初三物理《压强》ppt课件好课件

1、 钉床气功表演时，气功师躺在用钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上钢钉做成的钉床上, ,一人用锤打他身一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？安然无恙，这是为什么？观察下图观察下图,你有没有想到什么问题？你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么小小的蝉怎么能用细细的口器插能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？走松软的沙漠中？教学目标教学目标 1、了解压力的概念及压力的作用效果、了解压力的概念及压力的作用效果 2、理解压强的概念、理解压强的概念

2、3、理解压强的大小跟哪些因素有关、理解压强的大小跟哪些因素有关 4、能用压强公式进行简单的计算、能用压强公式进行简单的计算方方 向向: 垂直受力物表面并指向其内部。垂直受力物表面并指向其内部。作用点：在被压物体的受力面上。作用点：在被压物体的受力面上。压力重力压力重力压力压力重力重力压力压力重力重力FFF压力与重力压力与重力 大大 小小 方方 向向 作用点作用点重力重力压力压力 可见：可见：1 1、压力不是重力、压力不是重力 2 2、重力可以产生压力，但压力并不、重力可以产生压力，但压力并不 都是由重力产生的都是由重力产生的 G=mg由具体情况由具体情况而定而定竖直向下竖直向下垂直受力物表面垂

3、直受力物表面并指向其内部并指向其内部物体的重心物体的重心 受力物体表面受力物体表面G=20NF=10NG=20NF=10NG=20NG=20NF=30NF=50NG=20N几种情况下的压力大小几种情况下的压力大小动手试试动手试试 如图，手指受压如图，手指受压的感觉有什么不同的感觉有什么不同?用力后这种感觉有用力后这种感觉有何变化何变化? 如图，与手掌接触如图，与手掌接触的那部分气球的形变较的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，分形变明显；用力越大，形变越明显。形变越明显。 为什么装满水的瓶子压的深？为什么装满水的瓶子压的深？猜猜 想：想：猜想猜想1：

4、压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关的关系系因为压力作用效果可能与因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探多个因素有关，因此在探究过程中要使用：究过程中要使用：GG说明说明：控制变量法控制变量法探究二压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系说明说明：G GG G实验结果实验结果(1)、当受力面积相同时，、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明

5、显；越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；越小，压力的作用效果越明显；压力压力受力面积受力面积怎样表示压力的作用效果呢？怎样表示压力的作用效果呢？压强压强压力压力受力面积受力面积(P)（F）（s）PFS P压强；单位：帕斯卡压强；单位：帕斯卡(Pa)F压力；单位：牛顿压力；单位：牛顿(N)S受力面积；单位：平方米受力面积；单位：平方米(m2 )4、压强单位：牛、压强单位：牛/米米2（N / m2）专门名称叫专门名称叫帕斯卡帕斯卡 简称帕简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m22、压强：物体所受的压力与受力面积之比、压强：物体所受

6、的压力与受力面积之比叫做压强。（意义叫做压强。（意义:表示表示压力作用效果压力作用效果的物理量）的物理量）3、压强的、压强的计算公式：计算公式：注意：注意：受力面积受力面积S是两个物体的实际接是两个物体的实际接触面积触面积 例题：一本教科书平放在例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的桌面上，书的重量约为的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为510-2m2，试计算书对桌面的压强，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以压力等于它的重力，所以F=2.5N桌面的受力面积桌面的受力面积 S=0.05

7、m2所以压强所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa书对桌面的压强为书对桌面的压强为50Pa练习：质量为练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的人，他每只脚接触地面的面积是的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？对地面的压强是多少？(g=10N/kg)解：解：F=G=mg= 60kg10N/kg=600NS=2 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa增大压强的方法：增大压强的方法：减小压强的方法：减小压强的方法：在压力一定时，减小受力面积在压力

8、一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，增大受力面积在压力一定时，增大受力面积在受力面积一定时，减小压力在受力面积一定时，减小压力例例3.下面所述各事例中，为了减小压强的下面所述各事例中，为了减小压强的有有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEFBDA、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基、宽大的房基这些用品或设备为什么要做成这样？这些用品或设备为什么要做成这样？ 宽大的房基宽大的房基 小结小结一、压力：垂直作用

9、于物体表面的力叫做压力。一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位：、压强单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2增大压强的方法：增大压强的方法：减小压强的方法：减小压强的方法：在压力一定时，减小受力面积在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，增大受力面积在压力一定时，增大受力面积在受力面积一定时，减小压力在受力面积一定时，减小压力练习：练习：1、物理学上把作用在、物理学上把作用在的

10、力叫做压力，常用符号的力叫做压力，常用符号表示，压力的方向总是表示，压力的方向总是受力面。压力作用的效果不仅受力面。压力作用的效果不仅跟压力的有关，还跟跟压力的有关，还跟有关。有关。2、物理学中把上受到的、物理学中把上受到的压力叫做压强，用符号表示，压力叫做压强，用符号表示，其国际单位是。其国际单位是。3、压强是表示、压强是表示_ 的物理量，同学们正的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是约是0.5Pa，它的意义是，它的意义是_. 4、下列说法中正确的是：、下列说法中正确的是： （ ）A、物体的重力越大，产生的压力越大。、物体的重力越大

11、，产生的压力越大。B、在受力面积相等时，重力大的物体、在受力面积相等时，重力大的物体 产产生的压强一定大。生的压强一定大。C、压力大的物体产生的压强不一定大。、压力大的物体产生的压强不一定大。D、压力相等时，底面积大的物体受到的压、压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小。强一定小。 5. 边长为边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重米的正立方体放在水平桌面上，重力为力为7.8X104牛牛,它对桌面的压力是它对桌面的压力是 ,若沿如图若沿如图1所示的虚线去掉一半所示的虚线去掉一半,其余部分不动其余部分不动,这时它对桌面的压力是这时它对桌面的压力是 ,压强压强是是 。如果沿如图。如果沿如图2所示的虚线去掉所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是是 ，压强是，压强是 。 126、如图，小方桌分别放入砂盘中，观察桌、如图，小方桌分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度脚陷入砂中的深度.图（图（1）与图（）与图（2）相比，）相比，可知可知_.图（图（2）与）与图（图（3）相比，可知）相比，可知_.。由此得出结论：压力的作用效果，不仅跟压由此得出结论：压力的作用效果，不仅跟压力的有关，还跟受压的有力的有关，还跟受压的有关。从而在物理学中引入了概关。从而在物理学中引入了概念。上述这种研究问题的方法叫做念。上述这种研究问题的方法叫做计算题：