卖火柴的小女孩完整PPT学习教案

1、会计学1卖火柴的小女孩完整卖火柴的小女孩完整 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。第1页/共37页 学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗第2页/共37页 1、找到描写小女孩、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说悲惨境遇的句子，说说你的体会。你的体会。 第3页/共37页自读课文自读课文610自然

2、段：她为什么自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）的？（边读边画出有关语句后填表）第4页/共37页擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的第5页/共37页擦燃次擦燃次数数看到的看到的现实现实想得到想得到的的第一次第一次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物第三次第三次圣诞树圣诞树痛苦痛苦快乐快乐第四

3、次第四次奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱第五次第五次和奶奶和奶奶飞走飞走艰难艰难幸福幸福第6页/共37页看到什么看到什么说明什么说明什么第一次第一次火炉火炉她很冷，渴望得到温暖她很冷，渴望得到温暖第二次第二次烤鹅烤鹅她很饿，渴望得到食物她很饿，渴望得到食物第三次第三次圣诞树圣诞树她很孤苦，渴望得到快她很孤苦，渴望得到快乐乐第四、第四、五次五次奶奶奶奶她很痛苦，渴望得到幸她很痛苦，渴望得到幸福福第7页/共37页卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩渴渴 望望幻幻 想想大火炉大火炉温温 暖暖食食 物物烤烤 鹅鹅欢欢 乐乐疼疼 爱爱圣诞树圣诞树奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶第8页/共37页第9页/共37页 从哪几句话

4、可以看出她擦火柴时的矛从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一根，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？的小手吗？ 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。第10页/共37页 “ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）敢擦燃？为什么？） 第11页/共37页她 抽出了一根。 终于 小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出

5、写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！第12页/共37页 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她和自己的小手吗？她终于终于抽出了一抽出了一根。根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情词可以看出小女孩当时怎样的心情？第13页/共37页 说明了小女孩擦说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗争。争。第14页/共37页2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。第15页/共37页说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴

6、那样，破灭了幻想不是现实第16页/共37页3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。第17页/共37页说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。第18页/共37页4、她俩在光明的快乐中飞走、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方没有痛苦的地方”指什么？指什么？第19页/共37页指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、中什么也没得到，

7、幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。中她的现实太悲惨了。第20页/共37页这句话说明了这句话说明了说明小女孩离开了人世，在说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界孩只要活在这个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。中只有寒冷、饥饿和痛苦。第21页/共37页5、第二

8、天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？第22页/共37页小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。在充满幻想的幸福中。第23页/共37页 6、谁也不知道她曾经看到、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向幸福，跟着她的奶奶

9、一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。两个两个“幸福幸福”指什么？指什么？第24页/共37页第一个第一个“幸福幸福”是写小女孩临死前是是写小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。在美好的幻象中度过的，是幸福的。第二个第二个“幸福幸福”指的是小女孩死了就指的是小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦，就彻底幸福没有寒冷，饥饿和痛苦，就彻底幸福了。了。第25页/共37页第26页/共37页第27页/共37页第28页/共37页第29页/共37页课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。第30页/共37页课文三次提到课文三次提到“大年夜

10、大年夜”；第一次是在文章一开头；第一次是在文章一开头，写小女孩在，写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；第二次是写出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是这是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在；第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在街头。课文三次提到冻死在街头。课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。第31页/共37页2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词( ）的火炉( ）的烤鹅( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜悲惨悲惨慈