮助自己啊!大而言之，“512”地震使中国遭受了空前的经济损失。国际组 织、各国政府、世界人民慷慨解囊，帮助中国渡过难关，这不正是中 国长期友好对外的回报吗?助人者，人恒助之。生活是一艘船，需要靠自己帮助自己、别人帮助自己、自己帮助别人来扬帆远航满分解密：作者较好地把握了材料的观点， 充分考虑了帮助别人和帮助自己 之间的关系，本文主旨“助人者，人恒助之”切合题意,中心突出， 观点鲜明。综观众多考生的作文，此文在立

6、意上当属佼佼者。其次，本文在内容上较充实具体，材料安排详略得当， 可以看出该生较为丰 富的知识积累。在结构上，本文层次清晰，结构合理,前后照应。精 彩的文章标题和开头结尾，充分体现出考生一定的作文素养。帮助自己为话题的作文【篇三】关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需 要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去 关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!说到关爱，我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里 班级!同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事 我到现在还记忆犹新：那时我还在四年级上册。有一天，当我来到学校，走进教室并坐上座位。 这时我才发现

7、我的铅笔盒忘在家里了。于 是我迅速地跑到电话亭打电话给妈妈，让她帮我把铅笔盒拿过来。 快要上课了， 我忐忑不安得坐在座位上， 焦急地等待着妈妈把我 的铅笔盒拿过来。这时我的同桌看见了微笑着问： “你怎么了啊?”“我我的铅笔盒忘忘在家里了，等等着我的妈妈妈 把我的铅笔盒送送过来。”我神色慌张地说道。我的同桌知道后， 同桌把他自己的笔盒递过来，对我说： “就先用我的笔吧!”。当我们 班其他同学知道我没带笔盒后， 也纷纷把他们的笔盒递过来给我， 他 们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。直到我的妈 妈把我的铅笔盒送过来时， 我的同学们这才把自己的东西拿回去。 当 时，我真觉得我的心里一阵温暖。虽然这些都是极小极小的事情，但 是，这