2020年中考生物复习知识点(精简版)

1、第一单元 生物和生物圈一、认识生物 生物的共同特征： 1 生物的生活需要营养。 2 生物能进行呼吸。 3 生物能排 出身体内产生的废物。4 生物能对外界刺激作出反应。 5 生物能生长和繁殖。 6 除 病毒外，生物都是由细胞构成二、生物圈：地球上所有生物与其环境的总和构成生物圈范围：大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 地球上 最大的生态系统 是生物圈 。三、环境对生物的影响 环境因素： 非生物因素和生物因素（使生物之间存在 捕食、竞争、合作、寄生 等关系的生物） （ 二 ） 探究光对鼠妇的影响 控制变量唯一 。【提出问题】 光会影响鼠妇的生活吗 ? 【作出假设】 光会影响鼠妇的生活。【制订并

2、实施计划】 制订计划包括确定实验目的、材料、步骤，然后按步骤实施计划。（1）将铁盘内放一薄层湿土，以中轴为界，一边遮光，一边见光；（2）在铁盘两侧中央分别放 5 只鼠妇（也可以将 1 0 只鼠妇放入铁盘中轴中央）：（3）每分钟统计 明亮处和阴暗处的鼠妇数目 1 次，统计 l0 次。 【实验结果】 鼠妇大部分移到无光的一边。【实验结论】 光会影响鼠妇的生活。为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定，因而在设置对照实验时， 除了实验变量外 ，其他条件实验 组与对照组应完全相同，如除了光不同外，土壤的潮湿度、温度都应该相同。四、生物对环境的适应和影响生物 影响和适应 适应 环境五、生态系统（一）生态

3、系统概念：在一定地域内， 生物 与环境所形成的统一的整体。生产者主要指绿色植物。1. 生态系统 生物部分 消费者各种动物。组成 分解者细菌、真菌等营腐生生活的微生物。 非生物部分：阳光、空气、水等。2. 食物链和食物网：生产者和消费者之间 吃与被吃 的营养关系就形成了食物链；多条食物链会交错形成复 杂的食物网。生态系统中的物质和能量总是沿着 食物链 和食物网 流动， 能量单向流动、 逐级递减，物质循环利用。判断食物链是否符合生物学原理。首先，食物链表明的是生产者和消费者之间的捕食关系，因此在 食物链 中只有生产者和消费者，不出现分解者和非生物部分 ；其次， 基本写法要正确 ，生产者写在最前面，

4、从 生 产者开始 ，用 箭头向右指 向更高的捕食者，直到 最凶猛的动物结束 ，这就是一条完整的食物链。（二）生态系统具有一定的自动调节能力（三）有毒物质的积累： 生物富集化。有毒物质会通过食物链不断积累，最终造成对人的毒害。（四）生物圈是最大的 生态系统第二单元 生物体的结构层次一、显微镜的结构：课本 P36显微镜的使用 ：取镜和安放 对光（用低倍物镜、大光圈、看到明亮的圆形视野）观察二、注意事项1. 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2. 在目镜内看到的物像是 倒像 。3. 显微镜的放大倍数是 目镜与物镜放大倍数的乘

5、积4. 如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。（同向移动 法）三、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。 因此常用的玻片标本有以下三种： 切片、 涂片、 装片。四、临时装片制作过程：植物细胞： 擦 滴（清水） 撕（内表皮） 展盖（用碘液）染动物细胞： 擦滴（生理盐水） 刮（口腔内侧壁） 涂 盖（用碘液）染1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ （保持细胞原形） 避免细胞吸水膨胀。2. 显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟

6、着转动，再移动玻片标本上，如果 污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。五、动物细胞与植物细胞的区别： 相同点： 都有细胞膜、细胞质和细胞核 ，都有线粒体。 不同点：植物细胞比动物细胞多了 细胞壁、液泡、叶绿体 。细胞的生活需要物质和能量1. 细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物：水、无机盐、氧等。2. 一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在液泡中的细胞液中3. 细胞膜控制物质的进出 （需要的物质进入细胞、废物排出细胞）4. 细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体 叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，

7、并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的"动力工厂 "、"发动机 "。叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物 中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。七、细胞核控制中心（多莉羊的例子p53） 细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA 中。染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成八、植物体由小长大的原因是： 细胞的生长和细胞的分裂、细胞的分化 细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 （细胞分裂时染色体先复制、后均分）动物细胞分裂

8、过程：细胞核分 细胞质分 细胞膜从中部凹陷 植物细胞分裂过程：细胞核分 细胞质分 细胞中央形成新细胞膜和细胞壁 新生命的开端：受精卵形态相似、结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群叫做 组织 。九、生物体的结构是有层次的。1.动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 2.植物体的基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。 （有根茎叶花果实种子六种器官）动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞 组织 器官系统动物体和人体 植物体的基本结构层次（小到大）：细胞 组织器官植物体十、判断哪些生物是单细胞生物 P68单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫第

9、三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物（孢子植物）藻类植物：生活环境：大部分在海水淡水中，少部分在阴湿陆地形态结构： 无根茎叶的分化作用：释放氧气；为鱼类提供饲料；食用；工业和医药用 海水：紫菜 裙带菜 海带 鹿角菜 石花菜 马尾藻 淡水：水绵（多细胞）衣藻（单细胞）苔藓植物：生活环境：阴湿的环境中 形态结构： 作用：作为空气污染程度的 指示植物 常见种类：墙藓蕨类植物：阴湿的环境中 形态结构：较高大， 有根茎叶的的分化 常见种类：里白；铁线蕨；鳞毛蕨；肾蕨二、种子植物茎中无导管， 叶 中无叶脉， 假根作用：食用；药用；作绿肥和饲料； 煤的形成 孢子：

10、一种有繁殖作用或休眠作用的 细胞 种子芽按照着生位置分为 顶芽和侧芽 植株生长需要量最多无机盐是 缺乏时症状：含 氮 无机盐 含磷无机盐 含钾无机盐三、开花和结果（开花、传粉、 花的结构：是由花柄、花托、萼片（花萼） 雄蕊包括花药和花丝 雄蕊的花药里有花粉，花粉中有精子； 传粉： 花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程。包括自花传粉和异花传粉胚：是 新植物的幼体 ，由 胚根、胚轴、胚芽和子叶 组成 种子 种皮：保护种子的内部结构（胚乳 ）：属于单子叶植物种子的结构，如玉米、小麦等。相同点有无胚营养物质存储位置子叶数目玉米种子都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）有胚乳一片子叶菜豆种子都有种皮

11、和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）有子叶两片子叶裸子植物 ：种子是裸露着的植物， 无果皮 包被。苏铁、铁树、银杏、白果、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏被子植物 ：种子外面 有果皮 包被着的植物。第二章 被子植物的一生一、种子的萌发 种子萌发的环境条件： 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子萌发的自身条件：完整而有 活力的胚 种子是完整的 渡过 休眠期 种子萌发的过程： 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶和胚乳中的营养物质逐渐转运给 胚根、胚芽、胚轴。 随后， 胚根发育，突破种皮，形成根 ； 胚轴伸长 ； 胚芽发育成茎和叶 。子叶输送营养，最后脱落。二、植株的生长 根尖的结构： 根冠：保护作用

12、 分生区 ：细胞分裂，增加细胞的 数目伸长区 ：生长伸长增加细胞的 体积 成熟区 ：有根毛，根毛是吸收水和无机盐的主要部位；枝条是由芽发育成的 。生长点顶芽 叶原基幼叶叶 芽轴茎 芽原基芽含氮、含磷、含钾 的无机盐 植株矮小瘦弱、 叶片发黄 、严重时叶脉呈淡棕色。 植株 特别矮小 、叶片呈暗绿色、并出现紫色。 茎秆软弱 ， 容易倒伏 ，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 受精、种子和果实）、花瓣（花冠）、 雄蕊、雌蕊 组成。; 雌蕊包括子房、 花柱和柱头 . 子房包括子房壁和胚珠。 胚珠包括珠被和卵细胞、 极核。受精： 胚珠里面的 卵细胞，与来自花粉管中的 精子结合，形成 受精卵 的过程。受

13、精完成以后雌蕊的变化： 子房 果实子房壁 果皮胚珠 种子珠被 种皮受精卵 胚第三章 绿色植物与生物圈的水循环1. 绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。2. 水分进入植物体内的途径：根吸水的 主要部位是根尖的成熟区 ，成熟区有大量的根毛。 水分根尖成熟区 根毛 吸收根部导管茎部导管叶脉导管3. 运输途径 导管：向上 输送水分和无机盐 筛管 ：向下输送叶片光合作用产生的 有机物4. 叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉（导管和筛管）、气孔气孔的结构：两个保卫细胞 吸水膨胀，气孔 张开；保卫细胞 失水 收缩，气孔 关闭。5. 蒸腾作用的意义：降低 植物的 温度 ；是根吸收水分和促使水分在

14、体内运输的主要动力 ；可促进 溶解在水中的无机盐在体内输；增加大气湿度； 促进生物圈水循环 。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）1. 绿色植物通过光合作用制造有机物 天竺葵的光合作用实验暗处理 ：把天竺葵放到黑暗处一昼夜， 目的：让叶片中原来的淀粉全部转运和消耗 。对照实验 ：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖， 目的：做对照实验 。脱色 ：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热， 目的：脱色， 使叶片中的叶绿素溶解在酒精中。 染色：用碘液染色结论： 1. 淀粉是光合作用的产物； 2. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 光合作用概念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体

15、中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成 化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。 光合作用实质：合成有机物，贮存能量能量转变：光能变化学能绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体、为植物的生命活动提供能量。2. 绿色植物的光合作用和呼吸作用呼吸作用的概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出 来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。光合作用和呼吸作用的公式光合作用公式：二氧化碳 水叶绿光体 有机物（储存化学能） 氧气呼吸作用公式：有机物（储存化学能） 氧 二氧化碳 水 能量线粒体绿色植物与生物圈中的碳氧平衡绿色植物通过 光合作用 ，不断消

16、耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的 碳氧平衡 呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸 作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如 低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度 等都可 抑制 呼吸作用。光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作 物的叶片充分地接受光照。第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来、人类的起源和进化1进化论的建立者 达尔文 提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿现代类人猿二、人的生殖1. 生殖系统（1）男性

17、主要的性生殖器官是睾丸，产生精子和分泌雄性激素（2）女性主要的性生殖器官是卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 精子 ：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞 ：雌性生殖细胞，人体内 最大 的细胞。受精 ：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。在输卵管完成受精过程。2. 生殖过程输卵管 在子宫内膜着床 胎盘和脐带获取营养 分娩受精卵 细胞分裂 胚泡 怀孕 胚胎 胎儿 婴儿 发育：在母体子宫内继续发育 40周。怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。三、青春期1. 青春期身体发育：青春期形态发育的显著特点是 身高 和体重迅速增长2

18、. 青春期的心理变化：独立意识增强与依赖性并存3. 青春期的卫生：遗精、月经第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质 ：构成人体细胞的基本物质， 促进人体的生长发育 。参与损伤细胞的 修复和更新 ；为人 体的生理活动 提供能量 ；能源物质 脂 肪：备用 能源物质糖 类 ：人体最 重要的供能物质 ，也是构成细胞的成分；水 ：约占体重的 60%-70%，细胞的 主要组成成分 ，人体的各种生理活动都离不开水。 参与 人体的各项生命活动； 运输 营养物质和废物等。非能源物质 无机盐 ：含量不多，是构成 人体组织的重要成分 ，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿） 维生素

19、：不是 构成细胞的主要原料， 也不提供能量，含量 少，是人体不可缺少的物质。 六大类营养物质的主要作用 ： 无机盐的作用：无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。种类功能缺乏时的症状食物来源维生素 A维持人的正常视觉夜盲症肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素 B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素 C维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用

20、坏血病水果、蔬菜维生素 D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、 X形或 O 形腿等）、骨质疏松症肝脏 、鸡蛋、鱼肝油、消化和吸收1. 探究试验： 馒头在口腔中的变化 （见书 P3031） （重点）尤其注意实验变量的设置。2. 消化系统的组成（包括消化道和消化腺） 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、肠腺、胃腺 肝脏是人体最大的消化腺。 小肠 是消化食物和吸收营养物质的 主要场所 。 小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收； （2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（3）小肠绒毛内有毛细

21、血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层 上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（4）小肠内有各种消化液。 淀粉的消化（口腔、小肠）： 淀粉唾液淀粉酶 麦芽糖酶（肠液、胰液） 葡萄糖 蛋白质的消化（胃、小肠）： 蛋白质 酶（胃液、胰液、肠液） 氨基酸 脂肪的消化（小肠）： 脂肪胆汁（肝脏） 脂肪微粒 酶（肠液、胰液） 甘油+脂肪酸 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养）； 小肠 （主要的吸收场所）：吸收葡萄糖、 氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和维生素。 大肠 ：只吸收少量水、无机盐和部分维生素三、关注合理营养和食品安全 合理营养：每

22、日三餐，按时进餐；早、中、晚餐的能量摄取分别占30%、 40%、 30%。第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理；作用（气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体）呼吸道的组成（包括呼吸道和肺） 呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所、发生在肺内的气体交换（特别要学会分析吸气和呼气）（ 1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动） 外界空气 氧 气二氧化碳 肺泡通过 呼吸道 完成2）体内的气体交换：肺泡内的气体交换：肺泡 氧 气 二氧化碳 血液 条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果： 静脉血 动脉血3）组织里的气体交换：血液 氧 气 二氧化碳 组织细胞 条件：毛细血管

23、壁由一层上皮细胞构成 结果： 动脉血 静脉血第四章 人体内物质的运输血液循环系统包括血液、血管、心脏成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等一、流动的组织血液（包括血浆和血细胞） 血液的组成和功能种类形态特点正常值功能病症红细胞两面凹的圆饼状， 成熟的红细胞中无细胞核男子平均值 ;5.0*1012 个/ 升；女子 ;4.2*1012 个 / 升运输氧贫血白细胞比红细胞大，有细胞核410*109 个/ 升吞噬病菌 ；防御和保护发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核100300*109个/升止血、凝血血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞 白细胞血小板血红蛋白 : 红细胞中含有的红色含铁的蛋白质。

24、特性: 在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能 ：运输、防御保护、调节体温、血流的管道血管血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从 心脏 输送到 身体各部分 去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从 身体各部 分送回 心脏 的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有 静脉瓣 （ 防止血液倒流 ），血流速度慢毛细血管连通 最小动脉 和 最小静脉 之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢三、输送血液的泵心脏1. 心脏的结构和功能： （1） 由肌肉组织构成 （ 2）有四个腔：左心室

25、、左心房、右心室、右心房（ 3）有瓣膜：房室瓣（心房流向心室）、动脉瓣（心室流向动脉血管）（4）心脏壁的厚薄程度不同：左心室最厚，其次是右心室，最后是心房。（5）四个腔连通不同的血管。心脏的功能：血液循环的 动力 器官2. 血液循环途径（1）血液循环的概念和途径： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。组织细胞氧气、营养物质等 二氧化碳、废物等 体循环：左心室 主动脉 全身各处毛细血管网 上下腔静脉 动脉血 静脉血 肺动脉左心房 肺静脉肺部毛细血管网二氧化碳肺泡氧气右心房右心室 ：肺循环（2）出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血 ：血色鲜红

26、，血流猛急，在受伤动脉 近心端 进行压迫止血； 静脉出血 ：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉 远心端 进行压迫止血。四 输血与血量200-300ml 不会影响健康。1. 血量：占体重的 7-8%，失血超过 1200-1500ml ，会有生命危险。献血2. 输血原则：遵循同型输血原则。 A型、 B型、 AB型、 O型 第五章 人体内废物的排出 一、排泄 概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 排遗 ：食物消化后的残渣形成的 粪便 排出体外的过程。、泌尿系统的组成泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道肾脏为形成尿的场所每个肾脏由 100 多万个肾单位构成，肾单位是形成

27、尿液的基本单位，肾单位的结构与功能单位。 肾单位包括肾小球（由细小的毛细血管构成，流的是动脉血）、肾小囊、肾小管 三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）1. 肾小球的 过滤作用 ： 肾小球和肾小囊壁 过滤血液除了血细胞和大分子的蛋白质 以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿 （葡萄糖、水、无机盐、尿素等）。2. 肾小管 的 重吸收作用 ：包括 大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收 进入肾小管外的毛细血管中，剩下的形成 尿液（水、无机盐、尿素） 。区别 ：血液（包括血细胞和血浆）、 血浆 （含有各种营养成分和代谢废物）、 原尿（没有血细胞，不含蛋 白质）和 尿液 （没有血细胞，不含

28、蛋白质、葡萄糖）四、尿的排出肾脏（形成尿液） 输尿管 膀胱（暂时储存尿液） 尿道（排出尿液）第六章 人类生命活动的调节、神经系统的组成神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有 感觉、运动、语言 等多种神经中枢小脑使运动协调准确， 维持身体平衡脑干有专门的 调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的中枢脊髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是 脑与躯干、内脏之间的联系通道 。周围神经系统脊神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脑神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动神经元（神经细胞） 是神经系统的结构和

29、功能的基本单位：结构 细胞体 突起 包括轴突和树突（短而呈树状分枝） 功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） 二人的视觉和听觉角膜外膜 巩膜虹膜1. 眼球的结构与功能（图片见书 P89） 外膜的前部，无色透明，可透光 白色，保护眼球内部的作用 中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔 眼球壁的大小中膜（脉络膜 ） ：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”） 内膜： 视网膜 ，上有大量 感光细胞 ，能感受光的刺激 内容物：晶状体、玻璃体2. 视觉的形成： 形成视觉：光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑一定区域 眼

30、的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴 凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴 凸透镜3. 耳的结构和功能： 耳的结构： 鼓膜 听觉的形成： 声波 耳郭 鼓膜（产生振动） 听小骨 耳蜗（收集声波信息） 听觉神经 大脑一定区域 三、神经调节的基本方式1. 反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础是反射弧。 反射活动的完成必须要有完整的反射弧。2. 膝跳反射的实验： P101 扣击部位：膝盖下位的 韧带3. 反射弧的概念：参与反

31、射的神经结构 组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器4. 反射的类型：简单反射和复杂反射 人类特有的复杂反射是与语言文字有关的反射。四、激素调节名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年： 侏儒症幼年： 巨人症 ；成年： 肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年： 呆小症；成年： 地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进（ 甲亢）胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化， 降低血糖浓度糖尿病 ，可注射 胰岛素 制剂来治疗低血糖胰高血糖素升高血糖浓度。 肾上腺素调节心跳、血压等。 神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调

32、节，但也受到激素的调节第五单元 生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群腔肠动物1. 代表动物：水螅（身体内外两层细胞 - 内胚层和外胚层、外胚层有刺细胞在触手处较多 ）2. 共同特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门3. 其他动物：水母、 海葵、海蛰、珊瑚虫扁形动物1. 代表动物：涡虫（自由生活，其他大多是寄生生活）2. 共同特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。3. 其他动物：华枝睾吸虫（先寄生在纹沼螺等淡水螺内再感染草鱼、鲫鱼以及虾类）、日本血吸虫（幼虫 在钉螺内发育）线性动物1. 代表动物：蛔虫（寄生，有的自由生活）2. 共同特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛

33、门。3. 其他动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物1. 代表动物：蚯蚓（蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾 ，有相似的环状体节，前部有 环带，肌肉与刚毛配合运动，体壁呼吸）2. 共同特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动3. 其他动物：沙蚕、蛭软体动物 （动物界第二大类群）1. 代表动物：缢蛏（双壳类，贝壳由肉质外套膜分泌物质形成，通过身体后端入水管吸入水，摄食水中食 物颗粒，经出水管排出残渣，由鳃呼吸）2. 共同特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足3. 其他动物：石鳖，蜗牛，乌贼，鱿鱼，章鱼，钉螺节肢动物 （动物界第

34、一大类群，目前已命名的 120 万种以上，占动物种数 80% ，昆虫是节肢动物中最 多的一类动物， 是无脊椎动物 中唯一会飞的动物， ）1. 代表动物：蝗虫（昆虫的特征：一对触角，两对翅，三对足 。头部有感觉器官，胸部有运动器官，腹部 有气门，体表有外骨骼，触角和足等是昆虫的附肢）2. 共同特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节3. 其他动物：蚊，蜘蛛，蝉等鱼1. 运动器官：尾鳍 控制并保持前进方向 胸鳍和腹鳍 保持平衡 尾部和躯干 产生前进的动力2. 呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点：能通过尾部的摆动和 鳍的协调作

35、用游泳来取食和避敌。用鳃在水中呼吸。4. 鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧 气而死亡。5. 共同特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游 泳两栖动物 （青蛙、娃娃鱼、蝾螈等 ）共同特征： 幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸 ；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用 肺 呼吸， 皮肤 辅助呼吸爬行动物 （真正适应陆地环境的脊椎动物 ，乌龟、蛇等 ） 适应陆地特征：头部有颈可以灵活找食物和发现敌害，皮肤表面覆盖角质的鳞片可以保护身体和减少体内 水分蒸发，肺呼吸满足对氧气需求，卵外有卵壳保护摆脱

36、生殖发育对水环境的依赖 共同特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 鸟类适于空中飞翔生活的结构 特征（ 1 ）外型：流线型或梭型结构，体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 。（ 2 ）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行 胸肌 发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重（ 3 ）消化：角质喙，无牙齿， 食量大、消化快、 直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体 重。臼齿的分化（ 4 ）呼吸： 用 肺 呼吸， 气囊 辅助肺的呼吸， 呼吸一次在 肺 内进行两次气体交换， 进行 双重呼吸 （ 5 ）循环：心脏 4 腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。 体温 恒定，

37、 42 度左右。 主要特征： 体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 哺乳动物 ： 主要特征： 体表被毛； 胎生，哺乳 ； 牙齿： 有门齿、犬齿、 呼吸：用肺呼吸； 循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达； 体腔：有膈分为胸腔和腹腔， 膈 是哺乳动物特有的特征。 变温动物和恒温动物的区别：（ 1 ） 恒温动物： 鸟类和哺乳动物 （ 2 ）变温动物：除鸟类和哺乳动物，都为变温动物 第二章 动物的运动与行为 第一节动物的运动（ 1 ）哺乳动物 运动系统 由 骨 、关节 和 肌肉 组成。（ 2 ）骨胳肌结构： 骨骼肌包括中间较粗的 肌腹 和 两端较细呈乳白色 的 肌腱，（ 3 ）运动的产生

38、过程： 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生 运动（ 4 ）运动系统在 神经系统 控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。 （ 5 ）关节的 结构图（ 6 ） 骨、关节、 肌 肉 的协作 屈肘 ：肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 ； 伸肘：肱三头肌 收缩 ，肱二头肌 舒张 。 （双手自然下垂同时处于 舒张 状态，双手有重物同时处于 收缩 状态） 第二节 先天性行为和学习行为1. 动物的行为分类： 按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等； 按获得途径不同可分为： 先天性行为 和 学习行为 。2. 区分动物的先天性行

39、为和学习行为：（ 1 ）先天性行为：是动物 生来就有 的，由动物体的 遗传物质 所决定的行为。如 蜘蛛织网、 蜜蜂 采 蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。（ 2 ）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 生活经验 和 学习 而获得的行为， 称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。 尝试与错误是常见的学习行为。3. 动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越 强，适应环境 能力也就越强。第三节 动物的社会行为1. 社会行为 ：营群体生活的动物 。如白蚁群体、狒狒群体 ，狼，蜜蜂2. 社会行为特征： 群体内部往往形成一定的 组织成员之间有

40、明确的 分工 有的还形成 等级3. 通讯： 动作、声音、 和气味等。蜜蜂跳舞 动作 黑长尾猴 声音 蚂蚁 气味 蝶蛾类昆虫 性外激素 （气味） 第三章 动物在生物圈中的作用1. 维持自然界中 生态平衡 2.促进生态系统的 物质循环 3.帮助植物 传粉、播种 第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为 菌落。2.列表细菌和真菌菌落的不同3. 培养细菌真菌的方法： 配制培养基（含营养物质的有机物） 高温灭菌 接种 恒温培养4. 细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物 。另外，有些 需氧，而有些则 厌氧第二节细菌1. 细菌是由

41、 列文·虎克发现的2. 法国的 “微生物学之父” 巴斯德利用“鹅颈瓶” 实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。3. 细菌特征：微小，有 杆状、球状、螺旋状等形态，无 成形细胞核 。大多只能利用现成的有机物 来生活，属 分解者 。分裂生殖 （裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的 休眠体，叫芽 孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境 有较强的抵抗能力。4. 细菌的结构：如下图（从外到内）1）一个细菌也是 一个细胞 。单细胞生物。DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有5. 细菌生殖： 2n， n表示分裂的次数，如 1

42、个细菌分裂 3 次， 23=8 ，即最后分裂为 8 个。6. 营养方式（异养）： 腐生和寄生（靠现成的有机物来养活） 腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体； 寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。第三节 真菌1. 真菌的种类：（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）（3）酵母菌（单细胞真菌）2. 真菌的结构：菌体由许 多细胞 连接形成的 菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶 绿体）、细胞核；另外还有 单细胞的真菌，如 酵母菌；均利用现成的有机物生活；3. 真菌的生殖：用 孢子繁殖后代4. 霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）形态：（多细胞

43、）结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊： 扫帚状，青绿色 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊： 放射状，黑褐色第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节细菌和真菌在自然界中的作用1. 作为分解者参与物质循环。 2.引起动植物和人患病。 3.与动植物 共生。 如真菌与藻类共生形成 地衣；根瘤菌与豆科植物；与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解 纤维素。 与人：人的肠道中有一些细菌能制造 维生素 B12 和维生素 K 对身体有益 第二节人类对细菌和真菌的作用1. 食品制作。酿酒 .制作馒头和面包 酵母菌；酸奶 .泡菜 乳酸菌；制醋 醋酸菌；制酱 霉菌2. 食品保存。防止食品腐败依据的主要原理是把

44、食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 。3. 疾病防治。抗生素是 真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。如胰岛素4. 环境保护。第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类1.生物划分为界、门、纲、目、科、属、种 从大到小的七个等级 。2. 分类的依据是生物在 形态结构 和生理功能 等方面的特征。 分类的基本单位是 种。3. 被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子4. 我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐 （中国鸽子树）5. 分类单位 越大，包含物种 越多，但物种间的相似程度 越小，亲缘关系 越远；分类单位

45、 越小， 包含物种 越少，而相似特征 越多， 同种生物的亲缘关系是最密切的。6. 生物命名法： 瑞典人林奈提出的 双名法，即属名种加词 第二章认识生物的多样性1 .生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性） ，基因多样性，生态系统 的 多样性 .2 .我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸 子植物的故乡 ”3 .生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）基因多样性决定种类多样性， 种类多样性的实质是 基因多样性。 （2）生物种类多样性影响生态系统多样性。（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失. 所以保护生物多样性的 根本措施是保

46、护生物的栖息环境 ，保护生态系统的多样性4. 建立自然保护区 是保护生物多样性最为 有效的措施。第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖 :由受精卵发育成新个体的生殖方式 .例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的 种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子 ）2. 无性生殖 :不经过两性生殖细胞结合 ,由母体直接产生新个体。 无性生殖的应用 例：扦插，嫁接，压条，组织培养3. 嫁接的关键 :接穗与砧木的形成层紧密结合 ,以确保成活 .二、昆虫的生殖和发育1.完全变态发育 :卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇

47、、蚊2. 不完全变态发育 :卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1.变态发育 :卵蝌蚪幼蛙成蛙举例：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。2.特点：卵生，体外受精，水中受精，有性生殖，水中发育，变态发育。 四、鸟的生殖和发育1.过程 :筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点：卵生、体内受精、有性生殖3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜 保护作用，气孔，卵白 营养和保护作用，卵黄 营养作用，卵黄膜。胚盘 胚胎发育的场所（细胞核）。第二章 生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。、基因控制生物的

48、性状1.生物的性状 :生物的形态 结构特征、生理特征、行为方式等.（能够判断出生物性状即可）2.相对性状 ：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3.基因控制生物的性状 。例：转基因超级鼠和小鼠。 4.生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递1.基因 ：是染色体上具有 遗传效应的 DNA 片段。2.DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3.染色体： DNA 和蛋白质。4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的， 也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 在生物的生殖细胞中染色体是成单存在的，