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文档简介

1、五年級教師群：五年級教師群：辜子綺、裴素珍、楊淑惠、辜子綺、裴素珍、楊淑惠、鐘珮文、黃佳瑩鐘珮文、黃佳瑩能認識香菸的成分及害處。能認識香菸的成分及害處。能了解反菸的意義和重要性。能了解反菸的意義和重要性。能拒絕香菸的誘惑並拒吸二手菸。能拒絕香菸的誘惑並拒吸二手菸。能建立無菸害的健康環境。能建立無菸害的健康環境。能認識香菸的成分及害處。能認識香菸的成分及害處。能了解反菸的意義和重要性。能了解反菸的意義和重要性。能拒絕香菸的誘惑並拒吸二手菸。能拒絕香菸的誘惑並拒吸二手菸。能建立無菸害的健康環境。能建立無菸害的健康環境。能主動學習能主動學習 透過教學活動，將菸害與反菸的觀念傳遞給學生，培養健康概念，

2、使兒童遠離誘惑，並將正確知識觀念影響其家人，以提高無菸家庭的比率，建立無菸害的健康環境。 。 生涯發展教育 3-2-2培養互助合作的工作態度。環境教育環境教育 3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題，並積極參與的態度。語文領域語文領域 2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。2-3-7-8有條理有系統的說話。 C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法健康與體育領域健康與體育領域 5-2-4評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響，並能拒絕其危害。綜合領域 1-3-1欣賞並接納他人。 透過香菸的優缺點衝突產生迷思，引發學生主動探索問題，及嘗試解決問題。 以

3、學生為學習主體，由學生提出學習需求，老師給予適切的學習方向。 採合作學習方式 統整課程 與讀報教育結合綜合領域綜合領域 分組討論、專心聆聽、發表想法分組討論、專心聆聽、發表想法( (情意情意) )藝術與人文藝術與人文製作海報、上台表演製作海報、上台表演(情意、技能情意、技能)電腦課電腦課集防菸資訊集防菸資訊(認知認知)健康課健康課澄清防菸觀念澄清防菸觀念( (認知認知) )語文領域語文領域編劇本、數來寶編劇本、數來寶(認知、技能認知、技能)三張專題研究單學生合作探究模式老師引導學習方向 具體展出學生小組討究老師引導方向研究表尋找學習議題學習單 研究討論表(一)(二) 發表電腦簡報數來寶表演、戲劇演出、海報展示校內授權影片、學長姐作品、健康課簡報、電腦課指導 、提供網址、報紙文獻資料問巻設計分析尋找學習議題授權影片心得健康教育課程學習單研究討論表一 收集資料項目包含的內容(1)香菸的成分(2)吸菸對人體的影響(3)吸二手菸對人體的影響(4)菸害防治法新規定的正式實施日期與內容(5)有效的戒菸方式(6)吸菸新聞報一則開放式問巻訪問吸菸組五名訪問不吸菸組五名分析問巻結果封閉式問巻分析問巻結果老師引導方向上屆學長姐作品、網路上的作品研究討論表二將收集資料的重點以及問巻的結果以簡報方式呈現老

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