《生活与哲学》知识点填空

1、生活与哲学知识点填空一、生活智慧与时代精神1 .哲学的内涵：(1)哲学与世界观：哲学是 的世界观，是世界观与方法论的统一。(2)哲学与具体科学： 是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供 的指导。2 .哲学的基本问题：(1)哲学的基本问题是指 和 的关系问题。(2)哲学的基本问题具体分为两方面内容：思维和存在 的问题，据此划分出 和。思维和存在 的问题，据此划分出 和。(3)思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的理由：这是因为思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中 遇到和无法回避的 问题。是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它贯穿与哲学发展的始终，对这一问题的不

2、同回答决定各种哲学的基本 和,决定着他们对其他哲学问题的回答。3 .哲学的基本派别：(1)唯物主义：认为物质决定意识，包括三种基本形态，即 唯物主义、近代 形而上学唯物主义、辩证唯物主义和 。(2)唯心主义：认为 ,包括 和客观唯心主义。二、探索世界与追求真理(一)世界的物质性1 .自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的的组成部分。2 .人类社会的物质性(1)人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性的作用。因此，劳动 创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。(2)人类社会在本质上是一个客观的物

3、质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是 、和。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。3 .世界的物质性世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。4 .哲学意义上的物质(1)物质是不依赖于人的,并能为人的意识所反映的 。(2)物质的唯一特性是 。(二)运动与物质的关系1 .运动是物质的 和。世界上不存在脱离运动的物质。2 .运动是 的运动，是运动的承担者，脱离 的运动是根本不存在的。(三)运动与静止的关系1 .世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是 、和2 .辩证唯物主义所讲的静止，是 的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是

4、说事物在它发展的一 定阶段和一定时期， 其 没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。因此，静止是 、和 O3 .物质世界是 与 的统一。只承认静止而否认运动是 ,只承认绝对运动而否认相又描I止则导致 和。(四)运动是有规律的1 .所谓规律，就是事物运动过程中 、联系。2 .规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能 ,也不能 。规律是普遍的。自然 界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有 的物质运动是不 存在的。3 .规律的客观性和普遍性一方面要求我们，必须 ,而不能违背规律。另一

5、方面又强调在客观 规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在 的基础上，根据规律发生作用的条件和形 式利用规律，改造客观世界，造福于人类。(五)意识的本质1 .意识的起源：从起源看，意识是 长期发展的产物。2 .意识的生理基础：意识是 的机能。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。3 .意识的内容(1)不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对 的反映。(2)从意识的内容看，它是 的主观映象。二、意识的能动作用1 .物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的， 是本原的，是派生的，物质 意识。2 .意识能动性的特点(1)意识活动具有 和。(2)意识活动具有 和自觉选择性。3 .意识能动性的表现(

6、1)人能够能动地 。世界上只有 之物，而没有 之物。(2)人能够能动地。意识对改造客观世界具有。意识对于人体生理活动具有 和控制作用。三、一切从实际出发，实事求是1 .含义：我们做事情要尊重物质运动的 ，从 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身 的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。2 .要求：(1)尊重物质运动的客观规律，从 的事物出发，从全面的、发展的、联系的实际出 发，反对从主观出发。(2)要不断,与时俱进，以求真务实的精神探求事物的 ,在实践中检验 和发展真理。(3)要把发挥 和 结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大 的唯意志主义，又要反对片面

7、强调 ,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。三、追求真理(认识论)(一)实践及其特点1 .实践的基本含义(1)实践是人们改造 的物质性活动。(2)有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的;其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在 变为。2 .实践的特点(1)。(2)。(3) o(二)实践和认识的辩证关系1 .实践是认识的基础(1)实践是认识的 。(2) 实践是认识发展的 。(3)实践是检验认识的真理性的 。 (4)实践是认识的 。2 .认识对实践具有反作用正确的认识 实践的发展，错误的认识 实践的发展。(三)在实践中追求和发展真理1 .含义：真理

8、是标志 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2 .真理的客观性：真理最基本的属性是 。真理面前。3 .真理是有条件的。任何真理都有自己适用的 ,超出这个条件和范围， 真理就会变成谬误。4 .真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 、理论 与实践的具体的历史的统一。离开这一特定的过程，真理都会转化为谬误。5 .真理和谬误：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是 ,要正 确对待错误。6 .追求真理是一个过程(1)认识具有。第一，认识的主体受主、客观条件的限制。第二，认识的客体的本质的暴露有一个过程。因此，对某一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实

9、践的多次反复才能完成。(2)认识具有。第一，认识的对象(客体)即物质世界是无限变化的。第二，认 识的主体即人类是世代延续的。第三，认识的基础即社会实践是不断发展的。因此，追求 真理是一个永无止境的过程。(3)认识具有。追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。四、思想方法与创新意识(一)联系观1、联系的含义：事物之间以及事物内部要素之间的相互 、相互 和相互。2、联系的普遍性：(1)含义(原理内容)：任何事物都处在 之中。(2)方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用 的观点看问题，反对用 的 观点看问题。3、联系的客观性：(1)含义(原理内容)：联系是

10、事物本身所固有的，不以人的 为转移。(2)表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为 事物的联系和 事物 的联系，它们都是 的。人为事物的联系形成后便独立于人的意识。(3)方法论要求：联系的客观性要求我们要从事物 的联系中把握事物，切忌。4、联系的多样性(1)表现：世界上的事物的联系也是多种多样的，如直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；横向联系和纵向联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等(2)方法论要求：联系的多样性要求我们注意 和 事物存在和发展的各种。 我们在认识和改造世界的过程中，既要注重 条件，又要恰当运用自身的 条件；既要把握事物的 条件，又要关注事物的 条件;既要

11、认识事物的 条件，又要重视事物的 条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。5、整体和部分的联系：(1)整体和部分的辩证关系:整体部分内涵是事物的全局和发展的全过程是事物的局部和发展的各个阶段整体居于地位，整体部分在事物的存在和发展过地位着部分。程中，处于的地位，部分和服务于整体。 整体具有部分所不具备的功区别功能能；当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于局部功能之和；当部分以的结构形成整体时，整体功能小于部分功能之和。方法要树立,立足整体，统要重视局部的作用，搞好局论筹全局，选择,实现部，用局部的发展推动整体要求整体的最优目标，从而达到整体的发展。功能大于部分功能之和的理想效果。联系

12、相互依存：整体是由部分构成的， 离开J部分，整体就不复 存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部 分，就要丧失其功能。相互影响：整体功能状态及其变化也会影响到部分，部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体和部分在一定条件下相互转化。6、系统优化的方法：(1)系统的含义及基本特征：系统是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体， 具有 性、性、内部结构的 趋向的基本特征。(2)方法论要求：从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用 的思维方式 来认识事物。从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要 于事物的整体性； 要注意 系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向

13、发生作用；要 系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。(二)发展观 1、发展的实质是事物的 和,是新事物的 和旧事物的灭亡。 2、发展的普遍性：(1)原理内容：整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。(2)方法论要求：发展的普遍性要求我们用 的观点看问题。3、发展的趋势：事物发展是前进行和曲折性的统一(1)为什么事物发展的前途、总趋势是光明的？(新事物必然战胜旧事物的理由)新事物是对旧事物的“扬弃”和发展，具有旧事物所无可比拟的 。 旧事物违背了事物发展的 ,因而最终会走向灭亡。社会历史领域的新事物符合人民群众的,得到人民群众的(2)为什么事物发展的道路是曲折的？新事物

14、的发展总要经历一个由弱到强、由不完善到完善的 。人们对新事物的 也有一个过程。旧事物总是顽强抵抗和极力 新事物。(3)方法论要求：事物发展的 是前进的，要求我们对未来充满 ,促成新事物 的成长壮大。事物发展的 是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断 前进道路 上的各种困难。4、发展的状态：量变和质变的统一(1)量变和质变的辩证关系：量变质变区别含义事物的增减和事物根本的变化的变更特征渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化表现统、相持、平衡和睁止统一物的分解、平衡和静止的破坏联系量变是质变的;质变是量变的;质变为新的量变开辟道路，使事物在 的基础上开始新的量变。事物的变化发展就是经由量变到质

15、变的 ,不断前进。(2)方法论要求： 要重视,为实现事物的质变创造条件。要果断地 ,促成质变，实现事物的飞跃和和发展。(三)矛盾观1、矛盾的含义与基本属性：(1)含义：矛盾就是对立统一。(2)矛盾的基本属性：斗争性和统一性。(a)矛盾的统一性：即同一性，也就是矛盾双方相互 、相互 的属性和趋势。具体表现为：矛盾双方相互 , 一方的存在以另一方的存在为 ,双方 处于一个统一体中；矛盾双方相互 ,即相互渗透，相互 ,在一定条件下可以相互。(b)矛盾的斗争性：即对立性，也就是矛盾双方相互区别、 相互、相互 的属性和趋势。(c)矛盾同一性和斗争性的关系：同一性以差别和 (即斗争性)为前提。斗争性 同一

16、性之中，并为同一性 。矛盾双方既对立又统一，由此 事物的运动、变化和发展。2、矛盾的普遍性：(1)原理内容(表现)：事事有矛盾，时时有矛盾。(2)方法论要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于 矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。(承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 )要坚持用 的观点看问题(即坚持两点论和两分法)。4、矛盾的特殊性：(1)原理内容(三种表现)：不同事物有 的矛盾。(区分不同事物的依据)同一事物在发展的不同过程和不同 有不同的矛盾。(区分事物发展不同阶段和过程的依据)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性(2)方法论要求：。5、具体问题具体分析：(1)含义：是指在矛盾

17、 原理的指导下，具体分析矛盾的 ,并找出解决矛 盾的正确方法。(2)地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 。(3)意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的 。具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的 。6、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系：(1)原理内容：矛盾普遍性矛盾特殊性区别即共性，是指各种矛盾普遍具有 的共同点、共同性，或叫“共同 本质”。即个性，是指不同事物的矛盾具 有的各自特点、特性，或叫“特 殊本质”。矛盾普遍性和特殊性是 和个性、一般和的关系。联系(1)相互:普遍性特殊性之中，并通过特殊性 出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。(2)在

18、一定条件下相互转化：由于事物范围(空间)的极其广大和 发展(时间)的无限性，一者在不同场合卜'可'以相互转化。(2)方法论要求：坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体和历史的统0(3)地位和意义：从理论上看，它是事物矛盾问题的 。从实践上看，它是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的 是我们建设有中国特色社会主义的 。7、主次矛盾的辩证关系原理与方法论要求:主要矛盾次要矛盾联系一者相互、相互联系，互为存在的前提。一者在一定的条件卜互相转化。区别含义略略地位和作用在事物发展过程中处于 地位，对事物发展起 作用。在事物发展过程中处于从属 地位，对事物发展不起决定 作用。方法论要

19、求办事情要善才抓住,集中力量解决主要矛盾。要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。8、矛盾主次方面的辩证关系原理与方法论要求:矛盾的主要方面矛盾的次要方面联系二者相互依赖、相互影响。一者在一定的条件下互相转化。区别含义略略地位和作用在事物内部处于地位，起作用。在事物内部处于被支配地位，不起主导作用。(事物的性质主要是由 主要决定的。)方法论看问题要善于抓住主流。要兼顾支流。要求9、两点论和重点论的统一：(1)哲学依据：主次矛盾的辩证关系和矛盾主次方面的辩证关系原理。(2)基本内容：坚持两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又

20、要看到矛盾的次要方面。坚持重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两者关系：两点论是 的两点论，重点论是看到 的重点。(3)与之对立的的错误倾向： (脱离重点的两点论)和 (脱离两点的重点论)四、认识社会与价值选择(一)社会历史观一、社会存在与社会意识的辩证关系(1)社会存在社会意识。社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的 诀定着社会意识的变化发展。(2)社会意识具有 。社会意识能够 社会存在。社会意识的 不同，对社会存在的反作用也不同。(3)二、社会基本矛盾运动1 .生产活动是人类社会存在