小班防骗教案

1、小班防骗教案【篇一：防拐教案】小班防拐防骗安全教育教案一金鸡冠的公鸡一、活动目标：K在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱 听恭维话导致上当的原因。2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。二、活动准备：利用多媒体制作：背景图；故事角色.与故事背景相对应的图示. 字卡，配乐故事。三、活动过程(-)回忆a段故事，理解角色特点。1前几天，我们已听过金鸡冠的公鸡中的第一段，知道了公鸡 第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样 子对公鸡唱一唱呢？ 听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么

2、样的公鸡？3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?(二)根据角色特点，推理故事情节。1根据猫与画眉鸟.狐狸的特点，推测情节的发展。(1)(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢? 这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？(2)(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？(3)(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起 听听这只狐狸是如何说的？(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带

3、着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔地喊救命，谁学 着公鸡的口吻来喊一喊？(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底 是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。1你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它 们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的 语气中你们发现了什么变化？为什么？2、 狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会 故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、 两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想， 当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的

4、来欺骗 公鸡呢？4、 那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？5、 你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？（四） 提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次 受骗的原因了吗？（五） 完整倾听故事，整体感受原著。刚才我们一起创编了金鸡冠的公鸡这个故事。其实，这是一个 非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么, 最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听 一听这个故事吧！附故事：金鸡冠的公鸡从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡-一只金鸡冠的公鸡。他 们住在树林子的一间小房子里。有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他

5、们临走的时候，叮嘱 公鸡说：我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来 的时候，你千万别把头探到窗子外面。狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面 唱歌。他唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你 的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。 公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过 急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头？?猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧! 猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他 们严历地叮嘱公鸡说：你待

6、在家里，千万别把头探到窗子外面。我 们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。 他们刚走，狐狸又来了。 他坐在窗子下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光 光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐 在那里一声不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地, 母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡？公鸡忍不住了，把头探出窗口: 喔喔喔！干吗不给？狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是喔 喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河 流，翻过高耸耸的山头？?猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。 他们赶上了狐狸，猫用

7、爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。 过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非 常严历地叮嘱公鸡说：你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子 外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子 下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡 须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声 不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它 们捡起来，就是不给公鸡？公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱: “人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡？” 公鸡忍不住了，把头探出窗口

8、：喔喔喔！干吗不给？狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河 流，翻过高 耸耸的山头？斥管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回 家，公鸡没有了。猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞？? 跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来： “特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘 的狐狸洞？ ”狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我 去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓， 画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用 树皮篮子捧回家去。从此以后

9、，他们太太平平地过日子，狐狸再也 骗不了公鸡啦！【篇二：小学生防拐防骗安全教育】小学法制教育教案 小学生防拐防骗安全教育：ii案例：岳阳三学童上学时遭绑架遇害嫌犯50余小时后被抓家长称校方未及时通知孩子失踪湖南省岳阳县覽口镇10月30日发生一起绑架杀人案，犯罪嫌疑人 笛月1日下午落网，3名学童遇害。遇害学生家长说，两名女童（分别为8岁和9岁）头部遭重创，一名男童（8岁）“腰被打断， 头被打烂”。事件两家三儿童上学失踪据了灵 失踪的3名小学生系岳阳县隻口镇南源村人，他们是刘慧 （女，8岁，四年级）、 张阳（男，8岁，三年级）、张蕾（女，9岁，四年级），均为邻近的临湘市长塘镇托坝中心小学学生。据了

10、解，刘慧是张斌的继女，张阳是张斌的儿子，张蕾是张文武的 女儿，张斌是张文武的堂弟。张斌昨天接受采访时说，10月30日早上6点40分左右，三个孩子一起去上学，其间要先步行十几分钟到校车接送点。8点48分，刘 慧的老师突然打电话给孩子的爷爷张年勇，问孩子怎么没去上学， 孩子一大早就出门了，怎么会还没到学校？ ”9点多，张斌带着妻子急忙前往学校，发现儿子和侄女也没去上课。“会不会校车没接到孩子？带着疑问，家长给校车司机打电话，司 机冯先生称没有看到孩子。随后，张斌赶紧让家里的亲戚沿着黄口、长塘一带挨家挨户 寻找，却未有任何消息。由于穆方要小孩失踪48小时后才能立案，家属又到两地的网吧寻找，但未能找到

11、。“孩子学习一向挺好，根本不会出 去贪玩。”张斌说。绑匪来电开价90万元据一名同村的学生向失踪学生家属讲，他在搭校车的路上，看见一名开着黑色轿车的男司机让姐弟三人上车，并往临湘方向开去。 据张斌介绍， 事后警方调取监控发现， 这辆黑色轿车为号牌以湘什 打头的比亚迪车，前后车牌用光盘挡住，无法确定具体车辆信息。“看着小孩没有音讯，无奈之下只好请当地媒体帮忙，发布寻人启 事。”U!事发第二天晚上行点左右，孩子的爷爷张年勇接到一个陌生电话， 电话那头是一名男子的声音。“当时他只说了三句话，三个小孩在我 手里，准备90万元，如果报警准备收尸 S 张斌称，看到事情有了 转机，他们赶紧找来警察， 可之后回

12、拨过去电话始终无法接通化 嫌犯50余小时后落网 昨天凌晨，湖南岳阳市网络文化建设管理中心官方微博“岳阳政务微 博发布通报称，40月30日，岳阳县篦口镇发生一起绑架杀人案件, 经公安机关缜密侦查，月1日下午3时许，将犯罪嫌疑人张兴艳 抓获。接警后，县公安局迅速组织警力开展调査。询问失踪学生家庭成员, 走访群众和其他学生，调取相关视频，摸排可疑人员。岳阳市公安 局刑侦支队派出专人上案侦査。10月31日晚行时许，失踪学生张 某的爷爷张年勇还接到了一男子索要90万元赎金的电话。仆月4日上午，公安机关锁定犯罪嫌疑人张兴艳。11月1日下午3时许， 将逃窜至岳阳市区琵琶王立交桥旁一家茶楼的张兴艳抓获归案。

13、绑匪遇害人同村同组犯罪嫌疑人张兴艳，男，33岁，系覽口镇南源村九组居民，与失踪 学生系同村同组。张兴艳交代：40月31日早上6时许，张驾驶自 己的黑色比亚迪轿车，在篦口镇七市村离失矗学生家不到一公里的岔路口，将张阳.刘慧 和张蕾骗至车上，然后，经过临湘市长塘镇、桃林等地。因张兴艳 与被绑架人相识，张兴艳将张阳、刘慧和张蕾先后在临湘市忠防镇 和白云镇公路边山林中杀死。目前，被绑架学生的尸体己经找到。 案件发生后，岳阳县委、县政府和岳阳市公安局高度重视。公安机 关全力做好侦破工作，县委政法委、乡镇负责做好稳定工作和相关 善后工作。目前，犯罪嫌疑人张兴艳已被刑事拘留，案件正在进一 步审查之中。按照不

14、同的统计数字，我国每年的失踪儿童不完全统计有20万人左 右，找回来的大概只占到0.1%o生活中，经常有一些不法分子利用 学生家长对孩子的亲情牵挂，冒充医院医生向大批学生家长传递“孩 子出车祸.生病住院急需手术费”等虚假信息，诈骗救助汇款或拿钱 到某地缴费等，形式多样。今年5月，福州鼓楼实验小学一名六年级学生，在上学途中，碰到 一个老太婆一直跟着她，还一路和她说话，最后还把孩子往一部车 子上拽，所幸孩子机灵挣扎逃开。由于家离学校很近，走路几分钟 就到了，孩子从五年级开始就自己走路上学.放学。28日早上7：40,孩子照常从家里出发，当时因为比较早，路上行人也不多。孩子刚走到福州华林路华林御景小区门

15、口，有一个不认识的老太太跟 上来，先是问孩子读几年级，又问她书包重不重，就这样一路和孩 子搭讪着。走i=i着走着两个人就走到了一辆车子面前，老太太突然说: 你书包这么重，不如坐我车去学校吧!”然后就拽着孩子的胳膊往车 上推。孩子吓坏了，大声喊：我不要!我又不认识你!”然后死命从老 太太手里挣脱出来，老太太又去拉他的书包，也被挣脱了。看没把 孩子拉上车，车子就载着老太太开走了。这是有预谋的拐骗孩子, 还利用年纪大的老太太不容易让人起疑心来行骗。希望这几件事能引起同学们的警惕。为了防止类似事件再度发生, 希望同学们从以下几个方面加以防范。1.当你一人在家时，一定要关好门窗。如有人敲门，先要从猫眼或

16、门缝中看清来的人是谁，再决定是否开门。不管来的人有什么理由, 即使是自称是你的爸爸妈妈的朋友的人，请你都不要给不认识的陌 生人开门。2.如果你同爸爸或妈妈在逛街或游公园时，万一与爸妈走散了，应 该马上去找警察或保安叔叔，一般找穿着制服的叔叔阿姨比较安全。 一些大商场和小区门口都有保安室，一些银行里面有管保安的叔叔 伯伯。如果身边找不这样的人，可找商店里卖东西的叔叔阿姨，也 可找一些学校或工厂门口的管门卫的老爷爷。不要听信陌生人的话, 不要跟陌生人去找大人，防止被坏人拐骗。举个例子讲，如果你在湖里公园与爸爸妈妈走散了，你先要考虑找穿着制服的保安叔叔， 如果找不到，请你找玩游戏卖票的工作人员。3.

17、单独外出时不要喝陌生人的各种饮料，不要吃陌生人给的糖果或 其他食物，不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。发现坏人，或者碰到紧 急的事可以打仆0报警救助。4.请你记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位、 电话号码、 手 机号码。还要记住自已的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的电话 或手机号码，以便碰到紧急情况时可以及时联系。5.不要答应陌生人的邀请。不要贪玩，如果有不认识的人说什么地 方很好玩，可不要随便跟了去。6.与同学一起外出不要拉开很大的距离，避免走失。7 能大致描绘同学、他人的体貌特征。8.放学后，如果没有爸爸妈妈或爷爷奶奶等家人来接的，要与同学 结伴而行，尽早回家。书包里最好放二元备用的硬币，万

18、一有事可 打个公用电话给家人。如果路上碰到有坏人在路上拦着要你的钱，一是要及时向警察叔叔报告， 二是要向爸爸妈妈和老师报告。 这样 警察叔叔会依法去抓这些小坏蛋的。9.在外出或上下学途中，如果有不认识的人请你坐他的汽车或摩托 车，千万不要去乘坐。10.如果你会上网了，请不要在qq或聊天室中将自己的姓名、所 在学校、电话、住址、年龄、照片等资料，包括爸爸妈妈的姓名、 工作单位、手机号码等资料告诉网上的人，要注意安全保密。仆.请不要去见网上与你说话聊天的任何人，也不要接收网上别人 发给你或送你的任何东西，如果看到了不舒服、恶心或奇怪的图片 或对话，就不要再交谈下去，请你马上下线。【篇三：防拐骗安全

19、教育教学设计】教学目标：1让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点:识破坏人的阴谋，学会自救。 设计理念：小学阶段的安全教育课是以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命价值。本课程强调教师要努力为学生创造一个健康.和谐.愉悦、民主、宽松的生命成长空间体悟生命的价值。 为培养青少年学 会尊重与珍惜自己的生命，获得身体与个性全面、健康的发展，迫 切需要在其人生发展的关键期给予有效帮助和正确引导。学情分析: 五年级学生已经具备一定判断能力，会区分善恶美丑，能够识别一 些事件，所以引导他们如何提高警惕，怎样防拐骗不会太难。此外 他们已经具有一些简单的自救能力，通过本课的学习他们的自护、自救能力会得到进一步提高。教学过程: 第一板块导入板块的设计.虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我 设计了让他们回味儿歌，用课件播放小兔子乖乖的儿歌：“小白 兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。让他们谈谈小白兔为什么不刑1,那个叫开门的是什么目的， 请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课提高警惕防拐骗。 第二板块：学中感悟知道提高警惕的重要性.学习安全手册中介绍的知识