小班美术教案添画

1、小班美术教案添画【篇一：幼儿园小班美术教案】小鸡教学目的：1 、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。2 、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。3 、培养幼儿对绘画活动的兴趣。材料准备：1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：1 ）一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡2 ）一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡3 ）一只有头，但是没有身体的小鸡4 ）只有一个圆圈（孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体）5 ）预留空白处，让孩子自由发挥2. 黑色勾线笔、油画棒教学过程：一、图片导入教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，

2、对结果进行讲解。教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾）教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？（朝后）教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上）教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）实际操作一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。二、要

3、求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。范画参考雪孩子教学目的：1 、了解冬天，学习绘画雪人2 、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。3 、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。材料准备：工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等教学过程：一、故事导入：下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白

4、兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼儿说出用绘画的形式表现）实际操作：教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人

5、呢？引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？【篇二：幼儿园小班美术教案手指画】活动目标：1 、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2 、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3 、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。活动准备：1 、幼儿用书人手一册。2 、勾线笔、各种颜料、抹布。3 、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗

6、？（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。（3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。（4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3 、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。4 、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。活动目标：1 、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2 、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。活动准备：卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。活动过程：一、通过律动开汽车引出活动

7、。1 、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？2 、好我们开着汽车出发吧！二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。1、哇什么地方到了？（披萨店到了）2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小朋友一起说说？3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？三、学习制作披萨饼的方法。1 、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？2 、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一

8、样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。四、幼儿制作，教师个别指导。1 、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！【篇三：小班美术教案】小班美术教案：小草长出来了【活动目标】2 、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。3 、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。4 、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。【活动准备】1 、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手

9、摸过小草。2 、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3 、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。【活动过程】1 、欣赏草地的图片，感受小草的细密。师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？2 、感受草地上小草的柔软。（ 1）通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。师：小脚踩在草地上师：小手摸在小草上（ 2）在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？（这里要重点让幼儿理解生长的力度）师：小草用力顶呀，才能钻出泥

10、土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！（教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作）要点提示1）引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到高的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。2 ）教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。3 、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。（1）教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？（2）教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4 、幼儿三人一组画小草，教师指导。（1）三人一组，自由结伴。（2）教师用情境

11、性的语言指导幼儿画密密的小草。师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5 、展览幼儿作品，集体欣赏。师：你们喜欢哪块草地？为什么？6 幼儿感受教师二次创作带来的快乐。（1）师：草地上还开满了许多的小花呢！有什么颜色呀？（2）师：让我们一起去草地上跳舞吧！这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。活动建议：活动延伸：可以对小草的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料