小班科学好玩的冰教案

1、小班科学好玩的冰教案【篇一：小班活动教案：好玩的雪】小班活动教案：好玩的雪冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛?议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1 、“雪景”录像、故事雪花ppt2 、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1 、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

2、我们跟雪花们打个招呼。2 、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、欣赏故事师边讲边提问：1 、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2 、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3 、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。三、游戏：下雪啦1 、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。2 、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的

3、，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。3 、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1 、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。2 、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3 、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮

4、是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。【篇二：幼儿园中班科学活动设计：好玩的冰】幼儿园中班科学活动设计：好玩的冰幼儿园中班科学活动设计：好玩的冰【设计意图】【活动目标】1 .知道冰是凉的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水变成的，冰遇热会化成水。2 .学习制作“冰花”【活动准备】1 .让家长提前在家为幼儿动制一盘冰和一个八宝粥小碗。每组一盆温水。2 .教师做好的冰花、彩纸、大的果冻盒、水、毛线等物品。【活动过程】1 、幼儿自由玩家长做的冰块。教

5、师问孩子这些冰是谁给做的？是怎么做出来的？2 .教师引导孩子感知冰的特点。（2）师：刚才你们摸冰的时候，有什么感觉？幼儿：凉凉的、很炸手。（3）孩子们，捏冰的时候怎样？幼儿：很硬很硬、捏不动?.（4）老师请小朋友将冰放在手心里，看看冰有哪些变化？手上的水又是怎样来的。（5）并在手里会慢慢化成水，说一说还有什么方法化成水？（6）请幼儿将自己的冰放在温水盆里，观察冰慢慢融化的过程。3 .教师演示制作冰花的方法，幼儿学习制作冰花。（1）小朋友你们看老师做的冰花漂亮吗？引起幼儿学习兴趣。（2）教师问幼儿现在的冰和刚才你们玩的冰有什么不一样？请幼儿说说不一样在哪儿？（3）小朋友仔细观察老师的冰花是用什么

6、材料做出来的。你们想想做？（4）教师和幼儿共同制作冰花。（5）教师和幼儿把做好的冰花放在室外，（因为幼儿园没有冰箱）待第二天欣赏冰花。4 、欣赏冰花。第二天把冰花取出，挂在外面的一根绳子上，共同欣赏谁做的冰花最漂亮。【活动延伸】请家长配合，在家在制作一个冰花。让幼儿观察冰花融化的现象；早晨的时候，观察窗户上的冰花。【篇三：幼儿园小班科学教案冰中取糖】幼儿园小班科学教案：冰中取糖活动目标1 、感知冰的各种特性。2 、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。活动准备1 、课件-观察冰块2 、教具：吹风机、锤子、餐刀、热水。3 、冰块（内含一颗糖果）若干。活动过程一、导入1 、出示大冰块，激发孩子参与

7、的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?（教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知）你们能看见大冰块里有什么呢?（糖果）2 、教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?（幼儿自由发言。说说自己的办法。）二、介绍工具教师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。（重点介绍电吹风及各工具的使用安全。）三、观察冰块，幼儿尝试。1 、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?（冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的）2 、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?（对已经取出糖的小朋友进行